Проект "Книжная неделя" в старшей группе
проект (старшая группа)

Тема проекта

«Книжная неделя»

Вид проекта

Познавательно-творческий

Возраст детей

Старшая группа

Актуальность проекта

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть безусловной национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разбираться в сложных обстоятельствах жизни, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную личность. Читающий человек –мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Цель проекта

Развитие интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность; создание «Книжек-малышек».

Задачи проекта

Образовательные:

- Познакомить с различными жанрами литературы.

- Дать представление о библиотеке

- Обогащать представления о труде писателей, иллюстраторов.

- Сформировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний.

Развивающие:

- Активизировать познавательный интерес детей

- Развивать восприятие художественных произведений.

- Вызывать положительные эмоции при чтении книги, интерес.

- Привлечь родителей к совместной деятельности.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

- Воспитывать партнёрские отношения между детьми, родителями, педагогами.

- Обогащать детско-родительские отношения совместным чтениям.

Продукт проекта

Книжки-малышки

Сроки реализации

Краткосрочный (13.03 – 17.03.2023г.)

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

10.03

- Определение цели и задачи проекта

- Выбор педагогических технологий, обеспечение методической  литературой, пособиями и наглядным материалом;

- Планирование работы по реализации проекта;

- Разработка конспектов, методов и приемов работы по теме проекта;

- Подбор материала для продуктивной деятельности.

Материально-техническое обеспечение: доступ в интернет, ноутбук, канц.товары

Дидактическое обеспечение:  методические пособия на тему «Книжная неделя»

Не все дети и родители смогут принять участие в совместном проекте (заболевания, отъезд и т.п.)

(решение: размещение результатов этапов проекта на тему «Книжная неделя» в родительскуюгруппу. При возвращении детей в группу дети смогут посмотреть изготовленые книжки.

Родители ознакомились с планом проекта.

В родительской группе размещена информация о взаимодействии родителей и детей в ходе проекта.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

13.03 понедельник

1 половина дня

Беседа на тему

«Зачем людям книги»

Дети, воспитатель

Дети в ходе беседы с воспитателем узнали, для чего людям нужны книги

Чтение:  русской народной сказки «Зимовье»

Дети, воспитатель

Дети послушали  сказку и ответили на вопросы

Дидактическая игра «Назови автора»

Дети, воспитатель

Дети проиграли в игру, вспомнили авторов сказок

2 половина дня

Создание книжек-малышек

Дети, родители

Дети готовят совместно с родителями книжки-малышки дома.

14.03 вторник

1 половина дня

Беседа на тему «Книжки бывают разные»

Дети, воспитатель

Дети в ходе беседы с воспитателем узнали о том какие  бывают книги

Занятие ФЦКМ: «Книги – наши друзья»

Дети, воспитатель

Создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средством художественной литературы

Дидактическая игра «Волшебные имена»

Дети, воспитатели

Дети вспомнили персонажей сказок

2 половина дня

Чтение: книга С.Я.Маршак «Пожар» (ситуативный разговор о правилах пожарной безопасности)

Дети, воспитатели

Дети послушали  рассказ и ответили на вопросы

15.03 среда

1 половина дня

Беседа на тему «Откуда книга пришла?»

Дети, воспитатель

Дети в ходе беседы с воспитателем узнали, от куда пришла книга

Речевое развитие Чтение сказки «Сивка-Бурка»

Дети, воспитатель

Помочь детям вспомнить содержание знакомых волшебных русских народных сказок, познакомить со сказкой «Сивка-бурка» (обработка М. Булатова).

Чтение: книга В.Сутеев «Палочка – выручалочка»

Дети, воспитатель

Дети послушали  рассказ и ответили на вопросы

2 половина дня

Художественно-эстетическое развитие Лепка

Тема: «Мой любимый герой из сказок»

Дети, воспитатель

Дети самостоятельно слепили любимого героя сказок

16.03 четверг

1 половина дня

Беседа «Чему нас учит книга»

Дети, воспитатель

Дети проговорили, о том чему может научить книга

Мини-викторина: «Знатоки сказочных героев»

Дети, воспитатель

Дети проиграли в викторину, показали знания о героях книг

2 половина дня

Организация сюжетно-ролевой игры на тему «Книжный магазин»

Дети, воспитатель

Дети проиграли ситуации, где были продовцами книг

17.03 пятница

1 половина дня

Презентация книжек-малышек (выставка)

Дети, воспитатели

Дети изготовили книжки-малышки с родителями. Видеоматериал для родителей.  

Художественно эстетическое развитие Аппликация

Тема: «Закладка для книги»

Дети, воспитатели

Дети изготовили закладку для книжки

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

17.03

Выставка «Книжка-малышка»

Дети получили представления о книгах. Проект позволил развить творческую активность детей и родителей.

Со стороны родителей и воспитателей старших групп ДОО получены положительные отзывы о ходе проекта.

В процессе реализации проекта «Книжная неделя» у детей наряду с развитием познавательных способностей обогатился

словарный запас, расширились естественнонаучные представления о

книгах, широко проявились инициативность и творчество.

Публикация на сайте детского сада паспорта проекта.