Проект Моя семья в средней группе
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №100

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию

МОЯ СЕМЬЯ

СРЕДНЯЯ ГРУППА №1 «ФИКСИКИ»

Разработали воспитатели: Сальникова А.В.

                                                  Бузенкова Т.И.

Санкт – Петербург

2023

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию

МОЯ СЕМЬЯ

Актуальность.

Семья – это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни. Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально – нравственного облика малыша.

В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребенка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья в развитии и формировании социально – нравственной культуры ребенка.

Тип проекта: познавательно – творческий

Длительность: долгосрочный (с 16.02.23 по 30.05.23)

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели

Цель проекта:

формирование представлений детей о семье, ее родословной, ценностях и традициях.

Задачи проекта:

- расширять знания детей о своем ближайшем окружении;

- учить разбираться в родственных связях;

- развивать творческие способности у детей в процессе реализации проекта;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи;

- учить проявлять заботу о родных людях.

Предполагаемые результаты.

Дети:

- приобретут новый познавательный опыт;

- познакомятся с произведениями поэтов и писателей на тему «Семья»;

- получат знания о семейных традициях;

- узнают больше о профессиях своих родителей;

- расширится словарный запас.

Родители:

- больше будут проявлять интерес к жизни детского сада;

- будут способствовать сохранению семейных традиций.

Педагоги:

- установятся более доверительные отношения между родителями и педагогами.

1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Создание проблемы: «Что мы знаем о семье?», «Как мы можем узнать больше?»

Определение цели и задач.

Информирование родителей о проекте.

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Планирование работы.

2 ЭТАП – ОСНОВНОЙ (практический)

Беседы с детьми: «Моя семья», «Традиции семьи», «Родословная семьи»

Чтение художественной литературы

Проведение дидактических игр:

«Кто старше, кто младше?», «Ласковые слова», «Кем я буду?», «Закончи предложение», «Да и нет», «Профессии», «Моя семья», «Почини предложение», «Как тебя можно называть?»

Проведение сюжетно – ролевых игр:

«Праздничный ужин», «В гостях у бабушки», «Мамы и дочки», «День рождения», «На приеме у врача», «Идем в магазин», «На ферме»

Проведение подвижных игр:

«Зайцы и волк», «Ручеек», «Угадай, чей голосок», «Совушка»

Взаимодействие с родителями.

Консультации «Патриотическое воспитание ребенка», «Приобщение к здоровому образу жизни»,  «Всемирный день здоровья», «Как рассказать ребенку о Дне Победы?»

Рекомендации посетить места празднования Дня города, его достопримечательностей.

Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к праздникам, костюмов.

Планирование работы по проекту

3 ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ  (продукт проекта)

Выставки детского творчества

Выполнены детьми коллективные работы «Солнышко из ладошек», «Дерево добрых дел», «Аквариум», «Сердечко из ромашек»

Взаимодействие с родителями:

- изготовлены атрибуты к праздникам;

- изготовлена кормушка для птиц.

Изготовлены папки – передвижки для родителей «Экологическое воспитание», «День Семьи», «Азбука юного пешехода»

Показ сказки «Зайкина избушка на новый лад»

Итоговое мероприятие – досуг с родителями и детьми «Заходите к нам на огонек»

Полученные результаты.

Дети:

- приобрели новый познавательный опыт;

- познакомились с произведениями поэтов и писателей на тему «Семья»;

- больше знают о семейных традициях;

- узнали больше о профессиях своих родителей;

- расширился словарный запас.

Родители:

- стали больше проявлять интерес к жизни детского сада;

- стараются способствовать сохранению семейных традиций.

Педагоги:

- установились более доверительные отношения между родителями и педагогами.