Достижения
занимательные факты (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Аналитическая справка о результатах диагностики

на май 2023 - 2024учебного года воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, посещающих группу комбинированной   направленности «Радуга»

для детей, 6-7 летнего возраста МАДОУ «Детский сад № 80

Место проведения: диагностика речевого развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи проведен в МАДОУ «Детский сад №80».

Время проведения диагностики: 3-4 неделя мая 2024года.

Профиль диагностики: итоговая.

Цель диагностики: определение итогового уровня речевого развития воспитанников, зачисленных на инклюзивное сопровождение детей с ТНР.

Методическое сопровождение:

1. Мазанова Е.В. Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ, М – ГНОМ, 2014.
2. Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда»  - М. Владос, 2020.
3. Картинный материал.

Методы диагностики: беседа, сбор анамнеза, игровые ситуации, речевые пробы, математический анализ результатов.

Таблица № 1. Списочный состав воспитанников.

Результаты обследования показали:

1. Звукопроизношение: 

• нарушение в группе свистящих звуков имеют - 0 детей; (в сентябре – 1, ребенок, в январе 1 ребенок) (динамика составила -  100%);
• нарушение в группе шипящих звуков имеют - 0 детей; (в сентябре - 2 детей, в январе о детей) (динамика составила – 100 %);
• нарушение в группе сонорных звуков имеют - 1 ребенок; (в сентябре - 4 детей, в январе 4 ребенка) (динамика составила - 75%);

2. Фонематический слух:

• значительное улучшение показали 3 детей; (в сентябре - 4 детей, в январе 2 детей, динамика составила - 75%);
• незначительное улучшение у 1 детей; (в сентябре - 0 детей, в январе 1 ребенок динамика составила - 25%);

3. Слоговая структура:

• значительное улучшение показали 4 детей; (в сентябре - 2 детей) (динамика составила - 50%, в январе 50 %, динамика 100 %);

4. Словарный запас:

• значительное улучшение показали 3 детей; (динамика составила - 75%);
• незначительное улучшение у 1 ребенок; (динамика составила - 25%);

5. Грамматический строй речи: 

• значительное улучшение показали 4 детей; (динамика составила - 100%);

6. Связная речь:

• значительное улучшение показали 3 детей; (динамика составила – 75%);

Таблица № 2

Средний показатель по группе

На основании результатов обследования с нормой речевого развития выпущены из детского сада– 3 ребенка(75%).

Выпущены с улучшением  1 ребенок (25%).

Даны рекомендации педагогам и родителям.

Справку составил учитель-логопед        _____________/ Марчук Л.Н.

Дата составления: «20» мая 2024 г.

Аналитическая справка о результатах диагностики

на май 2023 – 2024 учебного года воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, посещающих группу комбинированной   направленности «Капитошки»

для детей, 5-6 летнего возраста МАДОУ «Детский сад № 80»

Место проведения: диагностики речевого развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи проведен в МБДОУ «Детский сад №80» .

Время проведения диагностики: 3-4 недели 2024года.

Профиль диагностики: итоговая.

Цель диагностики: определение уровня речевого развития воспитанников, зачисленных на инклюзивное сопровождение; определение динамики речевого развития во втором полугодии 2023-2024 учебного года  для дальнейшего планирования сопровождения детей с ТНР.

Методическое сопровождение:

1. Мазанова Е.В. Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ, М – ГНОМ, 2014.
2. Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда»  - М. Владос, 2020.
3. Картинный материал.
4. Набор игрового оборудования и т.д.

Методы диагностики: беседа, сбор анамнеза, игровые ситуации, речевые пробы, математический анализ результатов.

Таблица № 1. Списочный состав воспитанников.

