Проект "Моя семья" в средней группе
проект (средняя группа) по теме

Опубликовано 21.11.2013 - 0:29 - Иваськив Екатерина Александровна

Цель проекта: создать педагогические условия, направленные на формирование у детей образа семьи.

Задачи:

- расширение кругозора детей и формирование представлений о семье, о родственных отношениях,

-повышение родительской культуры воспитания и развития детей,

- развитие игровых, познавательных, речевых, творческих способностей,

- формирование представления о социальной значимости продукта проектной деятельности.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_moya_semya.odt	17.45 КБ

Предварительный просмотр:

Проектная деятельность по теме «Моя семья».

Актуальность проблемы.

Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

В совремееном мире институт семьи постепенно утрачивает свои позиции. Понятие семьи, ее важность к сожалению уже не так значимы.Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель проекта: создать педагогические условия, направленные на формирование у детей образа семьи.

Задачи:

расширение кругозора детей и формирование представлений о семье, родственых отношениях,

повышение родительской культуры воспитания и развития детей,

развивитие игровых, познавательных, речевых, творческих способностей,
формирование представления о социальной значимости продукта деятельности

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, творческий.

Сроки реализации проекта: 2 недели

Планируемый результат:

повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.
повышение уровня интереса, активности и вовлеченности родителей в воспитательно-образовательный процесс;
закрепления знаний детей о своей семье и о понятия «семья» в целом.

Этапы реализации проекта.

I. Исследовательский этап

1. Формулирование проблемы: формирование у детей представлений о семье, ее значими, воспитание у детей любови и уважение к членам семьи.

2. Выбор способа решения проблемы: творческая работа детей и родителей, отражающая представления ребенка о семье.

II. Технологический этап

1.Планирование предстоящей деятельности.

Информирование родителей о проекте: обсуждение с родителями темы проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания совместной деятельности родителей и детей, обсужние возможных вариантов представления продукта проектной деятельности.

2. Выполнение необходимых операций.

Совместная деятельность родителей и детей:

- рассматривание семейных фотографий,

- ситуативные беседы о членах семьи, о совместном отдыхе и увлечениях, семейных праздниках, о помощи друг другу, заботе о членах семьи, о домашних обязанностях членов семьи,

- рассказ родителей о своей профессии, работе,

- заучивание имени и отчества родителей, имен бабушек, дедушек,

- совместное создание детьми и родителями творческой работы.

Индивидуальная работа детей и родителей над проектом проходила параллельно образовательно-воспитательной работе в группе по теме «Семья».

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

Образовательная область	Виды деятельности
Познание	НОД : «Семья», «Профессии» Дидактические игры: «Одежда» Наблюдение на прогулке «Одежда детей»
Социализация	СРИ: «Семья» («Малыш проснулся», «Мама готовит ужин»), «Больница» («Мама с ребенком на приеме у врача»), «Магазин», «Строители» Дидактические игры: «Семья»(на понимание степени родства), «Кому что нужно» (пофессии) Игры со строительным материалом: «Дом для семьи», «Гараж» Пальчиковые игры: «Моя семья», «Мальчик-пальчик», «Если мама месит тесто».
Коммуникация	НОД: - «Помощь родителям. Колыбельная «Баю-бай», - «Описание профессий» Дидактические игры: «Ласковые слова» Рассматривание семейных фотографий в ходе всего периода проектной деятельности (фотовыставка «Моя семья») Беседы: «Дружная семья!», «Наши бабушки, наши дедушки», «Наши выходные дни», «Кем работают родители», «Мамы всякие нужны...»
Чтение художественной литературы	Чтение пословиц и поговорок о семье, русская народная сказка «Гуси лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», Ш. Перро «Красная шапочка», С. Михалков «Дядя Степа», В. Вересаев «Братишка»
Художественое творчество	НОД : «Цветок для мамы» (лепка), «Угощение для семьи» (лепка) «Коврик» (аппликация), «Портрет» (рисование) Самостоятельная изобразительная деятельность на тему «Подарок для родных», «Наряд для мамы»
Музыка	Песни: «Папа может», «Песня мамонтенка»
Физ. культура	Подвижные игры: «Цветные автомобили»
Здоровье	Беседа «Будь здоров!»
Труд	Беседа «Как я помогаю родителям»

III этап — заключительный.

1. Итоговое оформление продукта: родители приносят работы в законченном варианте.

2. Презентация: в группе организуется презентация продукта проектной деятельности. С помощью воспитателя дети рассказывают о своей совместной с родителями творческой работе остальным воспитанникам группы.