Сертификат Академической стажировочной площадки
проект (старшая группа)

Программа работы академической площадки АСОУ

по созданию модели инклюзивного образования

" Вариативные модели организации дошкольного образования с учетом образовательных  потребностей и способностей детей "

Актуальность:

 Инновационная деятельность нашего педагогического коллектива по разработке вариативной модели    коррекционно-развивающих форм социализации детей с учетом состояния их здоровья и особенностей психофизического развития в условиях оздоровительной коррекционно-образовательной    среды, позволила не только разработать инновационное содержание социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, но и изменить путь системы взаимодействия педагогического персонала ДОУ.

Цель проекта:

Разработка  и внедрение целостной модели единого коррекционного образовательного пространства и социализация   детей с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи проекта:

1.Исследовать предметно-развивающую среду с целью социализации детей в рамках действующего ФГОС  детей  с ОВЗ.

2.Обобщить и внедрить имеющийся опыт взаимодействия педагогов и родителей по вопросам коррекционно-образовательной    работы.

3. Публикация  результатов о реализации  проекта.

Содержание работы:

В современных условиях возникает необходимость совершенствования управленческой деятельности учреждения в качестве социально – педагогической системы. Ключевой позицией обновления стала проблема взаимодействия педагогического персонала ДОУ  с современными родителями в вопросе коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями. Процесс управления детским садом стал более сложным и многогранным. Расширились связи с социальными партнерами, в лице различных государственных и общественных организаций сферы образования. В этой связи современный руководитель должен  спланировать управленческие шаги: совместная деятельность педагогических работников; при этом,  ответив на вопросы, что должно быть сделано, кем, как, когда?

 Ожидаемые результаты проекта:

1. Создание предметного информационно-образовательного пространства в ДОУ.

3. Практическое  применение  современных технологий.

4.Внедрение системы межпрофессионального взаимодействия педагогов, родителей в процессе коррекционно-развивающей образовательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями.

Опыт работы по развитию детей с нарушением зрения:

• Выступление заведующего МАДОУ «Д/с № 39 «Ромашка» Ситдиковой Е.В. с видео - докладом "Психолого - педагогическое обследование уровня зрительного восприятия у детей" на международной научно - практической конференции "Дошкольное образование: новые смыслы и пути решения" АСОУ, 2019г.
• Выступление заведующего МАДОУ «Д/с № 39 «Ромашка» Ситдиковой Е.В. с докладом "Интеграция видов деятельности по развитию ориентировки в пространстве для детей с нарушением зрения" на 5 Международной научно - практической конференции "Научное обеспечение практико - ориентированного сопровождения воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья" АСОУ, 2018г.
• Выступление учителей дефектологов:  Ильиной Н.Б., Лагутиной Н.А. и педагога-психолога Лебедевой С.Б. представивших свой опыт работы "Интеграция видов деятельности по развитию ориентировки в пространстве для детей с нарушением зрения" на 5 Международной научно - практической конференции "Научное обеспечение практико - ориентированного сопровождения воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья" АСОУ, 2018г.
• Выступление педагога-психолога Лебедевой С.Б. "Игры с водой как средство развития осязательного восприятия  у детей с нарушением зрения" на Международной научно - практической конференции "Наука и образование в эпоху неопределенности" АСОУ, 2020г.
• Выступление педагога дополнительного образования Коптилкиной Е.Н. "Технология ТРИЗ в развитии художественного творчества у детей с нарушением зрения" на Международной научно - практической конференции "Наука и образование в эпоху неопределенности" АСОУ, 2020г.

• Сроки и этапы деятельности академической площадки:

1 этап – организационный: в течение 2021 г.

2 этап – практический: 2021-2023

3 этап  - заключительный: в течение 2024 г.

Руководитель                                                         Зав. каф. психологии

организации-заявителя                                                и педагогики АСОУ

___________ / Ситдикова Е.В./                                                                   __________ / О.В. Ракитина /

 «____»__________20__ г.                                                «____»_____________20__ г.

План работы академической площадки АСОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад № 39 Ромашка»

по созданию модели инклюзивного образования

" Вариативные модели организации дошкольного образования с учетом образовательных  потребностей и способностей детей "

Календарный план реализации проекта

Руководитель                                                                                                    Зав. каф. психологии

организации-заявителя                                                                                    и педагогики АСОУ

____________/ Ситдикова Е.В./                                                                       ____________ / О.В. Ракитина /

 «____»_________20__ г.                                                                                        «____»_____________20__ г