№

Название раздела

Количество занятий в

неделю

Количество занятий в месяц

Количество часов в

учебном году

Количество часов в неделю

Количество часов в год

1

Нейрогимнастика

Формирование математических

представлений

Развитие связной речи и

чтение

Развитие логического

мышления

Подготовка руки ребёнка к

письму

Раскраска

1

4

36

30 мин

   1080

№

Название

раздела

Задания

Цель

1

Нейрогимнастика

• Массаж шариком су-джок
• Массаж кольцом
• Ручной массаж кистей рук (кинезиологические упр.)
• Массаж стоп (дорожка)

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

1. Скопируй фигуры на 6 точек

Развивать зрительно-моторную координацию, пространственное мышление и мелкую моторику. Умение согласовывать зрительное восприятие и мышечные движения,

развивать произвольное внимание и зрительную память.

Развитие связной речи и чтение

2. Считаем слоги в названиях рисунков

Развивать произвольное внимание и зрительную память, речевую культуру, внимание, логическое мышление, любознательность, учиться

моделировать языковые игры.

Развитие

логического мышления

3. Найди пару (развиваем логику)

Способствовать развитию логического

и абстрактного мышления ребенка, а также его внимания и памяти.

Подготовка руки ребёнка к письму

4. Графомоторные навыки: животные.

Способствовать комплексному развитию ребенка, поскольку выполнение задания позволяет приобретать и тренировать графомоторные навыки, развивать зрительно-двигательную координацию и различные функции внимания.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (октябрь)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и ассоциативное мышление.

2

Нейрогимнастика

• Массаж шариком су-джок
• Массаж кольцом
• Ручной массаж кистей рук (кинезиологические упр.)
• Массаж стоп (дорожка)

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

5. Веселые кубики

Развивать зрительно-моторную координацию, пространственное воображение и мелкую моторику. Развивать произвольное внимание, навыки последовательного счета и

зрительную память.

Развитие связной речи и чтение

6. Корзина с одеждой: составляем словосочетания

Развивать навыки чтения и научиться правильно образовывать словосочетания существительных с прилагательными. Расширить словарный запас и развивать навыки правильной речи, тренировать мелкую

моторику и внимательность.

Развитие логического мышления

7. На какой цифре клубочек ниток?

Это задание-головоломка поможет ребенку развить логико- математическое мышление, внимание и сообразительность. В процессе выполнения задания ребенок будет развивать логико-математические

способности и познавательную активность.

Подготовка руки

ребёнка к письму

8. Графомоторные навыки: овощи

Способствовать комплексному

развитию, поскольку выполнение задания позволяет тренировать графомоторные навыки, развивать зрительно-двигательную координацию

и различные навыки внимания.

Интерактивная песочница

«Здоровей-ка»

Формирование интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям.

Закрепление знаний о правильном режиме дня. Совершенствование речи,

умение более точно характеризовать объект, ситуацию. Совершенствовать умения составлять рассказ о

предметах, о содержании картинки.

3

Нейрогимнастика

• Массаж шариком су-джок
• Массаж кольцом
• Ручной массаж кистей рук (кинезиологические упр.)
• Массаж стоп (дорожка)

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

9. Учимся считать: красочное ожерелье

Закрепить навыки счета до десяти и написания соответствующих цифр в последовательном порядке, развивая

при этом внимание, мышление, а также мелкую моторику.

Развитие связной речи и чтение

10. Найди буквы (русский алфавит)

Изучения и запоминания больших букв русского алфавита. Выполнение задания способствует привлечению таких важных функций внимания, как концентрация, переключение и распределение, вовлечение зрительной

и мышечной памяти.

Развитие логического мышления

11. Вырежи и наклей: мыслим логически

Развитие логического мышления детей. Выполняя задание, ребенок будет учиться подбирать недостающий элемент, развивать навыки

осторожной и аккуратной работы с ножницами и клеем.

Подготовка руки

ребёнка к письму

12. Графомоторные навыки: цветы

Тренировать графомоторные навыки,

развивать зрительно-двигательную координацию и различные функции внимания.

Раскраска

Герб и флаг России

Развивать навыки мелкой моторики и узнать больше о государственных

символах России.

