Квиз игра "Речевое развитие дошкольников"
материал

Квиз игра

«Познавательно-речевое развитие дошкольников»

1 раунд

«Умники»

На какое развитие направлена познавательно-речевая деятельность в ДОУ?

1. интеллектуальное развитие

2. умственное  развитие

3. эмоциональное развитие

4. творческое развитие.

Назовите виды деятельности, в которых наиболее эффективно реализуется содержание познавательного развития детей.

1. игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора.

2. самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительная, музыкальная, двигательная.

3. все варианты верны.

Возможно, ли развивать речь без познавательного процесса?

1.  да

2. нет. (Понятие развития речи и познавательного процесса связаны неразрывно и употребляются вместе неспроста. Невозможно развивать речь, не включая ее в познавательный процесс. И, наоборот.)

Какой вид деятельности дошкольника наиболее благоприятен для развития социальной и познавательной активности?

1. труд.

2. творчество

3. игра.

2 раунд

«Пословицы»

Так как в речевом развитии детей большое место отводится пословицам и поговоркам.  «Переведите» пословицы на русский язык

• Сын леопарда - тоже леопард (Африка)
  /яблоко от яблони недалеко падает/
• Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан)
  /шила в мешке не утаишь/
• Бойся тихой реки, а не шумной. (Греция)
  /в тихом омуте черти водятся/
• Молчаливый рот - золотой рот (Германия)
  /Слова - серебро, а молчание - золото/
• Тот не заблудится, кто спрашивает. (Финляндия)
  /Язык до Киева доведет/
• Ошпаренный петух от дождя убегает. (Франция)
  /Обжегшись на молоке, дует на воду/

3 раунд

«Поговорки»

Подберите к поговорке сказку, которая подходит ей по смыслу

- Не в золоте счастье. (Курочка Ряба)

- Вместе вдвое, дело любое, спорится друзья. (Репка)

- Чьи хоромы, того и хлеб. (Три медведя)

- В тесноте, да не в обиде. (Теремок. Рукавичка)

- Не верь речам, где меду слишком, не будь самоуверен слишком. (Колобок)

- Захотел побыть волк в овечьей шкуре, да не вышло. (Волк и семеро козлят)

4 раунд

«Игры разума»

1. Перед вами шесть портретов знаменитых людей разных эпох: Джордж Вашингтон, Шерлок Холмс, Вильям Шекспир, Людвиг Ван Бетховен, Наполеон Бонапарт, Нерон - кто «лишний» в этом списке?

Ответ: Шерлок Холмс – вымышленный персонаж.

2. Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая - готовит еду, третья - играет в шахматы, четвертая - разгадывает судоку, пятая - занимается стиркой, шестая - ухаживает за растениями. А чем занимается седьмая сестра?

Ответ: Играет в шахматы с третьей сестрой.

3. Люди придумали предмет, с помощью которого можно проходить сквозь стены. Что это за предмет?

Ответ: дверь

4.  Один французский писатель ужасно не любил Эйфелеву башню, но постоянно там обедал - в кафе на первом уровне башни. Как он это объяснял?

Ответ: Французский писатель Ги де Мопассан регулярно обедал в ресторане на первом уровне Эйфелевой башни (ныне ресторан «Жюль Верн»). На вопрос, зачем он это делает, если башню он ужасно не любил, писатель отвечал: «Это единственное место во всем огромном Париже, откуда ее не видно».

5 раунд

«Юмористические трудности»

1. Из какой посуды нельзя ничего поесть?

Ответ: Из пустой

2. Кто из животных носит свой дом на спине?

Ответ: Черепаха

3. На что похожа половина яблока?

Ответ: на вторую половину яблока

4. Чем заканчивается день и ночь?

Ответ: на ь знак

5. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Ответ: домашнее задание.