Сценарий выпускного утренника «Один день из жизни детского сада»
материал (подготовительная группа)

Сценарий выпускного утренника

«Один день из жизни детского сада»

Цель: помочь детям понять торжественность момента, ответственность за то,

            что они  - самые старшие дети в детском саду.

Задачи: продолжать учить детей элементам театрализации, выразительному

               чтению стихов, танцевальным движениям в соответствии с

               музыкой.

Под музыку в зал входят дети, расходятся горошками по залу.

1 вед.: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Дети: Здравствуйте!

2 вед.: Здравствуйте, зрители, дорогие родители!

Родители: Здравствуйте!

1 вед.: Опять родной уютный зал на праздник вместе нас собрал!

            Но здесь мы  собрались в последний раз,

            Чтоб в школу проводить, ребята, вас!

2 вед.: А в сторонке сидят родители и с волненьем на вас глядят,

            Будто в первый раз увидели повзрослевших своих ребят!

1 реб.: Почему сегодня мы так нарядны и милы?

            Может чувствуем дыханье, приближение весны?

2 реб.: Нет, весна давно настала, она в марте нас встречала.

            А сегодня, в майский день, дома нам не усидеть,

            Потому что к нам весной пришёл праздник выпускной.

3 реб.: Солнце лучиком весёлым в окна радостно стучит.

             И гордимся мы сегодня словом важным «выпускник»!

Дети исполняют песню «Скоро в школу», садятся на стульчики.

1 вед.: Какие хорошие выросли дети –

            Мы верим, что в школе их радостно встретят.

            Выпускники 2023 года детского сада № 39

            Талантливы и решительны во всём!  

2 вед.: Есть математики и музыканты, художники, танцоры и певцы!

            Что скажешь, тут все наши дети молодцы!

            И сегодня, уважаемые гости, Вам несомненно повезло!

            Сегодня наши выпускники расскажут, и, конечно покажут,

            Чему они научились за 5 лет обучения в детском саду.

            И мы приветствуем Вас на шоу «Один день из жизни детского сада».

            Итак, мы начинаем!

1 реб.: Мы сегодня вам расскажем, даже кое что покажем:

             Как мы в садике играли, что читали, рисовали.

2 реб.: Знают все, что каждый час (показывает на часы в центре, ведущая переводит стрелки на 8-20)

            По минутам расписан у нас.

            Стрелки весело бегут – нам скучать не дают.

1 вед.: В 8-20 по распорядку дружно делаем зарядку. 

            На площадке  по порядку становись скорее в ряд!

            На зарядку! На зарядку! Собираем всех ребят!

Дети расходятся по залу на зарядку, садятся.

2 вед.: (переводит стрелки на 8-40)

            Все зарядкой занимались, нагуляли аппетит.

            Вкусно повара готовят, будешь ты здоров и сыт!

            8-40  - время наше, мы садимся кушать кашу!

Дети расходятся по залу, исполняют 1 куплет песни «Варись, варись, кашка», садятся.

Реб.: Пусть пока ещё малы для глубоких знаний мы,

          Но готовиться должны к школе мы заранее.

          Любимое занятие – это математика,

          Слушаем внимательно, считаем всё старательно.

1 вед.: (переводит стрелки на 9-00)

           Ну что ж, давайте проверим, как вы умеете считать.

           Взрослых прошу детям не помогать.

- По дороге ёжик шёл, на обед грибы нашёл:

  Два – под берёзой, два – под осиной.

  Сколько их будет в плетёной корзине? (4)

- У стены стоит кадушка, а в кадушке той – лягушка.

  Если б было семь кадушек, сколько было б в них лягушек? (7)

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок.

  Сколько у бабушки внуков? (1)

- В хоре семь кузнечиков песни распевали.

  Вскоре два кузнечика голос потеряли.

  Сосчитай без лишних слов – сколько в хоре голосов? (5)

Реб.: В десять часов у нас развитие речи – занятие важное:

         Ведь буквы знать должен каждый.

         Мы не просто буквы знаем – из них слова мы составляем.

         К мамам мы не пристаём, сказку сами мы прочтём!

2 вед.: (переводит стрелки на 10-00)

          Заниматься в садике любит детвора.

          Ведь каждое занятие – весёлая игра.

          Что ж, сейчас проверим.

          Вот вам буквы, друзья, составьте из них слова.

Игра «Составь слово».

Ведущая приглашает 3 команды детей по 5 человек. Участникам раздают

карточки одного цвета с буквами. Надо собрать и прочитать слово.

1 команда – пенал,

2 команда – ручка,

3 команда – школа.