4

Нейрогимнастика

• Массаж шариком су-джок
• Массаж кольцом
• Ручной массаж кистей рук (кинезиологические упр.)
• Массаж стоп (дорожка)

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

13. Круг, окружность, шар: учимся различать фигуры

Развитие умения различать плоские и объемные геометрические фигуры, находить среди реальных предметов и объектов похожие на круг, окружность, шар. Закрепить знания о геометрических фигурах, способствовать развитию наблюдательности, внимания,

формированию математического мышления.

Развитие связной

14. Тропинка с гласными

Способствовать усвоению основных

речи и чтение

звуками

понятий фонетики, развитию фонематического слуха, обогащению словарного запаса. Развивать речевую

культуру, внимание, логическое мышление, любознательность.

Развитие логического мышления

15. Геометрические примеры: развиваем воображение

Развитие логического мышления. закрепить названия геометрических фигур, обучать действовать по образцу, ориентироваться на плоскости; задание поспособствует формированию внимания и развитию

творческих способностей.

Подготовка руки ребёнка к письму

16. Гафомоторные навыки. Прямая наклонная линия

Развивать важные навыки, которые станут основой для дальнейшего приобретения навыков письма, а именно: графомоторные навыки, мелкую моторику и зрительно- моторную координацию. развивать внимание, усидчивость, творческие способности.

Раскраска

Листочки птички

Развивать ассоциативное мышление. Учится воплощать творческий замысел в готовое изделие, познавать

себя через художественно-творческую деятельность.

5

Нейрогимнастика

• Массаж шариком су-джок
• Массаж кольцом
• Ручной массаж кистей рук (кинезиологические упр.)
• Массаж стоп (дорожка)

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

17. Яркие бантики: слева или справа?

Развивать способность к пространственному ориентированию, совершенствовать знания о расположении предметов и объектов в пространстве. Формировать элементарные математические представления, развивать наблюдательность, сообразительность, познавательные и интеллектуальные

способности.

Развитие связной речи и чтение

18. Изучаем буквы и гласные звуки (русский язык)

Выучить гласные звуки русского языка и буквы, которыми их обозначают на письме. Развивать

языковую компетентность, навыки письма, мелкую моторику и внимательность, научится

устанавливать соответствие между звуком и буквой.

Развитие

логического мышления

19. Животные: кто куда

смотрит? Определяем направление

Развивать пространственный

интеллект, совершенствовать знания о направлении и размещении предметов,

умения ориентироваться в окружающем мире. Формировать элементарные математические представления, развивать познавательные и интеллектуальные

способности.

Подготовка руки ребёнка к письму

20. Графомоторные навыки: прямая наклонная линия с петлей, плавная лини.

Развивать навыки, которые станут основой дальнейшего обучения письму, а именно: графомоторные навыки, мелкую моторику и зрительно-моторную координацию.

Развивать внимание, усердие и усидчивость.

Раскраска

Отгадай и нарисуй

Развитие логического мышления, воображения, смекалки, навыков чтения и письма. Увеличить словарный запас, развивать мелкую моторику, фантазию и внимательность. Формировать навыки анализа информации, умение самостоятельно делать выводы и

обобщать знания о мире.

6

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиологии

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

21. Учимся считать до десяти:

Тренировать математические навыки счета до десяти и правильного написания цифр. Выполнение задания поможет ребенку понять соотношение понятий «цифра» и «число», что будет

иметь большое значение при дальнейшем изучении математики.

Развитие связной речи и чтение

22. «Домики» слогов: деление слова на слоги

Способствовать развитию навыков ребенка делить слова на слоги, формированию речевой культуры и внимания. В процессе выполнения задания ребенок будет наблюдать за языковыми единицами и явлениями, научится соотносить звуки и буквы, читать по слогам, будет развивать

мелкую моторику, обогатит словарный запас.

Развитие логического

мышления

23. Ходим тропинками для ёжика, развиваем

любознательность

Развивать любознательность, зрительно-моторную координацию,

Подготовка руки ребёнка к письму

24. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы А

Способствовать комплексному развитию ребенка, поскольку выполнение задания позволяет приобретать и тренировать графомоторные навыки, развивать

зрительно-двигательную координацию

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (ноябрь)

и различные функции внимания.

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

7

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

25. Пишем цифры и тренируем моторику

Тренировать мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, умение подбирать нужные цвета, а также сможет познакомиться с разницей между понятиями «цифра» и

«число».

Развитие связной речи и чтение

26. Одеваемся по погоде

Учиться точно описывать погоду и подбирать соответствующую одежду в любое время года. развивать навыки

рисования, расширить кругозор и обогатить словарный запас.

