Театральный уголок в кабинете логопеда
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Элементы театральной деятельности на логопедических занятиях с детьми, имеющими ТНР Учитель-логопед Созинова В.В. МБ ДОУ «Детский сад №12» г. Новокузнецк

Слайд 2

. Театральная деятельность пробуждает у детей любовь к искусству, воспитывает в них самостоятельность, активность, творчество, интерес к театру, раскрывает их индивидуальные способности , сплачивает их в дружную команду.

Слайд 3

Кукла –хозяйка театрального уголка вызывает у детей интерес к данной деятельности. Эта кукла должна быть любимой для детей, знакомой для них. Она зачинщица и помощница для детей в любом виде театрализованной деятельности. Она не только зазывает в сказку, но и может помочь в знакомстве детей с основами театра.

Слайд 4

Автоматизация звука «Р» в стихотворении- драматизации «Ворона»

Слайд 5

Автоматизация звука «Ш» в стихотворении-драматизации «В нашей книжке пять лягушек»

Слайд 6

Моделирование сказки «Коза и семеро козлят»

Слайд 7

Пальчиковая игра «На блины»

Слайд 8

Пальчиковый театр «Красная шапочка»

Слайд 9

Речевая игра «Был у зайки огород»

Слайд 10

Стихи- драматизация необходимы и полезны детям на разных этапах развития. Во время таких инсценировок идет интенсивное развитие речи, обогащение словарного запаса, развиваются творческие способности ребенка, его воображение, координация движений. Во время таких инсценировок налаживаются взаимоотношения и взаимопонимание между сверстниками.

Слайд 11

Элементы театрализованной деятельности проявляются и во время п сихогимнастики по методике М.И. Чистяковой. Психогимнастика направлена на обучение элементам техники выразительных движений, на использование выразительных движений в воспитании эмоций и высших чувств и на приобретение навыков в саморасслаблении . Дети изучают различные эмоции и учатся управлять ими, овладевают азбукой выражения эмоций. Психогимнастика помогает детям преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других, снимать психическое напряжение, дает возможность самовыражения.

Слайд 12

Таким образом ,театральная деятельность развивает речь, навыки и умения говорить связанно, последовательно, грамматически и фонетически правильно . Решает задачи : · Развитие мелкой, мимической и общей моторики. · Развитие согласования речи с движениями, закрепление речевых навыков и умений. · Пополнение и активизация словаря детей. · Формирование умения строить предложения, добиваясь правильного и четкого произношения слов. · Развитие диалогической речь детей в процессе театрально-игровой деятельности. · Развитие выразительности речи детей .