Кружок "Чудеса своими руками"
опыты и эксперименты (старшая группа)

 Управление образования администрации Дзун-Хемчикский кожуун

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Чечена» г.Чадаана Дзун-Хемчикского кожууна

Республики Тыва

Дополнительная

общеобразовательная (общеразвивающая)

программа по естественно - научной направленности

для детей 5-6 лет старшей группы «Улыбка»

«Чудеса своими руками»

Срок реализации:1 год (34 часов)

                                      Уровень программы - стартовая

Условия реализации - бюджетная

                                       Направленность: художественная

                                       Возраст обучающихся: 5-6 лет

                                                                                                               Составитель:

                                                                            Кара-Сал Чаяна Кошкар-ооловна

Чадан, 2022г

Паспорт программы

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1.Комплекс основных характеристик

1.1.Пояснительная записка ……………………………………………………..6

1.2. Цель и задачи Программы …………………………………………………7

1.3. Содержание программы ……………………………………………………8

1.4.Планируемые результаты ………………………………………………… 9

 Раздел 2. Комплекс организационно- педагогических условий

2.1. Календарно-тематическое планирование …………………………………9

2.2.Условия реализации ДООП            …………………………………………15

2.3. Список литературы …………………………………………………………16

1. Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Чудеса своими руками» разработана с учетом современных требований и основных законодательных нормативно-правовых актов Российской Федерации.

• Закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями)
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 №1726-р;
• «Концепция развития дополнительного образования детей»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача от 04.07.2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организацию режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (далее – СанПиН) (в редакции 2020 г.);
• Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»(с изменениями от 30.09.2020);
• Письмо Минобрнауки Росси №09-3242 от 18.11.2015 «О направлении информации (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»
• Приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 г. №467 «Об утверждении Целевой модели развития систем дополнительного образования детей»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Чудеса своими руками» является программой художественной направленности.

Приоритетным курсом данной программы является изучение и освоение различных техник экспериментирования.

Новизна заключается в том, что в процесс обучения включена проектная деятельность с использованием компьютерных технологий.

Форма обучения программы очная.

Уровень ДООП-стартовый(ознакомительный)

Программа кружка  направлена на потребность ребенка в познании окружающего мира, на новые впечатления, которые лежат в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской (поисковой) деятельности. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

Актуальность программы  заключается в том, что детское экспериментирование как форма деятельности используется в практике недостаточно широко, хотя является эффективным средством развития важных качеств личности, таких, как творческая активность, самостоятельность, самореализация, умение работать в коллективе.

        Такие качества способствуют успешному обучению детей в школе, а участие в педагогическом процессе наравне со взрослыми - возможность проектировать свою жизнь в пространстве детского сада, проявляя при этом изобретательность и оригинальность.

Педагогическая целесообразность

Программа «Чудеса своими руками» основана на использовании традиционных материалов сочетании с новыми технологиями.

Ориентирована на углубленное изучение эксперимента различного характера, программа  способствует формированию у учащихся устойчивого интереса к предмету, к конкретной выполняемой работе, к развитию творческого потенциала.

2. Цели и задачи программы

Цель программы кружка:

Способствовать формированию и развитию

познавательных интересов детей  посредством

опытно-экспериментальной     деятельности.

Задачи:

1.Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости.

2.Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах.

3.Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.

4. Стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации.
5. Способствовать воспитанию самостоятельности, активности.
6.  Развивать коммуникативные навыки.

Программа кружка  рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

Срок реализации кружка – 1 год, сентябрь и май - обследование уровня овладения экспериментальной деятельностью  детей.

Режим занятий: 1 раз в неделю;  продолжительность – 25минут.

Форма проведения занятий кружка - занимательные игры-занятия с элементами экспериментирования (игры-путешествия, игры-соревнования).

Игровые  приёмы:

• моделирование проблемной ситуации от имени сказочного героя – куклы;
• повтор инструкций;
• выполнение действий по указанию детей;
•  «намеренная ошибка»;
• проговаривание хода предстоящих действий;
• предоставление каждому ребёнку возможности задать вопрос взрослому или другому ребёнку;
• фиксирование детьми результатов наблюдений в альбоме  для последующего повторения и закрепления.

1.3 Основное содержание программы

Работа с песком

Приобретение начальных технологических знаний о песке: виды песка (песок карьерный, песок намывной, песок искусственный, строительный песок, морской песок и т.д), их природные свойства., как добыть песок. Эксперименты в песком.