Развитие логического мышления

27. Тренируем логику: «Дороги и транспорт»

Учиться рассуждать и делать первые обоснованные выводы. Тренировать логическое мышление, улучшить речевые навыки, обогатить словарный запас, а также развивать мелкую

моторику.

Подготовка руки ребёнка к письму

28. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Б

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Интерактивная песочница

«Осенняя фантазия»

Формирование умения замечать приметы осени (похолодало, пожелтели листья, листопад).

Расширение представлений детей о деревьях, кустарниках, травянистых растениях. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой

природы (прохладно- исчезли бабочки), вести сезонные наблюдения.

8

Нейрогимнастика

Физические упражнения -

Развитие сенсорных зон мозга.

кинезиология

Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

29. Раскрась по инструкции

Задание будет способствовать формированию математической компетентности. Развивать логико- математические способности,

математическое мышление, внимание и сообразительность.

Развитие связной речи и чтение

30. изучаем погодные явления

Учиться делать выводы о возможных

причинах тех или иных действий или явлений, обобщить предыдущие знания о погоде. Развивать навыки рисования, воображение, умение

устанавливать причинно-следственные связи.

Развитие логического

мышления

31. Найди похожие предметы

Тренировать логическое мышление, внимание и способность к внутренней

аргументации собственного выбора.

Подготовка руки ребёнка к письму

32. Грфомные навыки: штриховка, элементы буквы В

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Рябина (пластилинография)

Расширить кругозор, развивать природоведческую компетенцию,

мелкую моторику.

9

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

33. Веселые гусенички – учимся считать до 10-ти

Повторять и закреплять желаемый математический навык, тренируя мелкую моторику и зрительно- моторную координацию. Учиться

считать до десяти и писать цифры.

Развитие связной речи и чтение

34. Изучаем гласные и согласные звуки по рисункам

Усвоить понятие о гласных и согласных звуках, понять, чем они отличаются друг от друга, развивать фонематический слух, обогатить словарный запас. Развивать умение

прислушиваться к звучанию слов, учиться делать звуковой анализ слов.

Развитие логического

мышления

35. Собираем предметы в лабиринтах

Развивать логическое мышление и навыки последовательного счета в

пределах 10. Развивать зрительно-

моторную координацию, внимание.

Подготовка руки ребёнка к письму

36. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Г

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Цветные времена года

Формировать художественно- продуктивную компетентность ребенка. Развивать представления о природных явлениях, сезонных

изменениях и цветах в природе.

10

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

37. Дорисовываем и раскрашиваем воздушные шарики

Развитие логико-математической компетентности ребенка, внимания. научиться считать от 1 до 10,

распознавать и размещать объекты в пространстве и на плоскости.

Развитие связной речи и чтение

38. Буквенные браслеты: буквы А, Б, В, Г

Расширение словарного запаса ребенка, развитие творческих способностей и мелкой моторики. Познакомить ребенка с буквами

русского алфавита А, Б, В, Г.

Развитие логического мышления

39. Разноцветные окна: тренируем память и внимание

Развивать умения концентрировать внимание на зрительных образах. Развивать воображение, внимание,

зрительную память ребенка.

Подготовка руки ребёнка к письму

40. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Д

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (декабрь)

Тренировать мелкую моторику,

внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

11

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

41. Изучаем объемные фигуры: куб

Развивать навыки сравнения и пространственное мышление, тренировать мелкую моторику и зрительное восприятие. Выполнение задания будет способствовать развитию воображения, заложит хорошую основу для развития навыков

письма и рисования

Развитие связной речи и чтение

42. Рисуночный код

Научиться устанавливать соответствия между звуками и буквами, развивать навыки чтения и письма. Развивать навыки рисования, воображение и внимательность, а также расширить

словарный запас.

Развитие логического мышления

43. Выбираем объемную фигуру правильной формы

Развивать навыки рисования, воображение и внимательность, а также расширить словарный запас. Развивать внимательность, способность представлять предметы в трехмерном пространстве и анализировать их положение. Задание будет способствовать развитию пространственного видения, конструктивно-технических

способностей.

Подготовка руки ребёнка к письму

44. Графомоторные навыки: штриховка, Элементы буквы Е, Ё

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Интерактивная песочница

«Цвета и формы»

Закрепить знания детей о формах, их

разновидностях, об основных цветах. Развитие навыка соотносить критерии цвет, форма, размер. Способствовать развитию зрительно-моторной координации, внимания, логического

мышления.