1 реб.: Слушайте, слушайте, слушайте!

            Все, от первого до последнего ряда!

            Вас приветствуют лучшие музыканты нашего детского сада.

2 реб.: Шумелки и стучалки мы раньше в руки брали.

            Хоть громко, но не дружно стучали и бренчали.

            Сейчас – другое дело: оркестр – не забава,

            Не раз нам, музыкантам, кричали в зале «Браво!»

            Уверены, сегодня мы удивим Вас снова…(обращается к детям)

            Ребята, вы готовы?

Шумовой оркестр.

1 вед.: Браво, юные музыканты! Аплодисменты нашему оркестру!

            А мы шоу продолжаем, нашу песню про детский сад запеваем.

Дети расходятся по залу, исполняют песню «», садятся.

2 вед.: Ой, ребята, слышите? Музыка волшебная звучит, к нам на

            праздник кто – то спешит.

Под музыку входит Шапокляк.

Шапокляк: Всем привет, кому то даже здрасте!

2 вед.: Ну здрасте!

Шапокляк: Ага, забор покрасьте! (смеётся) А что здесь такое?

                      Что это все расселись, да красиво разоделись?

                      Сидят, да на меня глядят!

2 вед.: А у нас вообще то праздник!

Шапокляк: Это какой? Новый год, что ли?

2 вед.: А вот и нет!

Шапокляк: А тогда какой? Пятьдесят лет лошади Будённого?

2 вед.: Да нет же! У нас сегодня праздник выпуска детей в школу.

Шапокляк: Ничего не понимаю! Детский сад, какие то дети?

1 реб.: Скоро, скоро, очень скоро мы пойдём учиться в школу!

            Скоро в школу, в первый раз, мы пойдём все в первый класс.

            Называть все будут скоро школьниками нас.

2 реб.: В переулке светлый дом, трёхэтажный, каменный.

             Мы учиться будем в нём и сдавать экзамены.

             В школе будем мы стараться и прилежно заниматься.

             Много книжек прочитаем, много нового узнаем.

В центр выходят два мальчика.

1 мальчик: Привет, старик! Ну как живёшь? В какую школу ты пойдёшь?

2 мальчик: В простую, как её, в микрорайонную! А ты?

1 мальчик: А я, брат, в инновационную!

2 мальчик: В какую? Вот нашёл словечко, а ну – ка, повтори!

1 мальчик: Ну, в общем, это круто! Там бизнес – класс, компьютер,

                     и ещё какие то приколы.

2 мальчик: Вот это да! Вот это школа! В такую классно бы пойти!

1 мальчик: По конкурсу бы только вот пройти!

2 мальчик: А если не пройдёшь, так что тогда?

1 мальчик: Не каркай, брат, родителей моих хватит инфаркт!

(С места говорит 3 мальчик)

3 мальчик: Вы ничего не потеряли (выходит к ним).

                     Вчера услышал я от мамы, что в школе разные программы

                     и новые, ну как их…технологии, согласно нашей детской

                     психологии. Есть в каждой школе супер класс!

 2 мальчик: Не может быть, вот это класс!

3 мальчик: Везде идёт модернизация, используются инновации.

                     Условия для развитого человека, созданы в школе

                     21 века!

1 мальчик: Ну ты загнул, такого быть не может!

3 мальчик: Если не хочешь, можешь не верить.

                     Учителя спросишь и сам всё проверишь!

Шапокляк: Дак  это ж новенькие прибыли! Давно у меня пополнения не

                      было! Приветствую вас, дорогие друзья лодыри, лентяи и

                      лоботрясы!

1 вед.: Нет, нет, нет нам с тобой не по пути!

            В школу надо нам идти! И вы нам не нужны!  

Шапокляк: Да как это я вам не нужна? Вы знаете сколько у меня друзей

                       двоечников – лентяев? Ого – го сколько! Вон видите, на

                       последнем ряду двое прячутся? (показывает на пап) Это же

                       ведь мои старые друзья. Они и в школе так же на последней

                       парте сидели. Привет, друзья! (машет им рукой)

1 вед.: Не придумывай, Шапокляк! У таких хороших детей не может быть

            пап двоечников. Ты их с кем то путаешь.

Шапокляк: Да как путаешь, как путаешь то! Ты смотри как они мне

                       улыбаются, это они меня узнали!

1 вед.: Нет, Шапокляк, наши родители очень умные и сообразительные!

            Сейчас мы проверим, какие сообразительные наши мамы!

            Посмотрим, умеют ли они решать задачи.

