Протокол МО №1 (2022г.) Методического объединения старших и подготовительных к школе групп
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» г. НАДЫМА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» г.НАДЫМА»)

Протокол №1

методического объединения воспитателей старших и подготовительных к школе групп

Присутствовало: 8 педагогов

Отсутствовали: 0 чел.

Дата проведения: 20.10.2022г.

Место проведения: МДОУ «Детский сад «Улыбка» г. Надыма».

Тема: «Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников (5-7 лет) с учетом ФГОС ДО»

Цель: становление начальной коммуникативной компетентности ребенка – его умения решать игровые, учебные, бытовые задачи посредством речи.

Задачи: 

1. Познакомить с основными понятиями по теме «коммуникативная компетентность», «коммуникативно-речевые навыки»;
2. Мотивировать педагогов на развитие и совершенствование своих коммуникативных умений;
3. Способствовать повышению у педагогов уровня развития коммуникативных умений посредством игровых заданий;
4. Расширить представления об этикетных нормах и правилах поведения в диалоге с родителями.

Повестка:

1. Методические рекомендации «Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников (5-7 лет) с учетом ФГОС ДО»

Сообщение воспитателя Марамыгиной Л.Г.

2. Методическая разработка «Использование кинезиологических упражнений в воспитательно-образовательном процессе ДОУ»

Сообщение учителя-логопеда Милусь Н.А.

3. Проект «Юный финансист». Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Сообщение воспитателя Колесниковой М.А.

        1.Слушали:

Воспитатель Марамыгина Людмила Геннадьевна, познакомила педагогов с основными понятиями по теме «коммуникативная компетентность», «коммуникативно-речевые навыки». Педагог рассказала о формировании речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников (5-7 лет) с учетом ФГОС ДО

Решили:

1. Педагогам регулярно посещать НОД опытных педагогов.
2. Продолжать создавать в ДОУ условия для формирования речевых навыков и                   коммуникативных возможностей.

2.Слушали:

Учителя-логопеда Милусь Наталью Александровну, рассказала  об использовании кинезиологических упражнений в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.  Наталья Александровна поделилась с педагогами своей работой в которой большое внимание уделяет данным упражнениям, как здоровьесберегающей технологии по активизации умственных способностей детей с ОВЗ. Данные упражнения улучшают у ребенка память, внимание, речь, процессы письма и чтения, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю.

Решили:

2.1. Всем воспитателям использовать предложенные учителем-логопедом кинезиологические упражнения в воспитательно-образовательном процессе ДОУ.

3. Слушали:

 Воспитателя Колесникову Марину Андреевну, познакомила педагогов с проектом «Юные финансисты», который они реализуют в подготовительной «А» группе. Педагог рассказала о цели своего проекта. Она в игровой форме показала, как можно содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, для создания мотивации, повышения их финансовой грамотности.

Решили:

3.1. Продолжать создавать в ДОУ условия для формирования финансового просвещения детей.

Руководитель МО                                                                  _________        Марамыгина Л.Г.