12

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

45. Складываем печенье и учимся считать до 10-ти

Изучить числа до 10, лучше представить разницу между цифрой и числом. Изучать числа от 1 до 10 и цифры, которыми их обозначают, развивать навык счета до 10, внимание

и математическое мышление.

Развитие связной речи и чтение

46. Поезд со словами: разделение слова на слоги

Развивать навыки ребенка делить слова на слоги, речевой культуры и внимания. В процессе выполнения задания, ребенок будет наблюдать за языковыми единицами и явлениями,

открывать закономерности соотношения звуков и букв.

Развитие логического мышления

47. Распределяем рисунки по категориям

Развивать логическое мышление, умение распределять предметы по категориям. Развивать аналитическое мышление, навыки категоризации и

письма, мелкую моторику.

Подготовка руки ребёнка к письму

48. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ж

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Африканское сафари

Обогатить словарный запас, развить зрительное восприятие и мелкую

моторику

13

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

49. Считаем геометрические фигуры

Учить следовать инструкции, ориентируясь на схемы, а также экспериментировать с цветами.

Задание построено таким образом, чтобы максимально задействовать пространственное восприятие ребенка и его внимание, особенно концентрацию и способность к переключению, которые важны не только для изучения геометрии, но и для обучения в целом.

Развитие связной речи и чтение

Развитие

50. Изучаем четыре времени суток

Изучение такой единицы измерения времени, как сутки и, соответственно, четырех условных интервалов – утро,

день, вечер, ночь.

Развитие логического мышления

логического мышления

51. Какой рисунок следующий

ребенка, поскольку во время выполнения задания ребенок будет использовать такие логические приемы, как анализ, синтез, сравнение и т. д., находить определенные

принципы и делать обоснованные умозаключения.

Подготовка руки ребёнка к письму

52. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы З

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Забавные фигуры

Развитие пространственного и математического мышления,

внимания, мелкой моторики и памяти.

14

Нейрогимнастика

Физические упражнения - кинезиология

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

53. Числа по порядку: считаем от 1 до 10

Учиться воплощать творческий замысел в готовое изделие, познавать себя через художественно-творческую деятельность. Учиться анализировать числовой ряд, развивать произвольное внимание и усидчивость. Можно предложить ребенку раскрасить овощи и фрукты и вписать в них числа самостоятельно – это благоприятно скажется на развитии мелкой

моторики, цветового восприятия и зрительной памяти.

Развитие связной речи и чтение

54. Ищем названия рисунков на букву «А»

Выучить печатную букву «А», развивая при этом творческие способности, тренируя произвольное внимание, зрительную и мышечную память. Усвоить связи между звуками и буквами, развивать фонематический слух, логическое мышление,

воображение и фантазию.

Развитие логического мышления

55. Рассказ в картинках: тренируем логику

Развивать логическое мышление и речь ребенка, тренировать его внимание и интеллектуальное

сосредоточение.

Подготовка руки ребёнка к письму

56. Графомоторные навыки: штриховка, Элементы буквы И, Й

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет

улучшать мелкую моторику и

зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Геометрические узоры

Выучить геометрические фигуры овал, прямоугольник, треугольник.

Развивать пространственное мышление, навыки рисования, воображение и фантазию. Развивать

зрительное восприятие и мелкую моторику.

15

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Линии»

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

57. Изучаем цифру 1:

- пишем и считаем

Всесторонне изучить цифру и число 1, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, – усидчивость, усердие, терпение и целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

58. Считаем слоги и учимся читать

Отработать навыки чтения, понять, что такое «слог», и научиться выделять слоги в словах. развивать зрительную память, внимание, потренирует навыки чтения и мелкую моторику,

увеличит словарный запас.

Развитие логического мышления

59. Сортируем на «холодное» и

«горячее»

Учиться анализировать окружающий мир и систематизировать полученные знания о нем. Учиться выполнять важные мыслительные операции, такие как сравнение, абстрагирование, конкретизация и обобщение, а также тренировать произвольное внимание и

моторику.

Подготовка руки ребёнка к письму

60. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы К

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и

зрительно-двигательную

координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (январь)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

16

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками «Круги»

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

61. Изучаем цифру 2:

• пишем и считаем
• состав числа

Всесторонне изучить цифру и число 2, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, – усидчивость, усердие, терпение и

целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

62. Животные. Кто где расположен?

