Творческий (экспериментально – исследовательский) проект «Этот удивительный воздух»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

                                                                                                        Приложение№6

Согласовано                                                                                      «Утверждаю»

ст. воспитатель МДОУ №216                                                           Заведующий МДОУ №216

 Гудкова Л.В.____________                                                            Синтина Е.Н.__________

 Творческий (экспериментально – исследовательский) проект                  

   «Этот удивительный воздух»

   подготовительная группа «Звездочка»

                           Рыжковой Л.Н.

                                                            Воспитатель I квалификационной                                                  

                                                             категории

                                                           Саратов

                                            2022 г.

Проект «Этот удивительный воздух»

Актуальность проекта: Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес. Он может поднять с морского дна затонувший корабль, сделать возможным плавный полет дирижабля и стремительное движение самолетов. Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Он должен, научится осознавать, что всё,  что даёт человеку природа, он должен беречь и сохранять. И в этом помогает экспериментально – исследовательская деятельность. Но научиться самостоятельно, изучать, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу.  Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а экспериментирование, как ни какой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он – ведущий и практически единственный способ познания мира.

Задача взрослых - создавать оптимальные условия для развития творческой, самостоятельной и совместной активности воспитанников через разнообразную экспериментальную деятельность.

Основная образовательная область: «Познание»                                               Вид проекта: экспериментально – исследовательский                                         Тип проекта: групповой, краткосрочный                                                 Участники: воспитанники подготовительной группы «Звездочка», воспитатели, родители (законные представители)                                                 Возраст детей: 6-7 лет                                                                                            Цель: Создать условия для развитии познавательной активности, применять полученные знания в повседневной жизни.

Задачи проекта:

• Развивать творческие способности ребенка, активизировать мышление в процессе расширения специально-моделируемых проблемных ситуаций с воздухом.
• Сформировать обогащение личного опыта ребенка в создание условий для расширения представлений о свойствах воздуха: при нагревании расширяется, «обладает силой», «передает запахи» и др.
• Развивать умение находить нестандартные решения в проблемных ситуациях, придумывать новые вариативные способы использования обычных вещей; систематизация знаний о свойствах воздуха.
• Совершенствовать накопленные практические навыки.
• Развивать стремление к самостоятельному получению знаний  опытным путем.
• Создавать предметы-заменители, дополняя их соответствующими деталями, активизировать речь ребенка.
• Организовать родителей в образовательный процесс ДОУ для совместного воспитания и развития детей, повышать педагогическую грамотность родителей.

Ожидаемые результаты:

Усвоение детьми комплекса знаний о воздухе. Осознаний последствий своих действий по отношению к окружающей среде.

Структура проекта

• Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.
• Составить конспект ОД «Знакомство детей с ветром и воздухом», Викторины «Знатоки природы»
• Составить сценарий
• Разработать план работы с детьми в непрерывной образовательной деятельности. Провести педагогическую диагностику с детьми на начальном этапе.
• Подобрать  материал к проведениям опытов, ситуаций общений с детьми на тему: «Зачем нужен воздух?».
• Создание в группе мини лаборатории, связанной с воздухом.
• Разработать план работы с родителями по взаимодействию данной темы.

Этап реализации проекта (2-3 неделя)