продуктивность воспитательной деятельности
материал

Опубликовано 20.09.2023 - 12:33 - Николаевна Юлия Б.

отчет

Скачать:

Вложение	Размер
otchet_pril.docx	17.49 КБ

Предварительный просмотр:

Продуктивность воспитательной деятельности
(таблицы, диаграммы, графики и другие документы, отражающие продуктивность образовательной деятельности педагога)

1.1.1.

Результаты освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов, проводимых организацией *

	Речевое развитие		Социально-коммуникативное развитие		Физическое развитие		Художественно-эстетическое развитие		Познавательное развитие
	Н.Г.	К.Г.	Н.Г.	К.Г.	Н.Г	К.Г.	Н.Г	К.Г.	Н.Г	К.Г.
2018-2019 Подготовительная группа	85 %	90 %	86 %	90 %	87 %	92 %	85 %	91 %	85%	96%
2019-2020 Старшая группа	68 %	75%	74%	82%	70%	79%	65 %	74 %	70 %	75%
2020-2021 Средняя группа	58%	65%	54%	64%	52%	63 %	55%	64%	70%	86 %
2021-2022 Старшая группа	85 %	90 %	86 %	90 %	87 %	92 %	85 %	91 %	85%	96%
2022-2023 Подготовительная группа	87 %	92 %	87 %	89 %	89 %	92 %	88%	92 %	91%	97%

1.1.2.

Динамика результатов освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов, проводимых организацией*

Вывод: Согласно данным по усвоению основной образовательной программы, наблюдается положительная динамика, эффективность образовательного процесса находится на оптимальном уровне, достигнуты стабильные положительные результаты, реализованы образовательные потребности детей, педагогический процесс отвечает современным требованиям к организации образовательной деятельности в ДОУ, ФГОС ДО и подтверждают эффективность работы с воспитанниками в течении учебного года.

Ссылка на электронные ресурсы (указывается при наличии)

Работа по повышению квалификации и распространению педагогического опыта воспитателя:

курсы повышения квалификации ««Воспитательная деятельность в дошкольной образовательной организации: от проектирования к успешной реализации» 72 часа

- выступления на педсоветах с докладами : «Развитие коммуникативных способностей старшего дошкольника через приобщение к народному творчеству»

«Использование инновационных педагогических технологий в дошкольном образовании»

«Индивидуализированное обучение»

Участие конкурсах: «Книжки для малышки» , «Рождественские кружева», «Эколята – друзья и защитники Природы»

консультации для педагогов «Приобщение детей к этнокультурному наследию, как одна из форм развития творческих способностей дошкольника

«Подготовка ребенка к школе»

Мероприятия с детьми:

- организована и проведена в группе совместно с детьми: Проект «День матери»

Занятия: «Волшебная соль», «Моя Родина» , «Увлекательный мир»

- при проведении организованной деятельности использовались традиционные методы работы, такие как наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и опробованные мной нетрадиционные методы - объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение, нетрадиционные техники в рисовании, экспериментирование и опыты.

- проведены утренники «Праздник осени», «Новогодний утренник», «8 марта», «День Защитника Отечества», «День защиты детей»

Работа по взаимодействию с родителями.

Результатами взаимодействия меня и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; фотовыставки, выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; родительские собрания, участие в праздниках, благоустройстве в весенний период – субботнике. В родительском уголке можно было найти полезную информацию: памятки, консультации, рекомендации по различной тематике: профилактика болезней, ПДД, безопасность в быту, организация досуга, правильное питание, одежда, обувь и др. Периодически оформлялись стенды, папки-передвижки. Проведены родительские собрания - в начале учебного года- организационное, в мае собрание итоговое- «Вот и стали мы на год взрослей».

Вывод: согласно данным по усвоению основной образовательной программы, наблюдается положительная динамика, эффективность образовательного процесса находится на оптимальном уровне, достигнуты стабильные положительные результаты, реализованы образовательные потребности детей, педагогический процесс отвечает современным требованиям к организации образовательной деятельности в ДОУ, и подтверждают эффективность работы с воспитанниками в течении учебного года.

Достижению таких результатов способствовало использование разнообразных форм и методов работы, как с детьми, так и с родителями. Для развития детской самостоятельности и инициативности применялись приёмы индивидуального подхода и инновационные методы и приемы.