Развивать пространственную ориентацию, умение определять положение предмета по отношению к другому, научиться концентрировать свое внимание на нужном объекте.

Формировать пространственные представления, навыки ориентирования, сконцентрированное и устойчивое внимание, целеустремленность,

мелкуюмоторика.

Развитие логического мышления

63. Путь из фигур: круг, треугольник

Выучить названия и внешний вид геометрических фигур, развивать пространственное мышление и внимательность. Задание способствует развитию зрительно-моторной

координации, логического мышления, мелкой моторики.

Подготовка руки ребёнка к письму

64. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы

Л

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку,

выполняя задание, ребенок будет

улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Интерактивная песочница

«Геометрические фигуры»

Закрепить знания детей о формах, их разновидностях, об основных 9 цветах. Способствовать развитию ориентировки на плоскости,

зрительно-моторной координации, внимания, логического мышления.

17

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Зайчик».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

65. Изучаем цифру 3:

• пишем и считаем
• Состав числа

Всесторонне изучить цифру и число 3, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, –

усидчивость, усердие, терпение и целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

66. Где находится песик: изучаем предлоги

Развивать умение ребенка правильно использовать группу предлогов по местонахождению предметов или объектов в пространстве, формировать пространственный интеллект, внимание. В процессе выполнения задания у ребенка будут формироваться пространственные представления и навыки ориентирования, он будет учиться определять свое местонахождение

относительно объектов, которые его

окружают, расположение предметов и объектов в пространстве.

Развитие логического мышления

67. Поверни рыбку: развиваем пространственное воображение

Развивать пространственное воображение и логическое мышление. Выполняя задание, ребенок разовьет

внимание, навыки рисования и зрительное восприятие.

Подготовка руки ребёнка к письму

68. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы

М

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку,

выполняя задание, ребенок будет

улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Попугай (пластилинография)

Развивать мелкую моторику и графомоторные навыки. Развивать исполнительность, целеустремленность и

самодисциплину.

18

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Бабочка».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

69. Изучаем цифру 4:

• пишем и считаем
• состав числа

Всесторонне изучить цифру и число 4, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, – усидчивость, усердие, терпение и

целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

70. Найди и раскрась (енот, ёж, кот)

Это задание поможет ребенку стать более внимательным, а также вспомнить некоторые названия животных. Активизирует словарный

запас по теме «Животные».

Развитие логического мышления

71. Головоломка «Ремонтируем часы»

Развивать логико-математическое мышление, внимание и сообразительность. Учиться распознавать знакомые геометрические фигуры как среди объектов окружающего мира, так и на рисунках, а также развивать способность понимать и оценивать математические факты и

закономерности.

Подготовка руки ребёнка к письму

72. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Н

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать

важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Раскрашиваем геометрические фигуры

Развивать пространственное

мышление, зрительное восприятие и мелкую моторику.

19

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками «Божья коровка».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

73. Изучаем цифру 5:

• пишем и считаем
• сосав числа

Всесторонне изучить цифру и число 5, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, –

усидчивость, усердие, терпение и целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

74. Наблюдения на прогулке: развиваем внимательность

Вспомнить названия некоторых существ и предметов, а также развить наблюдательность. Задание развивает наблюдательность, внимание и

мелкую моторику, позволяет обогатить словарный запас.

Развитие логического мышления

75. Из каких фигур можно сложить куб?

Развивать математическое мышление,

внимание и сообразительность, а также лучше изучить такое геометрическое понятие, как куб. развивать логико-математические способности, пространственное воображение, познавательную активность, учиться моделировать

математические игры.

Подготовка руки ребёнка к письму

76. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы О

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (февраль)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными

особенностями каждого из 12 месяцев

года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

20

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Груши».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

77. Изучаем цифру 6:

• пишем и считаем
• состав числа

Всесторонне изучить цифру и число 6, сразу же применяя полученные знания на практике. Лучше усвоить материал и получит возможность развивать важные навыки: мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, навыки письма и произвольное внимание. К тому же ребенок будет тренировать и поведенческие навыки, которые непременно будут ему полезны в дальнейшем обучении, – усидчивость, усердие, терпение и

целеустремленность.

Развитие связной речи и чтение

78. Учимся писать слова по пунктирным линиям

Обретение навыков уверенного письма и учиться писать свои первые слова с помощью пунктирных линий.