Работа с водой

Приобретение начальных технологических знаний о воде: виды воды( пресная, морская, минеральная вода), их природные свойства. Эксперименты с водой.

1.4 Ожидаемые результаты:

• Проявление интереса к исследовательской деятельности;
• Выполнение сенсорного анализа, выдвижение гипотез, подведение итогов;
• Накопление конкретных представлений о предметах и их свойствах;
• Проявление самостоятельности в познании окружающего мира;
• Проявление активности для разрешения проблемных ситуаций;
• Развитие коммуникативных навыков.

2..1 .Перспективное планирование    экспериментальной деятельности

в старшей группе.

2.1. Условия реализации:

        Включение родителей в процесс развития познавательного интереса детей реализовывался в проведении родительского собрания, анкетирования,  наглядной агитации, консультаций.

        Для реализации поставленной цели и задач созданы  условия в предметно-развивающей среде группы. Родители приняли активное участие в создании мини-лаборатории, которая оснащена необходимым оборудованием и материалами с минимальными затратами материальных средств и времени.
Оборудование детской лаборатории:

• Приборы - «помощники»: лабораторная посуда, весы, объекты живой и неживой природы, емкости для игр с водой разных объемов и форм;
• природный материал:  камешки, глина, песок, ракушки, птичьи перья, листья деревьев, мох, семена;
• утилизированный материал: проволока, кусочки кожи, меха, ткани, пробки;
•  разные виды бумаги, ткани;
•  медицинские материалы: ватные диски, пипетки, колбы, термометр, мерные ложки;
• прочие материалы:  зеркала, воздушные шары, соль, сахар, цветные и прозрачные  стекла, сито, свечи, магниты, нитки, и т.д.

Формы подведения итогов: зарисовки, схемы, картинки, таблицы.

        Ценность опытно - экспериментальной деятельности в том, что она предоставляет возможность стимулировать познавательную  потребность через близкие и естественные для ребёнка практические действия.

        Кружок «Чудеса своими руками» расширяет и дает ребенку дополнительные возможности в познании окружающего мира.

Список литературы

1. Бондаренко Т. М. Экологическое занятие с детьми 6-7 лет. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ « Учитель» 2004г.

2. Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е., Акимова Ю. Я., Белова И. К. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей – М.: «Баласс», 2003 г.

3. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004

4. Гризик Т. Познаю мир. Методические рекомендации по познавательному развитию.

5. Дыбина О. В., Разманова Н. П., Щетинина В. В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

6. Иванова А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. Пособие для работников ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2003.

7. Иванова А. И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду (человек).- М.: Сфера, 2005.

8. Козлова С. А., Князева О. А., Шукшина С. Е. Мой организм. Методические рекомендации и программы: Я – человек. Для подготовки детей к школе. - Издательство ВЛАДОС, 2000.

9. Комплексное занятие по экологии для старшего дошкольников. Методическое пособие под ред. С. Н. Николаевой. – М. Педагогическое общество России, 2005.

10. Куликовская И. Э.,Совгир Н Н. Детское экспериментирование. - Педагогическое общество России. Москва. 2005.

11. Николаева С. Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой. Природопользование в детском саду. Методическое пособие. – Педагогическое общество России, 2005.

12. Николаева С. Н. Ознакомление дошкольников с неживой природой / Дошкольное воспитание. – 2000, № 9, 11,12.

13. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические редакции/ Под ред. Прохоровой Л. Н. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004.

14. Рыжова Н. Я. Я и природа: Учебно–методический комплект по экологическому образованию дошкольников. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС,1996.

15. Рыжова Н. Я. Песок, глина, камни: Экологическое воспитание дошкольников/ Н. Рыжова // Дошкольное воспитание: Ежемесячный научно-методический журнал. – М.,2003. - № 10 -11.

16. Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Вода». - М. ООО Издательство «Скрипторий», 2000.

17.Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Космос». - М. ООО издательство «Скрипторий», 2000.

18. Смирнова В. В., Балуева Н. И., Парфенова Т. М. Тропинка в природу. Экологическое образование в детском саду. - Издательство РГПУ им. Герцена, 2003.

19.Материалы интернета.

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий МБДОУ

Детский сад «Чечена» г.Чадаана

__________/Куулар С.С./

Список детей кружка «Чудеса своими руками»