Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы по ранней профориентации «Все профессии нужны, все профессии важны»
план-конспект занятия (старшая группа)

КОНСПЕКТ

педагогического мероприятия с детьми старшей группы

по ранней профориентации

                  Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны»

Задачи:

- формировать представление о работе продавца, его обязанностях, особенностях профессии;

- развивать интерес к различным профессиям;

- воспитывать нравственно-этические чувства.

Ход мероприятия

В гости к детям приходит гномик Вася (слайд 1)

Воспитатель: Здравствуй Вася, почему ты такой грустный?

Гномик: У меня накопилось много разных вещей, я не знаю, что с ними делать? Вот моя любимая курточка и брюки (слайд 2), они ещё новые и очень красивые, но они мне малы. Что мне с ними делать?

А вот мой планшет, он лишний (слайд 2). Мне подарили два одинаковых на день рождения. Зачем мне два? Ещё у меня скопилось много игрушек, в которые я не играю: погремушки и пирамидки (слайд 2), ведь я уже большой. Помогите мне ребята, расскажите, что делать с вещами, которые у меня лишние?

Воспитатель: Ребята, а что можно сделать с ненужными тебе вещами? (выбросить, подарить, продать)

-Продать? Интересная идея. А где можно продать все мои вещи? (ответы детей)

1. Интерактивная игра «Что где продаётся?» (слайд 3)

Детям предлагают, посмотрев на магазин, правильно определить, что в нём может продаваться, затем предлагают назвать, где продаются погремушки и пирамидки (магазин игрушек), планшеты (магазин бытовой техники), куртка и брюки (магазин одежды). После каждого ответа проверяют его правильность нажимая на пробел.

Гномик: Интересно- интересно, а кто же работает во всех этих магазинах? (ответы детей: ПРОДАВЕЦ)

Гномик:  Кто такой продавец? Что это за профессия? А я могу стать продавцом?

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Васе, что это за профессия такая - продавец. Для этого нам нужно отправиться в магазин.

Дети и воспитатель переходят в другую часть помещения, где всё оформлено для сюжетно-ролевой игры «Магазин». За кассой стоит продавец (ребёнок)

Воспитатель:

Мы приходим в магазин.
В нём обилие витрин.
Выбрать нужную покупку
Продавец поможет чуткий.

Воспитатель: Какого человека мы можем назвать «чуткий», «отзывчивый», «сердечный»? (ответы детей)

Воспитатель: Продавец должен быть чутким, отзывчивым и, конечно, вежливым. Как приятно видеть улыбающееся лицо, слышать ласковые, обращенные к тебе слова. И тогда твое настроение становится приподнятым, веселым. Так же и людям приятно услышать от тебя ласковые, добрые слова. Все вы их знаете. Вспомним их еще раз.

Встретила Витю я сегодня

Встреча грустная была.

На меня он как «торпеда»

Налетел из-за угла.

Но представьте,

Зря от Вити

Ждала я слова…

Вот про внучку расскажу

Экая досада!

Дед портфель ей подарил,

Внучка была рада.

Но нельзя ж молчать как рыба,

Ну, сказала бы …

Растает даже ледяная глыба от слова теплого……… (спасибо) 
Зазеленеет старый пень, когда услышит……………. (добрый день) 
Когда нас старшие бранят за шалости 
Мы говорим …………(простите нас ,пожалуйста) 
И во Франции и в Дании всем прощаясь говорят…………(до свидания) 

Воспитатель: Молодцы ребята.

В магазине, на базаре
И в буфете, наконец,
Всюду, где бы ни бывали,
Вас встречает продавец.

Математику он знает
Ну, конечно же, на пять —
Деньги быстро сосчитает,
Чтобы сдачу верно дать.

Воспитатель: Какую же науку должен знать продавец? (математику)

Игра: «Весёлые задачи»

 (дети подходят к столам и выполняют задание: необходимо соединить цифру с соответствующим количеством предметов. Проверить результат можно на слайде 4

Воспитатель:

В магазине возле касс
Продавец встречает нас.
Как кудесник в своем царстве —
Помнит, что и где лежит.
Он с заядлым постоянством
Все расставит, обновит.

Ребята, как вы думаете, как продавец расставляет товары? (ответы детей)

Правильно, продавец ставит товары в определённой последовательности.

Игра «Разложи правильно»

В магазин привезли много разных товаров. На полках поставлен только один товар, дети должны найти соответствующие предметы и расставить их по полкам, объединив по признакам (классифицировать), обосновать свой ответ.

1.полка – головные уборы;

2 полка – обувь;

3 полка – игрушки;

4 полка –цветы;

И т.д.

Воспитатель: Много мы сегодня узнали о профессии продавца. Ребята, какой должен быть продавец?

Дети: Вежливый, знать математику, уметь группировать товары. Вася, ты всё запомнил?

Вася: Конечно. Ребята давайте вместе поиграем в «Магазин»

Организуется сюжетно-ролевая игра «Магазин».