Обретение навыков уверенного письма и учиться писать свои первые слова с

помощью пунктирных линий.

Развитие логического мышления

79. Развиваем пространственное воображение: звери в рукавичке

Развивать пространственное воображение, абстрактного и образного мышления. Учится ориентироваться в пространстве,

развивать внимательность и наблюдательность.

Подготовка руки ребёнка к письму

80. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы П

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Интерактивная песочница

«География»

Закрепить знания детей о различных видах транспорта. Способствовать уточнению и активизации словаря, зрительно-моторной координации,

внимания, мышления.

21

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Клубники».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

81. Изучаем цифру 7:

• пишем и считаем
• лабиринт
• сложение

Это задание поможет ребенку познакомиться с цифрой 7 и хорошо ее запомнить, а также улучшить знания других цифр, потренировать внимание, мелкую моторику и навыки

счета до 7-и.

Развитие связной речи и чтение

82. Распознаем буквы на слух

Улучшать навыки аудирования, развивать фонематический слух и

увеличить словарный запас.

Развитие логического мышления

83. Зверь, птица, небылица: кто живет в лесу?

Задание научит ребенка анализировать и классифицировать, будет развивать логическое мышление, познавательную активность.

Формировать представление ребенка о живых организмах и природной среде, развивать интерес к окружающей среде, учить рассуждать и делать

обоснованные выводы.

Подготовка руки ребёнка к письму

84. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Р

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Цвета фигур: раскрашиваем пятиугольники и прямоугольники

Эта раскраска поможет ребенку

закрепить знания о внешнем виде и названии таких фигур, как

пятиугольник и прямоугольник, развить пространственное мышление и зрительное восприятие. Выполняя задание, ребенок научится лучше представлять расположение предметов в пространстве, разовьет мелкую

моторику и внимание.

22

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Рыбки»

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

85. Изучаем цифру 8:

• пишем и считаем
• состав числа

Это задание поможет ребенку познакомиться с цифрой 8 и хорошо ее запомнить, а также улучшить знания других цифр, потренировать внимание, мелкую моторику и навыки счета до 8-ти.

Развитие связной

86. Алфавитная головоломка

Расширить словарный запас и

речи и чтение

«Разгадай название животного»

закрепить знание букв г, е, к, н, р, у, развивая при этом творческие способности, тренируя

внимательность, зрительную и мышечную память

Развитие логического мышления

87. Дорисовки: развиваем внимание

Развитие внимания, умения ориентироваться в пространстве и на плоскости. Развитие графических навыков, внимания, умения различать значение слов «за», «перед», «слева»,

«справа», «верхний», «нижний».

Подготовка руки ребёнка к письму

88. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы С

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Умный аквариум: развиваем логику

Предлагаемое задание поможет ребёнку развивать гибкость, логичность мышления, изобретательность и терпение. Выполняя задание, ребёнок будет учиться находить закономерности и использовать их для выполнения заданий, развивать мышление с помощью таких логических приёмов, как анализ, сравнение, классификация. Задание разнообразит работу по формированию логико-

математической компетентности ребёнка.

23

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Грибочки».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических представлений

89. Изучаем цифру 9:

• пишем и считаем
• состав числа

Это задание поможет ребенку познакомиться с цифрой 9 и хорошо ее запомнить, а также улучшить знания других цифр, потренировать

внимание, мелкую моторику и навыки счета до 9-ти.

Развитие связной

речи и чтение

90. Собери слово «мышь»:

легкий уровень

Развитие логического мышления

91. Ищем ответы в рисунках

Развивать логическое мышление и увеличить словарный запас. Развивать внимание, мелкую моторику, сообразительность и познавательный

интерес.

Подготовка руки ребёнка к письму

92. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Т

Формирование графомоторных навыков, которые являются залогом дальнейшего обучения письму и приобретения хорошего почерка.

Улучшать зрительно-моторную координацию, пространственное восприятие, зрительную память,

мелкую пальцевую моторику и четкое ориентирование на листе бумаги.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (март)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

24

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Звездочка и мячик».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических представлений

93. Изучаем цифру 10:

• пишем и считаем
• состав числа

Это задание поможет ребенку познакомиться с цифрой 10 и хорошо

ее запомнить, а также улучшить знания других цифр, потренировать внимание, мелкую моторику и навыки

счета до 10-ти.

