Консультация для родителей «Воспитание у детей бережного отношения к книге».
консультация

Консультация для родителей

«Воспитание у детей бережного отношения к книге».

Захарова Оксана Владимировна

Сегодня мне хочется поговорить с вами о книге. Книга – величайшее достижение культуры, произведения искусства, могучее средство воспитания.

Сколько нового, интересного узнают ваши дети из книг! Она рассказывает им о жизни и приключениях сверстников, о людях труда, о невиданных далёких странах, о незнакомых городах, о жизни животных наших лесов, зверей в зоопарке. Книга заставляет ребёнка думать, размышлять, переживать чужое горе и смеяться от души, радует метким словом, звонкой рифмой. Интерес к книге, заложенный в раннем детстве, остаётся на всю жизнь. Поэтому вам необходимо заботиться о том, чтобы с раннего возраста воспитывать любовь к книге, бережное отношение к ней.

ЧТО ЖЕ ЧИТАТЬ? Чем руководствоваться при выборе книг?

Выбор книг не может быть случайным. Книга должна обладать художественными и воспитательными достоинствами, развивать у ребёнка чувство прекрасного. Яркие, крупные иллюстрации должны привлекать внимание ребёнка, возбуждать у него интерес к книге.

Но вот вы выбрали книгу. Как преподнести её детям?

Перед чтением книги рассмотрите рисунки. Они сосредотачивают внимание, предложите детям рассказать, что на них нарисовано, объясните непонятные слова.

От того, как вы, уважаемые родители. Прочитаете книгу. Как сумеете раскрыть детям сокровища, заключённые в книге, зависит их интерес к произведению. Если вы почитаете её выразительно, с увлечением, то и ребёнок проникнется вашим настроением. Такое чтение книг надолго останется в памяти.

Прививать любовь к книге – это значит, не только научиться с интересом слушать, но и бережно обращаться с ней.

Уважаемые родители! Нужно проводить постоянную работу, которая могла бы сформировать необходимые навыки бережного отношения к книге со временем переходящие в привычку.

Книги, карандаши – не игрушки. Выделите для них место занятий ребёнка. Эти учебные пособия развивают детское мышление, приучают их к систематическим занятиям, усидчивому труду. Дети любят слушать книгу много раз, и эту любовь надо закреплять. Вместо того чтобы давать книгу не по возрасту, лучше ещё и ещё перечитать знакомое. Создаётся хорошая привычка слушать книгу по несколько раз.

ВЕДЬ КНИГА ПОМОГАЕТ ДЕТЯМ СТАТЬ ДОБРЫМИ, СМЕЛЫМИ, ЧЕСТНЫМИ И ЛЮБИТЬ СВОЮ РОДИНУ!

.

РЕКОМЕНДУЕМ примерный список литературы для чтения детям 2-3 лет.

Сказки:

«Козлятки и волк», обр. К Ушинского;

«Теремок», «Маша и медведь» обр. М. Булатова

Произведения поэтов и писателей России:

Поэзия. А. Барто. «Мишка», «Грузовик», «Слон», «Лошадка», «Кораблик» (из цикла

«Игрушки»);

А. Барто, П. Барто «Девочка-ревушка»; «Кто как кричит»;

В, Берестов «Большая кукла», «Котёнок»;

Г. Лагздынь. «Петушок»;

С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке»;

Э. Мошковская. «Приказ» (в сокр.);

Н. Пикулева. «Лисий хвостик», «Надувала кошка шар...»;

К. Чуковский. «Федотка», «Путаница»;

Н. Саконская. «Где мой пальчик?»;

А. Пушкин «Ветер по морю гуляет...» (из «Сказки о царе Салтане»);

М. Лермонтов. «Спи, младенец...» (из стихотворения «Казачья колыбельная»;

А. Введенский «Мышка»;

А. Плещеев «Сельская песня»;

Г. Сапгир «Кошка».

Проза. Л. Толстой. «Спала кошка на крыше...», «Три медведя», «Был у Пети и Миши конь...»;

В. Сутеев. «Кто сказал «мяу»;

В. Бианки «Лис и мышонок»;

Г. Балл. «Желтячок»;

Н. Павлова. «Земляночка».