Практико-экспериментально-исследовательский проект «Растительный мир флорариумов»
проект (подготовительная группа)

Участники проекта:

• Дети
• Воспитатели
• Родители

Цель: Развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к природному окружению посредством ознакомления детей с растительным миром флорариума, его почвами.

Развитие познавательных, исследовательских навыков у детей через взаимодействие двух социальных групп – семьи и детского сада.

Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями флорариума.

Тип проекта:

• По времени – долгосрочный (октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль, март, апрель)
• По конечному результату – творческий
• По количеству участников – подгрупповой
• По характеру деятельности – познавательно-исследовательский.
• По характеру контактов – внутригрупповой.

Гипотеза проекта

     Состоит в предположении того, что при условии познавательной, экспериментально- исследовательской деятельности у детей произойдет обогащение знаний о способе выращивания растений в флорариумах, о видах и свойствах почв.

Актуальность проекта.

     Природоведческие знания формируются в результате  взаимодействия детей с растительным миром природы, формируются и обогащаются с помощью познавательной, экспериментально-исследовательской  деятельности.

    Творческие, познавательные, экспериментально-исследовательские задания способствуют актуализации знаний, умений, навыков детей, их практического применения во взаимодействии с окружающим, с растительным миром природы.

   Творческие задания способствуют актуализации знаний, умений, навыков ребенка, их практического применения во взаимодействии с окружающим, с миром природы. На выполнение проекта работает принцип сотрудничества детей и взрослых, объединение коллективного и индивидуального в педагогическом процессе. В процессе проекта усилие воспитателей и детей направлены на формирование способностей к перенесению знаний и умений в новую ситуацию, виденью неизвестного в известном.

Обоснование проблемы

    Рациональное расположение флорариумов в помещении, где не достаточно места для разведения растений.

   Нехватка времени или не желание следить за содержанием определенной влажности воздуха в помещений, где находятся растения, опрыскивая растения два раза в день.

   Желание коллекционировать редкие растения предпочитающие условия флорариума.

     Сухой воздух или недостаток освещения в помещении, которые являются не благоприятными для некоторых растений условиями.

     Избежание грязи, которую создает уход за растениями (пятна грязи на подоконнике от полива, рассыпавшаяся почва и т.д.)

     Недоступность к растениям со стороны домашних животных, которые любят пожевать листья, порыться в земле.

Задачи:

Обучающие:

• Познакомить с понятием «флорариум». Дать детям знания о растениях флорариума, их индивидуальных особенностях, способах посадки и ухода за ними. Познакомить детей с видами и свойствами почв.
• Стимулировать познавательную активность детей.

Развивающие:

• Создавать условия для исследовательской деятельности.
• Развивать творческие способности, любознательность, уверенность в своих силах, умение решать проблемы, поставленные задачи.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и интерес к растительному миру, бережное отношение к нему.
• Воспитывать в детях желание и умение работать парами, подгруппами, сообща, дружно, помогая друг другу, радоваться общему  результату.

Ресурсное обеспечение:

•  Емкости для флорариумов.
• Растения для флорариумов.
• Почвы для флорариумов.
• Декоративное украшения для флорариумов.
• Образцы флорариумов.
• Подборка материалов по созданию и содержанию флорариумов.

Методы, использованные в ходе исследования:

• Наглядные.
• Словесные.
• Практические.Результат проекта «Растительный мир флорариумов»
  • Сформированность элементарных представлений детей о флорариуме, истории его возникновения, его оформлении.
  • В результате реализации проекта повысился уровень знаний детей о видах почв, их значении для роста растений.
  • Приобретение детьми навыков бережного созидательного отношения к окружающему миру.
  • Создание фотовыставки «Экспериментально-исследовательская работа в проекте «Растительный мир флорариумов».
  • Создание выставки «Флорариумы своими руками».
  • Развитие интеллектуальных и личностных качеств, познавательного интереса, активности, любознательности, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.

   

  Перспектива на будущее

  Организация конкурса для детей и родителей «Создаем флорариумы всей семьёй».