Развитие связной речи и чтение

94. Дополни и прочитай

Расширить знания ребенка о мире животных, сформировать

природоведческую компетентность. Развивать логическое мышление, навыки рисования и мелкую моторику,

расширить кругозор.

Развитие логического мышления

95. Забавные картинки: анализируем ошибки

Развитие логики, внимания и наблюдательности ребенка. Вдумчиво поразмышлять, применяя свои знания о мире и анализируя мелкие детали изображения, потренироваться делать

выводы и обосновывать их.

Подготовка руки ребёнка к письму

96. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы У

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Интерактивная

песочница

«Животные»

Расширение представлений о

домашних животных, их повадках,

зависимости от человека. Расширение представлений о диких животных: где живут, как добывают пищу и

готовятся к зимней спячке.

25

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Солнышко и ромашка».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает

моторику, повышает продуктивность и работоспособность.

Формирование математических

представлений

97. Графический диктант

Задание направлено на развитие пространственного и логического

мышления, внимания,

Развитие связной речи и чтение

98. Профессии: кто чем занимается?

Сформировать ценностное отношение к труду человека. Узнать о многообразии профессий в различных сферах деятельности человека, сможет называть самые распространенные и

объяснять важность обучения для их освоения.

Развитие логического мышления

99. Дорисуй недостающие части рисунка

Развивать наблюдательность и сообразительность, логическое и творческое мышление, умение делать умозаключения (индуктивные и дедуктивные) и тщательно анализировать сюжетные элементы предложенного изображения.

Развивать внимание и воображение ребенка.

Подготовка руки ребёнка к письму

100. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ф

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Определяем, где движется транспорт

Это задание позволит потренировать логическое мышление. В процессе выполнения задания у ребенка будет формироваться сконцентрированное внимание, развиваться логическое и пространственное мышление, мелкая моторика и зрительно-моторная

координация.

26

Нейрогимнастика

Нарисуй двумя руками

«Телевизор и фотоаппарат».

Развитие сенсорных зон мозга. Стимулирует развитие памяти и мыслительной деятельности, улучшает моторику, повышает продуктивность и

работоспособность.

Формирование математических

101. Интересная математика: посчитай и дорисуй

Сформирует наглядное представление

о количестве и его графическом

представлений

обозначении, тренировать зрительно-

моторную координацию и внимание, развивать мелкую моторику.

Развитие связной речи и чтение

102. Рисуем услышанное

Развитие слуховой памяти, учить понимать воспринятую на слух речь. Развивать внимание, навыки точного воспроизведения, обработки и преобразования информации, запоминания и воспроизведения

содержания услышанного.

Развитие логического мышления

103. Веселая сортировка: вода и суша

Использовать свое абстрактное и логическое мышление, развивать когнитивные функции и учиться

усердию и усидчивости.

Подготовка руки ребёнка к письму

104. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Х

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Сравни и раскрась одинаковые фигуры

Тренировать и закрепить навыки сравнения, научиться анализировать группы изображений и выделять среди них одинаковые. Таким образом, ребенок будет развивать пространственное мышление и представление о геометрических формах, тренировать мелкую

моторику и произвольное внимание

27

Нейрогимнастика

«Гулливер и лилипуты» от большой к маленькой

развитие лобных долей коры

головного мозга

Формирование математических

представлений

105. Графический диктант

Задание направлено на развитие пространственного и логического

мышления, внимания,

Развитие связной речи и чтение

106. Корзина букв: изучаем русский алфавит

Развивать внимательность и

тренировать зрительную память.

Развитие логического мышления

107. Съедобное, несъедобное: анализируем объекты

Учиться различать свойства и качества предметов, определять общие и отличительные признаки объектов окружающего мира, сравнивать, объединять, разделять на группы по общему признаку. развивать навыки группировать и классифицировать объекты окружающего мира по

признакам, логическое мышление, наблюдательность, сообразительность.

Подготовка руки ребёнка к письму

108. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ц

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку,

выполняя задание, ребенок будет

улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (апрель)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и

ассоциативное мышление.

28

Нейрогимнастика

«Гулливер и лилипуты» от маленькой к большой

развитие лобных долей коры

головного мозга

Формирование математических представлений

109. Неряшливые чудики: считаем бананы

Потренировать и закрепить навык счета в пределах 10, развивать логическое мышление. Тренировать навыки мелкой моторики. Работая над заданием, ребенок будет развивать

мышление и ловкость кистей рук.

