Мастер-класс для воспитателей на тему "ПиктоМир. Азы программирования и алгоритмизации для детей дошкольного возраста"
консультация

Цель: освоение опыта работы с образовательной средой «ПиктоМир» и обучения детей дошкольного возраста программированию.

Задачи:

1.Распространение педагогического опыта.

2.Внедрение новых технологий обучения и воспитания.

3.Развитие педагогического творчества, способности к освоению новых технологий

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл master-klass.docx22.8 КБ

Предварительный просмотр:

Мастер – класс для педагогов на тему

«ПиктоМир. Азы программирования и алгоритмизации для детей дошкольного возраста»

Шишкина Анастасия Дмитриевна, старший воспитатель

ГБДОУ детский сад №73 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Цель:  освоение опыта работы с образовательной  средой «ПиктоМир» и обучения детей дошкольного возраста программированию.

Задачи:

1.Распространение педагогического опыта.

2.Внедрение новых технологий обучения и воспитания.

3.Развитие педагогического творчества, способности к освоению новых технологий

          В настоящее время в мире происходит четвертая технологическая революция: стремительные потоки информации, высокотехнологичные инновации и разработки преобразовывают все сферы нашей жизни. Меняются и запросы общества, интересы личности.

        В жизнь поколения, рождённого в конце  двадцатого века, информационные технологии входили постепенно. Современные дети находятся в данной среде с самого рождения и начинают с ней взаимодействовать в раннем возрасте. Можно пустить взаимодействие с гаджетами на самотёк, а можно привить ребёнку полезные навыки.

          Робототехника, конструирование, программирование, моделирование, 3D-проектирование и многое другое – вот что теперь интересует современных детей. Для реализации этих интересов необходимы более сложные навыки и компетенции. И одна из них – умение программировать.

        Кажется, что это обычная игра, но она знакомит детей с азами программирования, погружает их в такую науку, как алгоритмика. Скажете - рано, дошкольники не способны сами запрограммировать робота. Давайте разберемся!  «Обучение программированию - это возможность создать на компьютере что-то свое, выразить себя, почувствовать себя творцом» (Митч Резник).

         Программирование – одно из самых интересных и полезных занятий в мире. Как  обучать программированию маленького ребенка? Это ведь очень сложно! Но можно задачу упростить, отправившись вместе с ребенком в        «ПиктоМир».

         ПиктоМир  - это свободно распространяемая программная среда для изучения азов программирования дошкольниками, которые еще не умеют писать.

         Чтобы дети могли успешно освоить программирование,  мы выделили три основных модуля.

  • Введение в программирование.
  • Знакомство с роботами: Ползун, Вертун, Тягун и Двигун.
  • Творческие задания.

Первый модуль предполагает проведение занятий, который включает в себя:

1.Разминка

Предлагаю участникам мастер-класса познакомиться и послушать легенду о каждом роботе из цифровой образовательной среды «ПиктоМир».

2 модуль – знакомство с роботами Ползуном, Вертуном, Двигуном и               Тягуном.

        В ПиктоМире живут симпатичные Роботы. Они выполняют важное задание – ремонтируют покрытия космодромов, поврежденные при взлете космическими кораблями, а также наводят порядок на космодроме. Роботы понимают несколько команд – «направо», «налево», «прямо», «закрасить», «тянуть». Записаны эти команды не словами, а пиктограммами – вполне понятными даже самому маленькому ребенку.

3 модуль – выполнение творческого задания.

А сейчас мы с вами будем пробовать управлять этими роботами в образовательной среде «ПиктоМир». Для этого на столах имеются скриншоты задания для каждого робота и пиктограммы (команды) из которых будет состоять программа. Необходимо из пиктограмм собрать программу, которая поможет роботу решить поставленную задачу.

ИТОГ:

        Программирование для детей не должно становиться рутиной, скучным уроком. Главное в обучении – привлечь внимание ребёнка, вызвать в нём интерес. На первоначальном этапе вовлечь в процесс помогает игровая форма занятий. Благодаря занятиям программированием в детском саду, дети, уже в столь раннем возрасте, учатся определять проблемы, работать сообща, находя уникальные решения и каждый урок совершая новые открытия.

        Конечно впоследствии не все захотят зарабатывать на жизнь программированием, но вот логическое мышление и принципы построения алгоритмов обязательно пригодятся всем во взрослой жизни!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс. Образовательная область Коммуникация. Тема. Модернизация и моделирование речевых функций у детей дошкольного возраста в процессе работы над инновационными формами составления рассказов.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 комбинированного вида     Мастер- класс.Образовательная область « Коммуникация».Тема « Моде...

Мастер – класс для педагогов Тема: «Игры, развивающие фантазию и словесное творчество у детей дошкольного возраста»

Цель: познакомится с приёмами направленными на развитие фантазии и словесного творчества, способствующими совершенствованию связной речи».Задачи:• Активизировать знания педагогов о значимости ра...

Мастер - класс Тема: Использование образовательной технологии Зиганова М.А. «ИнтеллекТ» в развитии детей дошкольного возраста.

Цели: развитие интеллектуальных способностей           повышение мотивации            сниж...

Мастер-класс для педагогов " Цветные числа" Кюизенера как дидактическое средство интеллектуального развития детей дошкольного возраста

Цель:Способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по математическому развитию, способствовать повышению уровня профессионализма воспитателей....

Мастер - класс для педагогов по теме: «Использование ритмодекламации как средство формирования интереса детей дошкольного возраста к книге» ( см. видео мастер-класса в разделе "Видео" по ссылке)

Повышение профессиональных умений педагогов в процессе активного педагогического общения на основе опыта воспитателя по использованию ритмодекламации в работе с дошкольниками....

Мастер-класс класс для педагогов «Дидактическая игра как средство сенсорного развития у детей дошкольного возраста»

Актуальность: Основным средством для сенсорного развития являются дидактические игры. Использование дидактических игр на занятиях и в свободное время расширяет представление детей об окружающем мире, ...

Мастер-класс класс для педагогов «Дидактическая игра как средство сенсорного развития у детей дошкольного возраста»

Цель: способствовать повышению интереса педагогов к поиску интересных методов и технологий в работе с детьми по сенсорному развитию. Повысить уровень профессионализма воспитателейЗадачи...