Семейный клуб в 1 младшей группе «В гости к нам пришли игрушки»
материал (младшая группа)

Семейный клуб

в 1 младшей группе

МБДОУ д\с №21«Белоснежка»

«В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛИ ИГРУШКИ»

 Цель: обобщить и закрепить представления родителей об игре детей как о ведущем виде деятельности в дошкольном возрасте. Формировать взаимоотношения родителей с детьми в процессе игры. Дать понять родителям, что они такие же активные участники педагогического процесса, как их дети и педагоги.

Задачи: обучение детей эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в общение с взрослыми через речевые и игровые действия; сближение детей, родителей, воспитателей через общение в игре, творчестве; развитие: мелкой моторики, речи, памяти детей, слухового внимания, наблюдательности, умения действовать по правилу; улучшение пространственной ориентации; обучение приемам релаксации; снятие напряжения, мышечных зажимов.

Материалы: подушки по количеству участников; мягкая игрушка – заяц, костюм медведя для взрослого; пластилин; силуэты животных, выполненные на картоне (по числу участников); салфетки; стеки; шарфы (по числу участников); компьютер, презентация.

Методические приемы: игротерапия, музыкотерапия, арт-терапия, приемы релаксации, беседа.

Время проведения: 2-я половина дня, длительность встречи - 20-25 минут.

Ведущие: воспитатели группы.

Ход встречи:

1-я часть «Приветствие». Воспитатель приглашает участников в круг.

 - Снова встретиться мы рады с вами, мамы, с вами, детки

Чтобы всем нам вместе быть, надо круг нам сотворить.

За руки скорей беритесь, в круг большой вы становитесь.  (Делаем большой круг)

А чтоб ближе быть друг к другу, мы пойдем сейчас по кругу.

1, 2, 3 — вот и вместе, вместе мы.  (Делаем маленький круг) Молодцы!

А сейчас на стульчики садитесь и друг другу улыбнитесь.

2-я часть «Музыкально-ритмическая».

Дети и родители сидят на стульчиках, образуя круг.

 (Появляется игрушка Зайка)

Воспитатель. Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка.

                                  Со скамейки слезть не смог, Весь до ниточки промок.

- Ой, ребята, посмотрите, зайка грустит и плачет. Что можем сделать? (Пожалеть! Дети и родители по кругу жалеют Зайку)

 - А может быть, мы его развеселим и поиграем с ним?

Игра «Зайчики и слоники» (новая игра).

Воспитатель. Давайте мы будем с вами зайками-трусишками. Когда зайка боится, он дрожит. Вот так. (Показывает.) Его хвостик и лапки трясутся. (Дети и взрослые изображают)

Воспитатель.  (продолжает). А теперь мы будем слонами: большими, сильными, смелыми. Давайте походим по комнате спокойно, не торопясь. Слоны никого не боятся. Они добрые. Они дружат с людьми и помогают им.

(Дети и взрослые изображают) Проводится 2-3 раза.

Появляется Мишка (взрослый в костюме мишки) со словами из игры.

Игра «Мишка».

(Воспитатель показывает движения, а дети и родители повторяют за ним)

Мишка косолапый по лесу идет. /Имитация походки медведя.

Шишки собирает, песенки поет. /Показываем, как собираем шишки.

Вдруг упала шишка /Правая рука зажимается в кулак и прикладывается ко лбу.

Прямо мишке в лоб. Мишка рассердился /Ножками топаем по полу.

И ногою - топ. Больше я не буду/ «Грозим» указательным пальчиком.

Шишки собирать. Сяду я в машину /Ладошки соединяются, и прикладываться к щеке, имитируя сон. И поеду спать!

Мишка обращается к участникам:

- А я вижу, вы здесь играете. Возьмете меня с собой? Я игру интересную знаю.

Игра «Черепаха» (новая игра).

- Сейчас я буду называть животное, а вы - изображать, как оно говорит.

Например: Собака - «Гав-гав». /Можно использовать соответствующие картинки. Кошка - «Мяу-мяу». Корова - «Му-му» ит.

А как только скажу: «черепаха» - вы должны встать на четвереньки и медленно поползти, т. к. черепахи очень медленно ползают и не издают звуков. (Мишка тоже ползает и вдруг находит две корзинки)

3-я часть «Творческая работа».

-Ой, а я что-то нашел! Посмотрите, что здесь? (Пластилин, силуэты животных, выполненные на картоне.) А если у нас пластилин, значит, мы будем что-то лепить. /Дети и родители подходят к столам, выбирают картинки.

Ребята, кто же там нарисован? Молодцы! Это же наш, Медвежонок и Черепашка. Но чего-то им не хватает.

Воспитатель показывает, как нужно работать с пластилином, и предлагает технику для оформления картинок. Дети и родители работают вместе. Звучит спокойная музыка.

По окончании работы оформляется выставка.

Воспитатель. Как славно мы с вами потрудились, какие все молодцы! Посмотрите, и Зайке уже совсем не грустно.

Зайка. Мне с вами было так весело, и я даже вспомнил свою любимую игру, в которую мы с мамой и папой играем дома.

4-я часть «Музыкально-ритмическая».

Игра «Хвостики» (новая игра из серии «Игры всей семьей»).

Каждому игроку привязывается на пояс шарф или лента. (Совместное привязывание друг к другу - мама и ребенок.)

Звучит веселая, ритмичная музыка. Играющие превращаются в лисят, тигрят, кошечек.

Ведущий предлагает всем участникам игры, имитируя движения тигрят, встать на четвереньки и побегать по комнате, стараясь поймать друг друга за хвостик.

Вариант: мамы догоняют детей, а потом меняются, и дети догоняют мам.

5-я часть «Игры на руках и коленях».

В конце игры выполняется релаксационный комплекс:

Мамы сидят на ковре, а дети ложатся, как им удобно, возле мам. Звучит спокойная музыка.

-Лежа глубоко подышать, вдыхая через рот так, как дышат уставшие тигрята, как дышим мы сами, как дышат мышата (показ дыхания, мамы тоже выполняют);

- потянулись (мамы гладят каждая своего ребенка)',

- пошевелили пальчиками на руках, на ногах;

- потянулись (мамы гладят каждая своего ребенка);

- спокойно вдохнули и выдохнули.

Медведь. Ой, ребята, посмотрите, что я нашел... (достаёт корзину с угощением)

6-я часть «Прощание».

Воспитатель. Молодцы, ребята, молодцы, мамы! Какую красоту сделали!

- Кто же к нам в гости приходил, вспомните. Угадаете? Мамы, помогайте!

Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.

А когда придет весна, Он проснется ото сна. (Мишка)

Комочек пуха, Длинное ухо. Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка.)

Появляются Зайка и Мишка.

- Какие вы молодцы! А сейчас, до свиданья, ребята не скучайте, девчонки и мальчишки!

Герои-игрушки уходят. Звучит веселая музыка.

Свои работы дети (при желании) могут забрать домой.

Воспитатель. До свиданья, до свиданья, приходите к нам опять.
   До свиданья, до свиданья, будем вместе мы играть!