Ддиактическая игра по ориентировке во времени в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Составила:

воспитатель

Морозова Дарья Алексеевна

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный

Приглашаю детей к игре с помощью зазывалки:

«1-2-3-4

Ноги вместе, руки шире

1-2-3-4-5

Будем вместе мы играть и друг друга развлекать»

Ребята, послушайте и отгадайте загадку.

«Всю ночь летает,

Мышей добывает,

Станет светло,

Спать летит в дупло» (Сова)

Правильно, ребята, то сова. Сегодня к нам с вами в гости прилетела ученая тетушка сова.

Она хочет с нами поиграть, и посмотреть, кто из вас самый внимательный и умный. Давайте ее удивим? Покажем, что мы все умные и внимательные?!

Обращают внимание на воспитателя, садятся в полукруг на стульчики, внимательно слушают

Внимательно слушают педагога

Внимание детей переключено на игру.

Демонстрируют готовность играть.

Основной этап

Встаем все вкруг, будем с вами играть.

Слушайте внимательно, запоминайте правила игры.

Ребята, сейчас я буду бросать вам мяч по очереди, и называть действие, а вы отвечать в какое время суток делается это действие. Отвечает только тот, у кого в руках мяч. Сказать нужно полным ответом.

Например:

Чистка зубов – я чищу зубы по утрам.

Василиса, когда ты завтракаешь? (Ответ: я завтракаю утром).

Саша, когда ты уходишь домой из садика? (Ответ: Я ухожу домой из садика вечером)

Дима, когда ты обедаешь? ( Ответ: я обедаю в обед)

Вика, когда ты ложишься спать дома? (Я ложусь спать дома ночью)

Кира, когда ты просыпаешься? (Ответ: я просыпаюсь утром)

Данил, когда ты приходишь в садик? (Ответ: я прихожу в садик утром)

Вероника, когда ты делаешь зарядку? (Ответ: я делаю зарядку утром).

Называют части суток.

Проверяют сами при разрешении воспитателя, получают жетоны.

Знают и называют части суток

Играют, соблюдая правила игры.

Заключительный этап

Вот ребята мы и поиграли. Сова удивлена тем, что вы все такие умные. Теперь тетушке сове пора лететь домой. Давайте с ней попрощаемся.

А мы с вами давайте вспомним еще раз, какие части суток мы сегодня называли? По очереди назовите их.

Каждый называет часть суток

Закрепляют название частей суток.