- Сколько ушей у трёх мышей? (6)

- Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы,

  два стрижа и пять угрей, сколько птиц, ответь скорей? (5)

- Сколько лап у двух медвежат? (8)

- На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких

  ветки. На каждой тоненькой ветке по одному яблоку. Сколько всего яблок?

                                                     (нисколько, на берёзе яблоки не растут)

Шапокляк: Так, так, так, мамы свои таланты показали! А папы так и будут

                      лодырями?

2 вед.: Ничего подобного, сейчас они покажут на что способны.

Игра «Составь слово».

На плечи папам надевают наклеенные на тесёмку парные буквы: одна висит спереди, другая сзади: Н-Л; А-О; Е-И; Ш-П.

2 вед.: Вот вам буквы – одна на груди, а другая – на спине.

            Я буду задавать вопросы, а вы свой ответ должны составить из этих

            букв.

- Маленькая лошадка. (пони)

- Бывает рыбой, бывает инструментом. (пила)

- Цветок дерева, с которым заваривают чай. (липа)

- Бывает пшеничное, а бывает футбольное. (поле)

- Обувь для колеса. (шина)

- Бывает морская, а бывает для бритья. (пена)

Шапокляк: Ну и что, подумаешь, слова они умеют составлять! А дети ваши

                      такие же умные как их родители? Пусть докажут, что они не

                      из команды двоечников и лодырей, что умеют петь, плясать,

                      да стихи читать.

Если в школу ты идёшь, то всегда с собой возьёшь:

- ручку и тетрадку? (да)

- пыльную рогатку? (нет)

- тетрадки и мелки? (да)

- бабушкины сапоги? (нет)

- циркуль, линейку, транспортир? (да)

- и тарелку супа для души? (нет)

- учебники и азбуку в картинках? (да)

- пельмешек килограммов 50? (нет)

- вторую обувь? (да)

- веник для уборки? (да)

- сырые макароны? (нет)

1 вед.: Вот видите какие дети молодцы!

Шапокляк: Та – а – ак! Мамы задачи решали, папы слова составляли,

                       дети загадки все отгадали, а песни с танцами не показали,

                       значит лодыри они!

1 вед.: А сейчас, а сейчас наступает тихий час.

            Даже если вы не спите, то лежите, не шумите.

            Не мешайте другу спать и спокойно отдыхать!

2 ведущая переводит часы на 13 – 00.

Под музыку выходят 5 детей, берут подушки, садятся  на корточки, потом на колени.

1 реб.: Снова спать! Одно и тоже! Кто придумал тихий час?

            Целых два часа лежишь, притворяешься, что спишь!

            А я спать не собираюсь, можно молча полежать,

            Главное, не схлопотать!

2 реб.: Молча? Так неинтересно, предлагаю помечтать!

            Кто кем в жизни хочет стать.

            Я бы в магазин пошла продавать игрушки.

            Приглашаю вас с собой, милые подружки.

3 реб.: Хочу я, ребята, художницей стать,

             Чтоб небо и солнце, и дом рисовать!

              Ещё нарисую и дом, и лужок,

              На тонкой травинке пригрелся жучок!

              Цветы пусть и бабочки пляшут друг с другом,

              Пусть радуга всё обведёт полукругом.  

4 реб.: А я буду шоумен, весь усатый, яркий,

            Буду колесо крутить и получать подарки.

5 реб.: Я моделью скоро стану, платье длинное достану,

             Надену чёрные чулки и туфли – шпильки, каблуки.

             Очень – очень стать хочу топ моделью броской.

             Но бабуля говорит, что они все «доски».

1 реб.: Эй, тревога! Всем молчать! Воспитатель идёт! Спать!

Все из сидячего положения быстро ложатся и закрывают глаза.

Воспитатель – ребёнок: Посмотрите – ка на них,

                                            Спать не собираются.

                                            Надо мною целый час просто издеваются!

                                            Голова уже трещит! Кто болтает?

                                            Кто не спит?

Все участники: Мы не знаем это кто, потому что спим давно!

(Поклон, подушки, покрывала убрали, сели на места).

Реб.: Дети в садике живут, здесь играют и поют,

         Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

         Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.

1 вед.: Детский сад – второй ваш дом,  как тепло, уютно в нём.

            Вы его любите, дети, самый добрый дом на свете.

Дети расходятся по залу, исполняют песню «», садятся.

2 ведущая переводит стрелки на 18-00.

2 вед.: Вот и пролетел ещё один счастливый день жизни в детском саду,

            приходит пора нам прощаться. Но прежде чем отправить наших

            ребят учиться в школу, я хочу спросить наших родителей, а

            готовы ли они стать друзьями и помощниками для своих детей?

            Давайте возьмём с них слово.

Клятва родителей:

- Детям в учёбе поможем всегда? – Да!

- Чтобы детьми была школа горда? – Да!

- Вас не пугает задач чехарда? – Да!

- Формулы вспомнить для вас ерунда?  -  Да!

- Клянёмся детей не ругать никогда? – Да!

- Будем спокойны, как в речке вода? – Да!

- Мудрыми будем, как в небе звезда? – Да!

- Будем вставать по утрам в холода,

  Чтобы успеть и туда, и сюда? – Да!

- Когда завершится учёбы страда,

  Вместе с детьми погуляем тогда? – Да!

1 вед.: Подходит к концу наше шоу «Один день из жизни детского

            сада». И пришла пора представить всю команду, которая трудилась

            над воспитанием таких звёзд.

            Заведующий проекта – Татьяна Михайловна.

1 реб.: Всё в саду у нас отлично – красота во всём видна,

            Потому что самолично чудеса творит она.

            И заведующей нашей, за старания её,

            Мы сейчас спасибо скажем задушевное своё!

1 вед.:  Заместитель руководителя проекта – Вера Владимировна!

2 реб.: Целый день наш старший воспитатель трудится, старается,

            Смотрит, как там детвора с «программою» справляется.

1 вед.: Неутомимые наставники, а также любимые воспитатели:

            Наталья Владимировна и Светлана Геннадьевна!

3 реб.: Спасибо вам за ласку и тепло,

            Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло,

            Вы жалели нас, любили, вы нас, как цветы растили,

            Жаль, что мы не сможем вас взять с собою в первый класс.

1 вед.: Музыкальный руководитель проекта – Ирина Михайловна!

4 реб.: Нет занятий интересней, музыкальнее и громче.

            Танцевали с вами вместе и старались, что есть мочи.

            Научили вы нас петь, и играть, и слушать

            Даже тех, кому медведь наступил на уши.

1 вед.: Спортивный тренер и наставник – Евгения Алексеевна!

5 реб.: Спасибо вам за упражнения, за бодрый дух и настроение,

            За то, что к спорту приучили, здоровье наше укрепили

1 вед.: Медсестра проекта – Елена Александровна.

6 реб.: Строго медики следят, чтобы не болел наш сад.

            Знают чем и как лечиться, нас в обиду не дадут,

            Если вирус просочится, мигом карантин введут.

 1 вед.: За нормами питания на проекте следила Оксана Владимировна! 

7 реб.: Чтоб обед сварили вкусный, и картошку, и капусту

             Должен кто – то закупить и про мясо не забыть.

8 реб.: Наши милые повара, все взрослые и детвора

            Вам спасибо говорят, от души благодарят

            За борщи, котлеты, каши, ценим мы работу вашу.

9 реб.: Ни пылинки, ни соринки в группе мы не найдём!

            Нине Алексеевне «спасибо» говорим на выпускном!

1 вед.: Всем расскажем по секрету – в нашем садике большом

            Пустяковых кадров нету, всех труд важен и весом!

            Всем сотрудникам детсада благодарность выдать надо!

2 вед.: А мы от всего  сердца благодарим спонсоров проекта –

            самых близких людей выпускников -   наших  родителей!

            Большое спасибо за помощь, понимание и сотрудничество!

Всем сотрудникам детского сада дети дарят песню.

Дети расходятся по залу, исполняют песню «», садятся.

2 вед.: А сейчас слово предоставляется заведующей детского сада –

             Татьяне Михайловне.

- Слово заведующей.

2 вед.: Наступает минута прощанья, вы уходите в первый класс!

            Так давайте на прощанье станцуем «Незабудковый вальс».

Детям раздают цветы.

Дети исполняют «Незабудковый вальс», садятся. 

- Слово родителей.

- Подарки детям. 

2 вед.: Ну вот и пришла пора прощаться, завершил работу наш проект

            «Один день из жизни детского сада». Все мы стали большими

             друзьями, а друзья , как известно, часто видятся и не забывают

             друг о друге.

Что нужно:

1 ведущая –

2 ведущая –

Шапокляк –

1. Цветы - к танцу;
2. Большие часы со стрелками;
3. 5 подушек, 5 покрывал – к сценке;
4. Буквы к слову пенал – красного цвета,

Буквы к слову ручка – белого цвета,

Буквы к слову школа – синего цвета.

5. Каждому ребёнку  - лист пергамента размером с А4 – для бумажного

оркестра;

6. Парные буквы на тесёмках для игры папам – Н-Л,А-О,Е-И,Ш-П.