ПРОЕКТ «Путешествие по Хабаровскому краю» для подготовительной группы
материал (подготовительная группа)

ПРОЕКТ «Путешествие по Хабаровскому краю»

для подготовительной группы

Проблема: 20 октября 2023 года Хабаровскому краю исполнится 85 лет, многие дети не знают об историческом прошлом, о памятниках, достопримечательностях родного края.

Актуальность проекта: Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми мира, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Цель проекта: Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

• формировать представления детей о родном крае: история, достопримечательности, люди, природа.

• воспитывать любовь к родному городу, умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей;

• формировать общее представление об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города;

• познакомить с именами тех, кто основал город.

• воспитывать чувство гордости за принадлежность к своему народу, доброжелательное отношение к людям другой национальности.

Тип проекта: исследовательский, познавательно-речевой.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: каникулярная неделя с 6 февраля 2023 г. по 10 февраля 2023 г.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат проекта:

Пробуждение интереса к истории и культуре своего города, любви к родному краю, его природе, растительному и животному миру.

Формирование чувства национального достоинства, ответственности, о родном крае и родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города; знание названий улиц города. Умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте-схеме города.

Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.

Изготовление лэпбука «Мой родной Хабаровский край»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап — поисковый 09.01.23-29.01.23

1. Сбор, анализ и систематизация информации о Хабаровском крае: достопримечательности, памятники, архитектура, природа, растительный и животный мир.

2. Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

3. Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, рассказов, фотографий, пословиц по теме проекта.

4. Подбор технических средств обучения.

5. Создание мультимедийных презентаций.

«Моя малая Родина», «Улицы моего города», «Что мы знаем о Хабаровском крае?», «Люди, прославившие Хабаровский край».

2 этап - аналитический: 30.01.23-05.02.23

Формулировка проблемы, цели проекта; определение продукта проекта; составление плана деятельности

3 этап — практический 06.02.23-12.02.23

1. Непосредственная образовательная деятельность.

1. Тематические беседы: «Моя малая Родина» , «Улицы моего города», «Что мы знаем о Хабаровском крае?».

2.     Занятия по ознакомлению с Хабаровским краем: «История возникновения Хабаровского края», «Растительный и животный мир родного края», «Знакомство с обычаями и традициями Хабаровского края».

3.     Чтение художественной литературы о природе Хабаровского края: Елена Неменко «Тишка и Рыж. Необыкновенные истории о медвежонке Тишке и тигренке Рыже» и «Тишка и Рыж. Приключения продолжаются», сказки народов Дальнего Востока, стихи «Семь чудес Хабаровского края», «Хабаровский край», «Наш край», «Государственный гимн Хабаровского края» Муз. Д. Савченко Сл. И. Комар, «Гимн Хабаровского края» Зиновий Савин.

4.     Разучивание стихов о родном крае.

5.     Художественно-продуктивная деятельность: «Течет река Амур» рисование, лэпбук «Мой родной Хабаровский край», «Животные Хабаровского края» лепка.

7.     Посещение мини музея ДОУ по краеведению.

9.     Диалектические игры: «Подбери словечко», «Растет – не растет».

10.  Рассматривание иллюстраций, фотографий о Хабаровском крае, картин известных художников, просмотр видеофильмов о Хабаровском края.

2. Работа с родителями:

-Знакомство родителей с темой проекта

-Посещение городского краеведческого музея

4 этап–заключительный:

Продуктивная деятельность

-мультимедийные презентации

- Лэпбук «Мой родной Хабаровского края»

-«Течет река Амур» рисование,

-«Животные Хабаровского края» лепка.

Итоги проекта:

Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов.

Дети имеют представления о родном крае и родном городе, об основных архитектурных сооружениях, памятниках, определяющих облик города, интерес к природному и животному миру родного края. Умение видеть красоту родного края и города, радоваться ей; умение ориентироваться по карте-схеме города.