Игры на развитие межполушарного взаимодействия посредством Stem технологий
картотека (подготовительная группа)

Игры на развитие межполушарного взаимодействия посредством Stem технологий

Нейроигра на внимание

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, координации движений, внимания.

Оборудование: поле для игры, игровой набор Ф.Фребеля №7

Ход игры:

Воспитатель раскладывает 2 одинаковых набора фигур на левую и правую сторону поля в любом порядке. Ребенок показывает одновременно двумя руками фигуры, которые называет воспитатель (рис.1).

Рисунок 1.

Игра «Разложи в ряд»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, памяти, внимания.

Оборудование: игровое поле, карточки-схемы, игровой набор Ф.Фребеля №7

Ход игры.

Варианты заданий:

В каждом задании действия выполняются сначала одной рукой, затем обязательно другой и только потом двумя руками одновременно.

1. Воспитатель предлагает ребенку выложить фигуры по схеме, от центральной линии к краям.
2. Воспитатель предлагает рассмотреть схему и выложить фигуры по памяти, от центральной линии к краям (рис. 2,3).

Рисунок 2.

Рисунок 3.

Игра «Геометрическая мозайка»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, внимания, пространственного восприятия.

Оборудование:  карточки-схемы, игровой набор Ф.Фребеля №7

Ход игры.

Варианты заданий:

В каждом задании действия выполняются сначала одной рукой, затем обязательно другой и только потом двумя руками одновременно.

1. Воспитатель предлагает ребенку выложить по образцу узор на плоскости, использовав фигуры одного цвета (рис. 4).
2. Воспитатель предлагает ребенку выложить по образцу фигуру на плоскости, использовав фигуры разного цвета.

Рисунок 4.

Игра «Волшебные кубики»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, пространственного восприятия, внимания.

Оборудование: карточки-схемы, игровой набор Ф.Фребеля №3

Ход игры:

Действия выполняются сначала одной рукой, затем обязательно другой и только потом двумя руками одновременно.

Воспитатель предлагает ребенку построить объемную фигуру по образцу (рис. 5).

Рисунок 5.

Игра «Путь мышей»

Цель: развитие межполушарного взаимодействия, логического мышления, навыков алгоритмики.

Оборудование: Карточки с заданием для программирования, карточки кодирования, РобоМышь-2шт, игровое поле.

Ход игры:

Варианты заданий:

В каждом задании действия выполняются сначала одной рукой, затем обязательно другой и только потом двумя руками одновременно.

1. Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть карточку с маршрутом.  Ребенок должен составить маршрут для каждой РобоМыши и запрограммировать их (рис.6).
2. Воспитатель предлагает ребенку самому придумать маршрут для каждой РобоМыши, так, чтобы они двигались симметрично и встретились в одной точке (рис.7).

                                   Рисунок 6.                                                  Рисунок 7.