Занятие кукла Катя пришла гости
план-конспект занятия (младшая группа)

Игровая ситуация на тему: «Кукла Катя пришла в гости»

Цель: развитие речевой активности детей раннего возраста посредствам коммуникативных игр.

Задачи: 

- совершенствовать навыки речевой активности  посредствам коммуникативных игр;

- развивать возможности голосового аппарата, силу голоса, интонацию, воображение, создавая образ животных, имитировать их движения и повадки, ввести прием звукоподражания, имитирующей голоса знакомых животных

- воспитывать культуру речевого общения через коммуникативные речевые ситуации и игры.

Оборудование: кукла, животные (тигр, петух, кошка, собака, лошадь, 2 домика, дерево, зелёное покрывало, цветы, диванчик, колокольчик, коробочка).

Ход игровой ситуации:

- Доброе утро, глазки! Вы проснулись!

- Доброе утро, щечки! Вы проснулись!

- Доброе утро, носик! Вы проснулись!

- Доброе утро, ушки! Вы проснулись!

- Доброе утро, ручки! Вы проснулись!

- Доброе утро, ножки! Вы проснулись!

- Доброе утро, солнышко! Мы проснулись!

Дети садятся на стульчики. Стук в дверь. Заходит кукла в руках с коробочкой.

К нам пришла гости кукла.

- Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, мальчики!

Дети соединяют ладошки, пальчики соединяют друг с другом и говорят:

- Здравствуйте, здравствуйте! Привет, Привет!

- Я кукла Катя,  хочу с вами познакомиться.

Кукла звонит в колокольчик, передает колокольчик ребенку, он называет свое имя.

- Ребята, я сегодня принесла в детский сад с красивой коробочкой. В ней лежат игрушки-зверушки. Мы сейчас с вами поиграем.

Открывает коробочку, а коробочка пуста.

- Ребята, нет ни одной игрушки-зверушки. Они все сбежали. Помогите мне их найти.

- Ребята, поможем найти кукле зверушек и вернуть их в коробочку.

Дети по комнате ищут зверушек.

Находят тира.

- Кто это?

-Молодцы. Как он рычит?

- А давайте порычим громко, а теперь тихо.

- Верни тигра в коробочку Кате.

Находят собаку.

- Кто это?

- Молодцы. Как она лает?

- А давайте полаем громко, а теперь тихо.

- А как собачка дышит? Показывают.

- А как собачка обнюхивает?

- Верни собаку в коробочку Кате.

Находят петушка.

- А это кто?

- Молодцы. Как петушок кукарекает?

- А давайте покукарекаем  громко, а теперь тихо.

- Давайте покажем как петушок зернышки клюет, а как пьет водичку?

- Верни петушка в коробочку Кате.

Находят лошадку.

 - Кто это?

- Молодцы. Как лошадка поет?

- А как лошадка копытами стучит?

- Верни лошадку в коробочку Кате.

Находят кошку.

- А это кто?

-Молодцы. Как кошка мяукает?

- А как кошка лакает молоко? (язычок вперед)

- Верни кошечку  в коробочку Кате.

Обобщение

Воспитатель вынимает игрушки из коробочки, показывает детям, они называют животных и какие звуки они издают.

- Молодцы! Кому мы сегодня помогали? Смогли мы ей помочь?

Кукла Катя, благодарит вас, говорит огромное спасибо за помощь. Кукла Катя приглашает вас поиграть вместе с ней в игрушек-зверушек.