Проект
проект
"Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей второй группы раннего возраста через использование фольклора"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект
«Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей второй группы раннего возраста через использование фольклора»
Подготовила и провела
воспитатель
Алымова М
Название проекта: «Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей второй группы раннего возраста через использование фольклора»
Тип проекта: нормативный
Участники проекта: Дети второй группы раннего возраста (2 до 3 лет),
воспитатель, родители
Продолжительность: Краткосрочный (ноябрь 2022г.)
Цель: Приобщение детей к культурно – гигиеническим навыкам, как начальный этап формирования основ здорового образа жизни у детей второй группы раннего возраста
Задачи: Закреплять умения детей в умывании, в пользовании предметов туалета, знать их прямое назначение; совершенствовать знания о свойствах воды; воспитывать у детей желание всегда быть чистыми и опрятными; закреплять правила личной гигиены
Актуальность
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни проходит, в первую очередь, через приобщение детей к культурно – гигиеническим навыкам: уход за своим телом, культуры еды, бережное отношение к личным вещам и другим предметам, поддержание порядка в игровой комнате.
Обучая детей гигиеническим и оздоровительным процедурам в группе, воспитатель сопровождает все свои показы, соответствующие режимному процессу потешками, прибаутками, песенками. Они помогают установлению эмоционального контакта между детьми и воспитателем.
Данная работа предполагает практико - ориентированную деятельность педагогов, родителей и детей 2 группы раннего возраста.
Этапы реализации проекта:
I этап: Организационно – диагностическое.
II этап: Разработка проекта.
III этап: Выполнение проекта – практическая часть.
IV этап: Подведение итогов.
Предполагаемые результаты:
- Повышение уровня освоения культурно – гигиенических навыков.
- Эмоциональная отзывчивость в процессе применения практических умений.
- Укрепление отношений родитель – ребенок – воспитатель.
- Пополнение предметно – развивающей среды.
Продукт проектной деятельности
1.Открытое занятие «Очень важно, чтоб на свете были чистыми все дети». Активное участие родителей в процессе воспитания и закрепления полученных культурно – гигиенических навыков.
2.фотовыставка «Мы чистюльки»
При работе над данным проектом были использованы следующие принципы:
- Принцип личностно –ориентированной дидактики – принцип синтеза, интеллекта эмоций и действий;
- Принцип гуманности: умение педагога встать на позицию ребенка, учесть его точку зрения, видеть в ребенке полноценного партнера;
- Принцип дифференциации – создание оптимальных условий для самореализации каждого ребенка.
Распределение деятельности по этапам.
1 этап - подготовительный
- определение целей и задач
- составление плана работы
- сбор информации, материалов по теме;
- разработка занятий;
Работу над проектом начала с изучения литературы:
- Павлова А.Н. «Воспитание и обучение детей раннего возраста»;
- Терехова Н.Т. «Гигиеническое воспитание детей»;
- Богина Т.Л. «Воспитание самостоятельности и навыков личной гигиены».
Составила перспективный план мероприятий, определила содержание проекта, его реализации.
Оформила родительский уголок
– консультация «Культурно – гигиенические навыки, их значение в развитии ребенка», «Гигиенические навыки с малых лет».
Пополнила предметно – развивающую среду в группе.
2 этап – основной (реализация проекта) декабрь - апрель
- практическая деятельность по решению проблемы с детьми
- наглядная информация для родителей
- Дидактическая игра «Разноцветные мыльницы». Пользуемся предметами - заместителями, закрепляем цвет, развиваем мелкую моторику рук.
- Дидактическая игра «Что лишнее?», «Сложи картинку»
- Пазлы
- Дидактическая игра «Чудесный мешочек»: дети определяют на ощупь предметы – расчёску, зубную щетку, носовой платок, мыло-предмет –заместитель.
- Сюжетно – ролевая игра: «Купание куклы». Сначала мы купали Катю в ванночке с «мылом» и «мочалкой» - предметами – заместителями. А затем стирали её «испачканное» платьице, используя стиральную игрушечную машинку и порошок – кирпичик - это предмет-заместитель.
- Подвижная игра «Мыльные пузыри».
- Рассматривание с детьми цветных иллюстраций, отражающих режимные моменты – умывание, купание, одевание.
- Чтение художественной литературы «Умывалочка» О.Александрова, «Девочка чумазая» А. Барто, «Мойдодыр» К. Чуковский, потешки «Кто у нас хороший».
- Просмотр презентаций.
