Проект «Моя семья» (старший дошкольный возраст)
проект (подготовительная группа)

Проект «Моя семья» (старший дошкольный возраст)                      

Автор проекта: воспитатель Сосницкая Людмила Анатольевна.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный, март.

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Актуальность:  

Семья – самая важная часть жизни человека, именно она с первых дней жизни способствует его полноценному и своевременному развитию, как личности. Детство – та самая пора, когда человек открыт для всего нового, когда закладываются его моральные ориентиры, духовно-нравственные ценности. Данный проект направлен на формирование у детей представлений о семье, ее традициях, праздниках, воспитание взаимоуважения и теплых отношения между детьми и их родными. Также проект ориентирован на взаимодействие с родителями, активно участвующих в его реализации.

Проблема:

В процессе совместной деятельности с детьми, например, во время игр, бесед, я выяснила, что большинство детей очень мало знают о своих бабушках и дедушках. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи.  

Чтобы изменить этот факт, и был создан проект «Моя семья». Мы, взрослые, педагоги, родители, должны помочь детям понять значимость семьи, привить детям чувство уважения и привязанности к семье и дому.

Цель проекта: Формирование у детей представления о семье через организацию разных видов деятельности, повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления детей о своей семье, родственных отношениях, профессиях членов семьи.
• Формировать представления о родственных отношениях, о семейных традициях и праздниках.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и уважение к семье, как к людям, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге, показать ценность семьи для каждого человека;
• Воспитывать уважение к традициям, обычаям старшего поколения;
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе общения друг с другом, с родными;
• Воспитывать интерес к своей родословной.

Развивающие:

• Развивать познавательную активность детей, кругозор, обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Задачи по работе с родителями:

• Повысить компетентность родителей в вопросах сохранения и развития семейных традиций;
• Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества;
• Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности

Ожидаемый результат:

За время реализации проекта «Моя семья» я планирую повысить уровень знаний детей о семье. Дети узнают больше о своей семье, о родственных отношениях, о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции, будут иметь представление о родословной как истории семьи.

Формы реализации проекта:
1. Игры; 
2. Занятия;
3. Чтение художественной литературы, обсуждение;
4. Рассматривание сюжетных картин, иллюстраций и составление описательных рассказов по ним;
5. Беседы;
6. Отгадывание загадок;
7. Продуктивная деятельность детей;
8. Заучивание стихов;
9. Наблюдение;
10. Слушание музыкальных произведений;
11. Просмотр мультфильмов.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный
1. Сбор информации по теме;
2. Создание необходимых условий для реализации проекта;
3. Подбор материала для продуктивной деятельности;
4. Подбор художественной литературы по теме;
5. Подбор дидактического материала;
6. Подбор загадок, песен, мультфильмов по теме;
7. Оформление картотеки игр;
8. Разработка мероприятий;
9. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

II этап – Реализация проекта

Познавательное развитие:

• Организованная образовательная деятельность:

Ознакомление с окружающим миром: «Мой дом, моя семья», «Женский день 8 марта», «Семейные праздники»;

• Беседы «Мама, папа, я – дружная семья», «Как я помогаю дома»;
• Просмотр тематических мультфильмов.
  

Речевое развитие:

• Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебное слово», «Хорошее», «Сыновья», «Отомстила», В. Катаев «Цветик-семицветик», Барто А. «Дома», «Его семья», «В пустой квартире», «Младший брат», Т. Агибалова «В семейном кругу», «Что может быть семьи дороже», русские народные сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди».
• Подбор стихов и загадок обо всех членах семьи;

• Рассматривание сюжетной картины и составление описательного рассказа по ней: Т. Сорокина «Семья».

Художественно - эстетическое развитие:

Музыкальная деятельность:

• Заучивание песни «Мамино сердечко»
• Слушание песен: М. Рябинин «Родительский дом», М. Танич «Песенка про папу», Д. Непомнящий «Мама для мамонтенка», Ю. Энтин «Дорога добра».

Продуктивная деятельность:

• Рисование «Мы с мамой улыбаемся», «Автопортрет», «Моя семья»;
• Аппликация «Букет для мамочки», «Салфетка под конфетницу или вазу»;
• Лепка «Чудо-букет»;
• Конструирование, робототехника: строительные игры «Мой дом».

Социально-коммуникативное развитие:

• Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери», «День рождения»;
• Дидактические игры «Кому что нужно для работы», «Разные профессии», «Кто старше, а кто младше?»;
• Коллективный труд: «Мы помощники»;

Физическое развитие: 

• Пальчиковые игры: «Семья», «Дом»;
• Физкультминутка «Семья»;    
• Словесная игра с мячом «Собираем добрые слова».

Взаимодействие с родителями: 

• Консультации для родителей: «Роль семьи в воспитании ребенка»;
• Семейный конкурс «Герб моей семьи»;
• Мастер класс «Наша дружная семья»;
• Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.

III этап – Заключительный

• Выставка детского творчества;
• Участие родителей в конкурсе «Герб моей семьи»;
• Обсуждение с детьми результатов коллективной работы, релаксация;
• Подведение итогов проекта.                                                                              

Итог проекта:

За время реализации проекта «Моя семья» уровень знаний детей о семье значительно повысится. Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Воспитанники будут иметь представление о родословной как истории семьи. Я верю, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на мой взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.

Перспективы проекта:

Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ.