Сценарий выпускного праздника «Один день из жизни детского сада»
методическая разработка (подготовительная группа)

Сценарий выпускного праздника

«Один день из жизни детского сада»

Звучит музыка. В зал входят воспитатели.

Ведущий:Как зал наш красив, как наряден и светел, как будто встречает почетных гостей!

А гости – родные, любимые дети, которые стали немного взрослей!

Ведущий:Он видел немало, наш зал музыкальный, и смехом детей оглашался не раз.
Сегодня он бал нам подарит прощальный, последний сюрприз приготовит для вас!

Ведущий: Праздник прощальный мы начинаем, с садом проститься ребят приглашаем.
Итак, встречайте – наши выпускники!

Звучит музыка. Ведущие называют имена детей и под музыку дети парами входят в зал, (доходят до середины зала, девочка прокручивается под рукой мальчика),выстраиваются по кругу(сразу на места вальса), лицом к родителям

Ребенок: Мы долго ждали этот день,

Но он нагрянул как-то сразу!

И расцвела для всех сирень,

Как ни цвела ещё ни разу!

Ребенок: Детский сад наш, до свиданья!

Мы уходим в первый класс

И хоть грустно расставанье,

Не волнуйся ты за нас.

Ребенок: Дни за днями быстро мчатся,

Мчатся, не воротятся.

Жалко с садом расставаться,

Но и в школу хочется!

Ребенок: Только нам проститься надо

С детским садом дорогим.

Будет школа очень рада

Первоклассникам таким

Сильным, смелым и веселым

Самым дружным из ребят!

Здравствуй, праздник!Здравствуй, школа!

Вместе: До свиданья, детский сад!

Песня «Выпускная катавасия»

Ведущий: И сейчас друзья для вас

Прозвучит прощальный вальс.

«Дошкольный вальс»

Дети садятся на стульчики

Ведущий: Ну что ж, давайте в этот час мы вспомним, как мы здесь жили, учились, играли, сочиняли сказки, гуляли, пели, танцевали. Давайте возьмем всего один день из жизни в детском саду.

 Выходят двое детей.
Ребенок: Мы сегодня вам расскажем,
Даже кое-что покажем:
Как мы в садике играли,
Что читали, рисовали.
Ребенок: Знают все, что каждый час -
По минутам расписан у нас.
Стрелки весело бегут -
И скучать нам не дают.

Звучит звонок будильника

Ребенок: Утро только наступает, спать будильник не дает.
Всех с постели поднимает и у всех полно забот.
Люди, взрослые и дети по своим спешат делам
Детский сад огнями светит, открывает двери нам.

Поздравление малышей

Пока дети танцуют, на часах переводят стрелки для завтрака. После танца «поварята» убегают переодеваться

Ведущий: Время тикает, не ждёт,

И на завтрак всех зовёт!

Ребенок:Восемь тридцать - время наше

Мы садимся кушать кашу.
Спасибо нашим поварам,
Что вкусно кашу варят нам.

Ребенок: РАЗ!  ДВА!

Дети все: Мы не ели!

Ребенок:ТРИ! ЧЕТЫРЕ!

Дети: Есть хотим!

Ребенок:Дайте кашу нам скорее,

Не то повара съедим!

Танец «Поварят»

стрелки на часах перевести на 9.00

Ребенок: А теперь скорей за дело приниматься надо смело.
Клеить, строить, рисовать, песни петь, стихи читать.

Ребенок:Девять часов утра -
Заниматься нам пора.

На занятие математики мы вас приглашаем,
Здесь мы учим цифры и считаем.

Ребенок: Всем вам нужно показать, что умеем мы считать.

                                       Игра «А  ну – ка, посчитай!»
Звучит музыка, дети исполняют несколько танцевальных движений, музыка останавливается, Ведущая  поднимает вверх цифру «2»,спрашивает «Что за цифра?» дети говорят слова:
«Знаем, это цифра два, стала в пары детвора!», и быстро становятся в пары.
то же самое и с другими цифрами.
«Знаем твердо цифру три, быстро трио собери!»
«Знаем цифру мы четыре, сделаем кружок пошире!»
«Станем мы в кружок опять, любят дети цифру пять!»

                                       Стрелки на часах перевести на 9.40

Ребенок: Девять сорок утра—заниматься нам пора.

Развитие речи - занятие важное

Ведь стих прочитать - уметь должен каждый!

Начинается урок,он пойдет ребятам впрок

Постарайтесь всё понять, буквы дружно изучать!

Ребёнок:Нынче в школу, в 1 класс

Провожает садик нас!

Будем в школе мы учиться

Буквы знать - нам пригодится!

 «33 родных сестрицы»

Ребенок: (переводит стрелки на 10.20)
Время бежит вперед –
Третье занятие нас ждет!
Ребенок:Музыкальные занятия любят малыши.
Здесь поют, танцуют, играют от души.
Композиторов различных изучают дети тут.
Вместе с песней, вместе с пляской, вместе с музыкой растут.
                                     Оркестр

Игра по выбору воспитателей

Ведущий: Час обеда подошёл.

Сели дети все за стол.

Входит вредная привычка

Привычка: Кто тут про обед говорит? Мне самую большую тарелку и самую большую порцию.

Ведущий: Ой, здравствуйте, а вы кто? Вы, наверно, гостья опоздавшая? Проходите, присаживайтесь.

Привычка смеётся

Привычка:Какая тётенька смешная.Никакаяя не гостья.

Ведущий: А если вы не гостья, то кто?

Привычка: Я ваша сестричка.Вредная привычка. Я в вашей группе давно уже вместе с вами живу.

Ведущий: А у наших детей нет вредных привычек.

Привычка: Ой, ой…, так уж и нет? А кто за завтраком над кашей почасу сидел, слёзы лил?А кто на прогулку по три часа одевался?

Ведущий: Да, такое бывало. Но больше такого не повторится.

Наши дети стали взрослыми, они идут в школу, а тебя, вредная привычка, они с собой не возьмут.

Привычка: Как это не возьмут? Как не возьмут? Я несогласна!

Я тоже вместе с ними пойдём в школу. Я без них никуда.

Ведущий: Нет уж! В школе наши дети будут примерными, аккуратными, старательными и привычки у них будут, только хорошие.

Привычка: Возьмите, возьмите меня с собой в школу. Я хочу с вами.

Я уже и портфель собрала. У меня уже всё готово. Вот мой портфель(выносит портфель)

Ведущий: Интересно, что ты в портфель положила? Слишком он огромный.

Привычка:  Огромный? Да первоклассники столько в школу носят,

у них портфели неподъёмные. Им не ранцы надо покупать, а чемоданы на колёсиках.Вот и я сложила всё, что надо. Сейчас вам покажу.

(Достаёт, показывает)Вот подушечка. На уроках поспать, если устану.

Вот шоколадочка. Подкрепиться, если что.Вот мобильничек. В игры поиграть.Вот кнопочки. На стулья девчонкам подкладывать.

Ведущий: Похоже, ты совсем не знаешь, что надо брать с собой в школу?

Привычка: Как это не знаю? Всё знаю.

Ведущий: Сейчас мы тебе загадки загадаем про школьные принадлежности. Посмотрим, как ты их отгадаешь.

Привычка: Легко! Загадывайте.

Ведущий: Ребята, не подсказывайте ей отгадки. А ты, привычка, слушай внимательно.

Должен каждый ученик в школу брать с собой…

Привычка: Пикник. Вот у меня есть (показывает) Да, ребята,правильно я угадала? Пикник, чтоб на уроке подкрепиться.

Дети:……

Привычка: Нет? А что он должен брать?

Дети: ……

Привычка: Дневник? Зачем его брать…он же невкусный совсем. Для чего он нужен?

Дети: ……

Привычка: А…ну понятно.

Ведущий: Чтобы ручками писать приготовим мы…

Привычка: Кровать. Улёгся на кроватку и пиши себе. Правильно, ребята?

Дети: …..

Привычка: Нет? А что?

Дети:…..

Ведущий: Чтоб карандашик не пропал, уберём его в…

Привычка: В подвал! Пусть в подвале для сохранности лежит.Правильно?

Дети: …..

Привычка: Нет? А куда его надо убрать?

Дети: …..

Ведущий: Ничего то, ты не знаешь и портфель собирать не умеешь.

Посмотри, сейчас ребята покажут, как надо портфели собирать.

Аттракцион «Собери портфель»

Ведущий: Вот как быстро и правильно наши дети портфели собрали.

Привычка: Ну, всё. Я готова идти в школу. Можно отправляться.

Ведущий:Мы тебе уже сказали – в школу с собой не возьмём. Зачем нам в школе вредные привычки?

Привычка: Ах, так? Я вас портфель собирать научила!

Ведущий: Портфель, это мы тебя собирать научили.

Привычка: А я вас другому могу научить. Например, в школе как за партой сидеть надо, а вы не умеете.

Ведущий: Умеем. Покажите ребята.

Привычка: А в школе, как руку поднимать надо, а вы не умеете.

Ведущий: Ещё как умеем. Покажите, ребята.

Привычка: А если вы меняс собой не возьмёте, я вас в школу не пущу.

Ведущий: Как это?

Привычка: А вот так. Заколочу гвоздями входную дверь, ребята и не выйдут. И в садике останутся.Здорово это я придумала!

Ведущий:А где ты гвозди возьмёшь?

Привычка: У завхоза. Где ж ещё?

Привычка уходит

Ведущий: Иди, попробуй. Ушла вредная привычка, а мы продолжим наш праздник.

перевести стрелки на время сончаса

Ребенок: Поедим и ляжем спать –
То-то будет благодать!
Ребенок:Только что-то мне не спиться
Хочется повеселиться!
Иль с соседом поболтать,
Иль подушки покидать!
                         Сценка «Тихий час»
Выходят дети с подушками и укладываются спать.

Девочка1:А-пчхи!
Девочка 2:Будь здорова!
Воспитатель:Тихо, Ксюша !
Девочка 2: Даша,.Даша...
Воспитатель: Ты опять!
Девочка 2:Я здоровья ей желаю! Что она - глухая?
Девочка 1: Я не слышу, я спала!
Воспитатель: Тише, Даша !
Девочка 2: Соврала!Разве так бывает? Кто во сне чихает?

Воспитатель: Перестаньте! Всё! У нас - вы забыли? Тихий час!

Мальчик 1: Ой, смотри, Кирюша, мушка У Полины на подушке.

Мальчик 2: Что ещё за мушка?

Девочка 3: Щас как дам подушкой.

Мальчик 1:А у Вари стрекоза.

Воспитатель: Закрывайте все глаза. Нету с вами мне покоя.

Воспитптель: Спи Максим! Ну что такое?

Мальчик 3:  встаёт.Слышите,   Дима храпит?

Притворяется, что спит.

Мальчик 4: Ябеда! Получишь.

Девочка 4: Варя мне мешает спать , меня за руку щипает.

Девочка 5:  Я ей вовсе не мешала, я подушку поправляла.

Воспитатель: Дети, спите - тихий час!

Точно знаю я для вас        

Сон дневной полезен всё же!
Мальчик 5: И ночной полезен тоже..."
Воспитатель:Тема ляг, и чтобы спал!
Мальчик 5: Что такого я сказал?
 Воспитатель: Колыбельную включаем.

И тихонько засыпаем.

Звучит колыбельная

Воспитатель: Дети уснули. Пойду в методический кабинет к занятию г готовиться.

Воспитатель уходит, дети выбегают и танцуют.
                          Танец с подушками
Мальчик 2: ........идет!

Дети ложатся на подушки и замирают

Звучит «Спят усталые игрушки»

Воспитатель: Молодцы, как крепко спят, никому не мешают. Какие послушные, воспитанные детки! Как же мне вас разбудить, как же полдником кормить?

Дети вскакивают и кричат «УРА! Полдник!!!». Воспитатель в недоумении… (дети убегают)

Ведущий: Дорогие, гости, вы, конечно, догадались, что это была шутка! Наши воспитатели никогда не оставляют детей одних!
Входит привычка

Ведущий:  Вот старая знакомая вернулась.

Привычка: Конечно, вернулась. Куда я от вас денусь?

Ведущий: Что это ты такая сердитая? Не удалось дверь забить?

Привычка: Конечно, не удалось. Там у вас дневной сторож такой строгий. Прогнал меня.

Полицией пугал и хулиганкой меня обозвал.

Ведущий:  Аты как думала? Кто ж тебе даст тут безобразничать?

Привычка: Что мне теперь делать?Уйдут дети в школу, а меня не возьмут, и тогда я совсем исчезну.Раз мне не удалось дверь забить, надо придумать что-то другое, как их в школу не пустить.А я тогда у них портфели украду?

