Проект «Книга – наш лучший друг» для детей 6 - 7лет
проект (подготовительная группа)

МБОУ Верх-Суетская   СОШ- структурное подразделение

детский сад «Улей»

ПРОЕКТ

                              Познавательно – творческий (краткосрочный)

с 11.09.23-29.09.23г

Подготовительная группа

«Книга - наш лучший друг»

Подготовили воспитатели:

Белая М. В.

Мирошник Н. Г.

Детский сад «Улей»

2023г.

Проект «Книга – наш лучший друг»

 для детей 6 - 7лет

Вид проекта: познавательно — творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный с 11.09 – 29.09. 2023 г.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность:

В настоящее время компьютер стал занимать все больше места в нашей жизни, и люди стали меньше читать. Очень важно с малых лет пробуждать интерес детей к книгам, к чтению. Взрослые, читая сами, вырабатывают у детей отношение к чтению как к удовольствию. Нужно помочь ребенку стать читателем: ходить в библиотеку, покупать и дарить книги, получать их в качестве подарков, пусть дети сами выбирают себе книги и журналы. Хорошо, когда дома выделено место для чтения, собираются книги на темы, которые интересуют детей.

              Почему у меня возникла идея проекта «Книга – лучший друг» для детей в старшей группе?

              Я обратила внимание на снижение у детей культуры обращения с книгой (часто книгу можно было увидеть на полу, могли нарисовать в книге или порвать её). Данный проект начался с вопроса детей, во время чтения книги.  Один ребёнок спросил: «Кто делает книги?». Затем последовали предположения детей: что их делает продавец в магазине, художники, писатели и пр.  Таким образом, мы решили как можно больше всего узнать о книге.

Проблема:

Ослабевающий интерес к книге (художественной литературе.)

Цель : Развивать у детей  интерес к книге как источник информации

Задачи:

• расширять представления об изготовлении книг и профессиях людей;
• формировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний;
•  воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых, обучить правилам обращения с книгой;
• поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов;
• развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;
• привлекать родителей к работе по приобщению дошкольников к художественной литературе.

Родители:

• возрождение чтения в кругу семьи.
• привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома;

Педагоги:

• повышение профессионального уровня  по вопросам организации работы с книгами и литературными произведениями;
• разработка методических материалов «Работа в книжном уголке» (картотека игр, методы и приемы работы с литературными произведениями, конспекты занятий, досугов и других мероприятий);
• внедрение в педагогическую практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей (использование имеющихся в детском саду пособий и материалов, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей).

Предполагаемые результаты:

Работа над проектом позволит повысить интерес к книге. Дети  узнают историю происхождения  и изготовления книги, о многообразии книжного мира.

Будут иметь представление о профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора.

 Работа в проекте сформирует у детей осознание необходимости и желания к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

 Участие в проекте родителей повысит значимость проводимой работы

Повысится интерес  к книге ,возрождение чтения в кругу семьи.

Материально-технические ресурсы:

Подбор книг по жанрам: детские сказки, рассказы, журналы, детская энциклопедия. Презентации, интернет-ресурсы

Этапы реализации

1 этап Подготовительный

2 этап Содержательный (основной)

3 этап – Заключительный

Обобщение результатов, оценка качества работы,

Презентация проекта.

Работа над проектом позволила повысить интерес к книге. Дети  узнали историю происхождения  и изготовления книги, о многообразии книжного мира.

Имеют представление о профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора.

 Работа в проекте сформировала у детей осознание необходимости и желания к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

 Участие в проекте родителей повысило значимость проводимой работы

Повысился интерес  к книге ,возрождение чтения в кругу семьи.

Используемая  литература:

1.Попова Т.В. Беседа с дошкольниками о профессиях. - М., 2005г.
2.  Презентация «История возникновения книги»

 – электронный ресурс - https://ped-kopilka.ru/poslovicy-
i-pogovorki/poslovicy-o-trude.html.
3. Стихи и загадки  - https://poemata.ru/poems/profes

4. Интернет- ресурс