Результаты обследования показали:

1. Звукопроизношение: 

• нарушение в группе свистящих звуков имеют - 2 детей; (в сентябре - 4 детей в январе 4 детей (динамика составила -  50%);
• нарушение в группе шипящих звуков имеют - 5 детей; (в сентябре - 9 детей в январе 7 детей) (динамика составила – 40 %);
• нарушение в группе сонорных звуков имеют - 8 детей; (в сентябре - 10 детей в январе 10 детей) (динамика составила - 0%);
• нарушение в нескольких группах звуков имеют - 2 детей; (в сентябре - 34детей в январе 3 детей) (динамика составила - 20%);

2. Фонематический слух:

• значительные улучшения показали 2 детей (динамика составила - 20%);
• незначительное улучшение показали 8 детей; (в сентябре – 0 детей в январе 8 детей) (динамика составила - 20%);

3. Слоговая структура:
4. значительное улучшение у 4 ребенка; (в сентябре - 8 детей в январе 7 детей) (динамика составила - 10%);

• незначительное улучшение у 7 детей; (в сентябре - 2 детей) (динамика составила - 25%);

5. Словарный запас:

значительное улучшение у 7 детей; (динамика составила – 70%);

• незначительное улучшение у 3 детей; (динамика составила - 30%);

6. Грамматический строй речи: 

• значительное улучшение показали  2 детей; (динамика составила - 50%);

• незначительное улучшение у 6 ребенок; (динамика составила - 50%);

7. Связная речь:

• незначительное улучшение показали 6 детей; (динамика составила – 50%);

На основании результатов обследования будут разработаны направления коррекционно-развивающей логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у воспитанников 5-6 -лет группы «Капитошки» в соответствии с программными требованиями, с учетом возрастных и личностных особенностей детей, а также состояния их речевого развития на второе полугодие 2024 г.

Даны рекомендации педагогам и родителям.

Справку составил учитель-логопед          ____________/ Марчук Л.Н.

Дата составления: 27 мая 2024 г.

Аналитическая справка о результатах диагностики

на май 2023 – 2024 учебного года воспитанников с тяжелыми нарушениями речи, посещающих группу комбинированной   направленности «Курносики»

для детей, 5-6 летнего возраста МАДОУ «Детский сад № 80

Место проведения: мониторинг речевого развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи проведен в МБДОУ «Детский сад №80».

Время проведения диагностики: 3-4 неделя мая 2024года.

Профиль диагностики: итоговый

Цель диагностики: определение уровня речевого развития воспитанников, зачисленных на инклюзивное сопровождение; определение динамики речевого развития во втором полугодии 2023-2024 учебного года  для дальнейшего планирования сопровождения детей с ТНР.

Методическое сопровождение:

1. Мазанова Е.В. Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ, М – ГНОМ, 2014.
2. Иншакова О.Б. «Альбом для логопеда» - М. Владос, 2020.
3. Картинный материал.
4. Набор игрового оборудования и т.д.

Методы диагностики: беседа, сбор анамнеза, игровые ситуации, речевые пробы, математический анализ результатов.

Таблица № 1. Списочный состав воспитанников.

Результаты обследования показали:

1. Звукопроизношение: 

• нарушение в группе свистящих звуков имеют - 1 ребенок; (в сентябре – 4, в январе 2 детей) (динамика составила -  75%);
• нарушение в группе шипящих звуков имеют - 2 детей; (в сентябре - 2 детей) (динамика составила – 0 %);
• нарушение в группе сонорных звуков имеют - 3 детей; (в сентябре - 3 детей) (динамика составила - 0%);
• нарушение в нескольких группах звуков имеют - 2 детей; (в сентябре - 3 детей) (динамика составила - 25%);

2. Фонематический слух:

• значительное улучшение показали  2 детей; (в сентябре - 4 детей) (динамика составила - 50%);
• без улучшений показали  2 детей; (в сентябре - 4 детей) (динамика составила - 0%).

3. Слоговая структура:

• незначительное улучшение у 1 ребенок; (в сентябре - 2 детей) (динамика составила - 25%);

4. Словарный запас:

• незначительное улучшение у 1 ребенок; (динамика составила - 25%);

5. Грамматический строй речи: 

• значительное улучшение показали 2 ребенка; (динамика составила - 50%);

• незначительное улучшение у 2 ребенок; (динамика составила - 50%);

6. Связная речь:

• незначительное улучшение показали 1 детей; (динамика составила – 25%);

На основании результатов обследования разработаны направления коррекционно-развивающей логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у воспитанников 5-6 -лет группы «Курносики» в соответствии с программными требованиями, с учетом возрастных и личностных особенностей детей, а также состояния их речевого развития на второе полугодие 2024 г. Даны рекомендации педагогам и родителям.

Справку составил учитель-логопед        ____________/ Марчук Л. Н.

Дата составления: «27» мая 2024 г.