Ходит думает

Привычка: Как же я их украду…они ж у них дома. Всё. Пропалая. Споют дети прощальную песню и уйдут в школу, а я останусь тут. Никому ненужная. А если они прощальную песню не споют, то и не уйдут?Выходит так.Значит надо эту песню украсть. Чтоб они её никогда не спели.

Точно. Надо песню украсть. Сейчас, сейчас. 

Подходит к музыкальному руководителю

Вас там к телефону просят подойти. Очень – очень срочно.

Муз.руководитель, извиняясь, уходит. Привычка берёт с пианино нотную тетрадь.

Привычка:Вот, тетрадка с нотами. Тут и прощальная песня есть, я её спрячу. Нет. Какие ноты? Кто сейчас по нотам поёт? Сейчас все под фанеру поют и дети тоже. Фанеру нужно найти, чтоб дети песню не спели.

Ищет фанеру, находит фанерку.

Привычка:Вот, нашла, ура!

Пытается вставить в колону. Но ничего не получается. Думает.

Привычка:  Ну, дырявая моя голова! Фанера - это фонограмма, под которую поют. Фонограмма бывает на кассете, на диске, на флешке может быть? Флешку надо искать? Вон они все на пианино лежат. Вот. Взяла какую-то….Наверно тут песня. Это как раз то, что я искала. Сейчас в группу унесу – спрячу.

Убегает. Входит муз. рук.

Ведущий: Вот глупая. Флешка, которая нам нужна в колонку вставлена.  Ну, пусть бегает. Лишь бы нам праздник проводить не мешала.

Песня «В далекую дорогу»

Входит привычка

Привычка:  Скоро они поужинают и уйдут. А я так ничего и не придумала ,чтобы их остановить.Что же делать, что же делать? Всё пропало!

Ведущий:  Дорогая привычка. Хочешь, мы подскажем, что тебе надо сделать, чтобы дети взяли тебя с собой в школу?

Привычка: Конечно, хочу!

Ведущий:  Чтобы дети взяли тебя с собой в школу, тебе надо стать хорошей привычкой. Полезной.

Привычка: Точно! Правильно.Я стану привычкой вовремя вставать по утрам, чтобы в школу не опоздать. Это хорошая привычка?

Дети: Конечно хорошая!

Привычка: Вовремя делать уроки. Это ведь тоже хорошая привычка?

Дети:  Да!

Привычка: Значит, вы возьмёте меня с собой, ребята? Ура!

Ура! Ура! Пойду заново портфель правильно собирать. Надо к школе готовиться!До свидания, ребята. Встретимся в школе!

Ребенок: (переводит часы на 18.00)
На часах поет кукушка,
Говорит: "Пора прощаться!"
До свидания, игрушки,
Жалко с садом расставаться.

Песня «Прощайте игрушки»

Ведущий:Ну вот и всё!
Пришла пора проститься,
И школа ждет вчерашних дошколят!
Ведущий:Всё впереди у вас,
Но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться!
Семь детей выстраиваются на сцене с табличками букв «СПАСИБО»

Ребенок:Оно написано для всех:

Завхоза, поваров,

Ребенок:Для того, кто с нами проводил

Зарядку по утрам.

Вы на занятиях своих

Дарили праздник нам.

Ребенок:Кто с нами танцы танцевал,

Кто песни с нами пел.

Мы знаем, что у всех в саду

Есть много важных дел.

Ребенок:Педагогу-психологу

Мы хотим это слово сказать.

На занятиях ваших научились мы многому:

Говорить, рассуждать, понимать.

Ребенок:Методисту, ведь она

Службу трудную несёт,

Проверяет, разъясняет,

Всем покоя не даёт.

Ребенок:Его с поклоном говорим

Мы воспитателям своим.

Вы научили нас читать,

Задачи трудные решать.

Ребенок:От всех ребят с любовью

Мы это слово скажем,

Конечно, без сомнения,

Заведующей нашей.

Все:  Спасибо!

Ребенок:Вы о нас заботились, как мамы,
Переживали, сидя у окна…
А теперь прощаемся мы с Вами,
С детским садом расстаемся навсегда!
                             Песня «Досвидания детский сад!»

Дарят цветы сотрудникам детского сада

Ведущий:Вот и наступил торжественный момент вручения самых первых в вашей жизни дипломов об окончании детского сада.
Ведущий:Слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада.

Вручение дипломов, поздравление выпускников.
Слово предоставляется родителям.