- Занятия по рисованию «Полотенце для Хрюши», «Украсим платочек для Зайки», с применением пальчиковой живописи.
- Лепка из цветного пластилина душистого мыла для Хрюши.
В процессе всех режимных моментов по освоению культурно – гигиеническим навыкам были использованы потешки:
«Водичка, водичка
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки горели, чтобы улыбался роток
И кусался зубок».
***
«Закатаем рукава,
Открываем кран – вода,
Моем глазки, моем щечки,
Моем ушки и ладошки».
***
«Вытри ножки у порожка,
В доме будет чистота».
***
«Завяжу потуже шарф,
Буду делать снежный шар,
Я шар покачу,
И гулять пойду».
***
«Умницы, детки,
Ешьте кашку сладеньку –
Вкусную, душистую,
Мягкую, пушистую».
***
«Вот лежат в кроватке
Розовые пятки,
Чьи это пятки – мягки, да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скореё, не зевай,
Одеяльцем накрывай».
***
«Супчик жиденький,
Но питательный.
Будешь худенький,
Но пузатенький».
В процессе осуществления проектной деятельности активное участие в жизни нашей группы принимали и родители. Принесли фотографии своих малышей, на которых они демонстрируют умения пользоваться полотенцем, зубной щеткой, горшком, водные процедуры, культуру поведения за столом, умение пользоваться ложкой, чашкой, помощь маме в мытье чашки, как малыш пользуется расческой.
В группе оформлена фотовыставка «Мы чистюльки», как мы соблюдаем в группе культуру поведения за столом, процесс проведения водных процедур, процесс одевания детей на прогулку – красочное оформление «Я сам умею одеваться».
Результативность работы проекта
Проделанная работа способствовала:
- Проявлению познавательного интереса у детей к культурно – гигиеническим навыкам;
- Оснащению предметно – развивающей среды в группе;
- Проведению семейных выставок в группе;
- Созданию благоприятного микроклимата в контакте ребенок – взрослый.
Продукт проекта
фотовыставка «Мы чистюльки»,
Литература:1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М. А. и др. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – с.54
2.Акимова Ю.А. «Знакомим дошкольников с окружающим миром» - М.: ТЦ Сфера, 2007 г.
3.Белкина Л.В. «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ». – Воронеж: Учитель, 2006 г..
4.Галанова Т.В. «Развивающие игры с малышами до трёх лет» - Яр.: Академия развития, 1996 г.
5.Демина Е.С. «Развитие и обучение детей раннего возраста – М.: ТЦ сфера, 2005 г
6.Маханева М.Д., Рещикова С.В. «Игровые занятия с детьми от 1 года до 3 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
7.Севастьянова Е.О.. «Дружная семейка – М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/26/picture-275904-1374788850.jpg)
Исследовательский проект «ВОЛШЕБНАЯ ВОДА» Участники проекта: педагоги и дети подготовительной группы. Руководитель проекта: воспитатель Тюленёва Т.А.
Большую роль в экологическом образовании дошкольниковиграет практическая, исследовательская деятельность вприродных условиях. К сожалению, современные дети, особенногородские, имеют весьма огран...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/12/picture-280995-1518460074.jpg)
пед.проект "По страницам ВОВ" визитная карточка портфолио проекта, план реализации, проект текстовый вариант, презентация
педагогический проект по патриотическому воспитанию. цель, задачи план реализации содержание....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/09/picture-827937-1476017629.jpg)
Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/28/picture-285408-1411898823.jpg)
Проект "Спортивная зима" Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здорового образа жизни; • ознакомление с
Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здоро...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/22/picture-1300826-1645547332.jpg)
Паспорт проекта «Пчёлкин огород». Тип проекта : среднесрочный, исследовательский. Участники проекта : дети, воспитатели, родители воспитанников. Возраст детей: 6 – 7 лет. Цель проекта: Создание условий в группе и на участке для развития познавательного и
Задачи проекта:Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных ра...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/24/picture-940809-1506237285.jpg)
МАДОУЦРР д/c «Теремок» Проект «Волшебница вода» " в средней группе «Почемучки» Воспитатель: Ганшу О.А.. 2022г. Проект: краткосрочный (с1.02 -20.02.22) Тип проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети средней группы, воспитат
Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни всего живого на земле.Актуальность проекта: Экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/02/picture-1392238-1698929957.jpg)
Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы» Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя. С 19.12.2022 – 23.12.2022) Авторы проекта: воспитатель Анисимова
Проект в подготовительной группе на тему:«Зимующие птицы»Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочны...