Использование современной технологии QR-кода в ДОУ при работе с родителями
статья

Использование современной технологии QR-кода в ДОУ при работе с родителями

В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьей, а одна из задач звучит, как обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Однако очевидно, что классических форм работы с родителями – родительские собрания, консультации, наглядная агитация - недостаточно и педагогу необходимо использовать при сотрудничестве с родителями современные технологии, инновационные подходы.

Современные родители - грамотны, информированы, но вместе с тем очень заняты, и ограничены во времени для получения большого объема информации. Занятость родителей является актуальной проблемой при сотрудничестве детского сада с семьей.

Основная цель – это обеспечение открытости образовательного процесса участникам образовательных отношений.

В ходе реализации проекта мы решаем ряд задач:

- создать условия для взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи;

- повысить педагогическую компетентность родителей;

- вовлечь родителей в образовательный процесс.

Использовать QR коды в процессе взаимодействия с родителями актуально и целесообразно в наше время.

Во – первых, педагог, который использует в своей деятельности новые информационно – коммуникативные технологии, имеет огромный потенциал, так как создает условия для активного включения родителей в образовательный процесс, в результате становится их помощником и другом.  У родителей повышается мотивация к участию в жизни дошкольной образовательной организации, так как они видят заинтересованность самого педагога в образовательном процессе, уровень квалификации и опыт оперирования ИКТ технологиями самим воспитателем. В результате такого взаимодействия происходит рост качества образования и создание атмосферы сотрудничества воспитателя и родителей в вопросах воспитания, развития и обучения дошкольников.

Во – вторых, все мы понимаем, что за последние годы в современном обществе объем перерабатываемой информации многократно увеличился, а информационные, дистанционные технологии стремительно развились. Переизбыток, как и недостаток информации негативно сказывается на всех сферах деятельности человека. В связи с этим у воспитателей возникает потребность систематизировать поток нередко противоречивой информации и донести ее до родителей доступной и компактной форме. 

В результате организации данной деятельности могут помочь QR – коды. Использование QR кодов в процессе взаимодействия воспитателя и родителей не только способствует быстрому и удобному способу нахождения необходимой информации, а также сокращает количество времени и усилий на поиск этой информации. Систематизация информации по запросу родителей также одно из ключевых моментов такого взаимодействия.

Один QR может содержать от 10 и более единиц информации. Приведу пример реализации данной деятельности.

Статья «Как научить ребенка вырезать» (созданная воспитателем по запросу родителей) может содержать:

- видеоролик «Как держать ножницы»,

- рекомендации воспитателей,

-материал для печати,

- информацию как подобрать ножницы для ребенка,

- т.д.

Чтобы получить всю эту информацию, нужно всего лишь сканировать QR коды.

В – третьих, процесс воспитания и обучения ребенка следует построить таким образом, чтобы в этом процессе были задействованы три составляющие: воспитатель, родители и обучающиеся. Основная идея такого взаимодействия – это идея открытости дошкольной образовательной организации в подходах воспитания и развития ребенка.

Помимо этих целей, родитель так же может следить за внутренней жизнью группы и получать представление о том, как проходят занятия и праздники посредством видео и медиафайлов, размещенных на сайте садика, сайте группы, социальных сетей (обязательно с их добровольного согласия). Здесь QR коды играют роль связующего звена между родителями и дошкольной образовательной организацией.

В – четвертых, для закрепления знаний и умений по тематическим неделям, воспитатель для детей может создать онлайн игры на сайте LearningApps.org

Создание онлайн игр – это не только современная технология, но и показывает уровень владением ИКТ технологии самим воспитателем. Воспитатель сам создает те игры, направленные на формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы ребенку на данной ступени развития, согласно той темы, которую проходят на неделе или по запросу родителей. Данные игры можно красиво оформить на чек-листе с указанием QR – кодов к данным играм. К тому же родители видят, что воспитатель заинтересован своей работой и с удовольствием проводят время со своим ребенком за полезной и интересной игрой. Так же родители видят, чем занимается ребенок в саду.

Используя QR – коды воспитатель может дать рекомендации и советы. Я кодирую ссылки на мультимедийные источники и ресурсы, которые содержат консультации, памятки, интересные статьи по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста, а также ссылки на познавательные и поучительные фильмы для детей. Например, «Список художественной литературы по программе «От рождения до школы» средняя группа.

Конечно, можно создать QR –библиотеки художественных произведений для того чтобы помочь родителям в подборе книг для дошкольников через QR-библиотеку и привлечь родителей к совместному с ребенком прочтению художественных произведений, стимулирование интереса детей и родителей к книге.

Успешность педагогического взаимодействия дошкольного учреждения и семьи сегодня во многом зависит от того, насколько педагог использует в своей работе новые информационно-коммуникационные технологии, имеющие огромный потенциал, призванный заинтересовать родителей и создать условия для их активного участия в образовательно-воспитательном процессе современного образовательного учреждения.

Мир динамичен, поэтому я считаю, что педагог не должен стоять на месте. Использование инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем и сделать образовательное пространство открытым.