Проекты
проект

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Крюковская СОШ детский сад №30 (дошкольное отделение)

городского округа Чехов

Московской области

Проектная работа

(секция «Любовь к животным»)

Тема:

«Мое любимое животное»

Выполнила:

Шабайкина Ксения,

обучающийся подготовительной к школе группе

МБОУ Крюковская СОШ

детский сад №30 (дошкольное отделение)

Научный руководитель работы:

Вороньжева Анастасия Александровна

воспитатель

МБОУ Крюковская СОШ

детский сад №30 (дошкольное отделение)

г.о. Чехов, 2022

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………….....3-4

1.Глава I. Этапы проекта……………………………………………………………………...5-6

2. Выводы………………………………………………………………………………………...7

Список литературы…………………………………………………………………………..….7

Тема проекта: «Мое любимое животное»

Образовательное учреждение: МБОУ Крюковская СОШ д\с №30.

Участники проекта: ребенок подготовительной к школе группы, воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: краткосрочный (с 10.01. 2022 по 24.01.2022 года).

Тип проекта: творческий.

Проблема: недостаточно знаний о домашних животных, их повадках и способах взаимодействия с ними.

Актуальность:

      Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждому родителю хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными и отзывчивыми. По словам А. Шопенгауэра: «Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными». Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, изучая их повадки, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом. Нередко можно увидеть домашнего питомца, брошенного на улице или возле мусорного бака. Особенно в осенний период. А почему? Все потому, что люди сначала берут животных, а потом они становятся им ненужными. Прежде чем совершить такой поступок надо очень хорошо подумать.  Таким образом, появилась необходимость ознакомления с высказыванием А. Экзюпери «Мы в ответственности за тех, кого приручили», формирования чувства ответственности за братьев наших меньших. Воспитание любви к животным, ответственного отношения к тем, кого приручили. является важнейшей составляющей нравственного воспитания дошкольников. Чтобы воспитать наличие таких качеств, как сострадания. сочувствие. доброта нужно хорошо знать повадки и нужды своих животных. Поэтому небезразличные люди стали строить приюты для бездомных животных, чтобы сократить их количество на наших улицах.

Цель: привить любовь и бережное отношение к домашним животным, изучив их повадки и среду обитания.

Задачи для детей:

• расширение представления знаний о домашних питомцах и их повадках;

• формирование и обогащение представления об уходе за домашними обитателями;

• воспитывать гуманное отношение к животным.

Для педагога:

• формировать у детей ответственное отношение к домашним питомцам;

• развивать желание участвовать в беседе, рассказывая о своих домашних животных;

• воспитывать любовь и бережное отношение к ним.

Задачи для родителей:

• повышение уровня компетентности родителей в развитии проектной деятельности детей на основе включения в совместную деятельность.

• участие и помощь в подборе художественной литературы и фотосъемке.

• вовлечение детей в совместную деятельность по уходу за домашними животными.

Ожидаемый результат:

Для детей:

• расширили знания о домашних питомцах и их повадках.

• сформировали представление об уходе за домашними животными и гуманного отношения к ним.

Для педагогов:

• формирование гуманного отношение к домашним питомцам.

• воспитание любови и бережного отношения к ним.

Для родителей:

• формирование гуманного отношение к домашним питомцам.

     Таким образом, педагог стал инициатором в участии проекта «Мое любимое животное», в котором приняли ребенок подготовительной к школе группы, педагог и родители.

Первый этап. (10.01.2022-12.01.2022)

1. Знакомство участников с содержанием проекта.

2.Обозначение, определение цели проекта и его мотивация.

3. Подбор и изучение литературы.

4.Составление плана деятельности.

5.Подбор материала по теме.

Второй этап. (13.01.2022-21.01.2022) 

Тематическое планирование

Третий этап. (24.01.2022)

• Защита проекта «Мое любимое животное».

Подведение итогов

Вывод: в результате работы над проектом ребенок узнал и закрепил знания:

•  о домашнем питомце и их повадках;
•  сформировала и обогатила представления об уходе за домашними животными;
• сформировалось гуманное отношение к животным.

Работа над проектом помогла развить нравственные качества, обогатить активный словарь, познакомить ребенка с правилами ухода за животными, понаблюдать за повадками животных, а также привлекла родителей к образовательному процессу в детском саду.

А главное: мы будем учиться бережно и ответственно относиться к питомцам, которых приручили. 

Литература

1. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М.А. Программа «От рождения до школы»– 3-е изд., испр. И доп.- М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368с.
2. Золотова Н. В. «Знакомим дошкольников с миром животных».-М.: Просвещение, 1982
3. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет. – 2-е изд., испр. И доп. –М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2020. – 136 с.
4. Рыжова Н. А. «Наш дом природа».-М.:  Карапуз –Дидактика, 2006

Интернет ресурсы

5. https://aprilis.ru/myshi-vodyat-horovod-igra-podvizhnye-i-horovodnye-igry.html © aprilis.ru
6.  https://aprilis.ru/myshi-vodyat-horovod-igra-podvizhnye-i-horovodnye-igry.html © aprilis.ru
7. https://nauka.club/literatura/stikhi/pro-koshek.html