Развитие связной речи и чтение

110. Неправильные буквы

Формирование и развитие навыков письма. Его выполнение поможет закрепить навыки написания печатных

букв, умения их распознавать.

Развитие логического мышления

111. Путаница: определяем, что может происходить на самом деле

Развивать любознательность, внимание, логическое мышление. В процессе выполнения задания, ребенок сможет использовать свой опыт и попробовать самостоятельно делать выводы, расширить элементарные представления об окружающем мире, развивать наблюдательность,

сообразительность, радоваться своим открытиям.

Подготовка руки ребёнка к письму

112. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ч.

Подготовиться к дальнейшему

обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Интерактивная песочница

«Домашние хлопоты»

Формирование и закрепление умения

наводить порядок, раскладывать вещи по местам. Развивать внимание, речь.

29

Нейрогимнастика

Скопируй узор (по точкам)

Развитие умения действовать по

образцу, графических навыков и

мелкой моторики

Формирование математических

представлений

113. Графический диктант

Задание направлено на развитие пространственного и логического

мышления, внимания,

Развитие связной речи и чтение

114. Правильные буквы (русский алфавит)

Учиться различать каждую букву русского алфавита и хорошо запомнить ее правильное написание. Тренировать произвольное внимание, мелкую моторику, зрительную и

мышечную память.

Развитие логического

мышления

115. Случайное рисование: робот

Задание развивает воображение, наблюдательность, внимание,

усидчивость и зрительное восприятие.

Подготовка руки ребёнка к письму

116. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ш

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Учимся считать, группируя рисунки по 2

Эта уникальная техника рисования будет способствовать лучшему запоминанию, концентрации внимания, быстрому анализу информации, активному мышлению, развитию умственных и интеллектуальных способностей.

Выполняя задание, ребенок не только приобретет нужные математические навыки, но и будет развивать внимание, мышление и мелкую моторику. К тому же, выполнение задания послужит ему хорошей основой для дальнейшего изучения таблицы умножения, ведь ребенок сможет сравнить и запомнить общее количество изображений, групп и количественный состав каждой

группы.

30

Нейрогимнастика

Скопируй рисунок (по точкам)

Развитие умения действовать по образцу, графических навыков и

мелкой моторики

Формирование математических представлений

117. Реши и раскрась

Потренировать и закрепить навык счета в пределах 10, развивать логическое мышление. Тренировать навыки мелкой моторики. Работая над заданием, ребенок будет развивать

мышление и ловкость кистей рук.

Развитие связной речи и чтение

118. Воспринимаем мир летом: 5 органов чувств

Это задание поможет ребенку

проанализировать работу своей

сенсорной системы, в частности

каждого из пяти органов чувств.

Развитие логического мышления

Рассматриваем животных: где чья тень?

Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление и сообразительность.

Развивать познавательную активность, воображение и любознательность.

Подготовка руки ребёнка к письму

94. Графомоторные навыки: штриховка, элементы букв Щ.

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Раскрашиваем спрятанные изображения: кот на подоконнике

Это задание-раскраска поможет ребенку развить зрительное восприятие и мелкую моторику, усовершенствовать навык раскрашивания. Задание будет

способствовать развитию внимания и

усидчивости.

31

Нейрогимнастика

Скопируй рисунок (по точкам)

Развитие умения действовать по образцу, графических навыков и

мелкой моторики

Формирование

математических представлений

95. Графический диктант

Задание направлено на развитие

пространственного и логического мышления, внимания,

Развитие связной речи и чтение

96. Сложи букву «А»

Это задание поможет ребенку выучить букву «А», потренировав при этом произвольное внимание, а также задействовав зрительную и мышечную память. Выполняя задание, ребенок сможет лучше усвоить связи между звуком и буквой, сформировать хорошую основу для дальнейшего

развития навыков чтения.

Развитие логического мышления

97. Ищем фигуры и развиваем внимание

Улучшить произвольное внимание, зрительную память и навыки аналитического мышления.

Выполнение задания будет дисциплинировать ребенка и помогать

ему развивать усидчивость

Подготовка руки ребёнка к письму

98. Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ы, мягкий и твердый знаки

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать

графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Цветы для тебя: рисуем открытку

Это задание поможет ребенку научиться создавать поздравительную открытку к празднику. Задание будет способствовать развитию графических

навыков детей дошкольного и младшего школьного возраста.

32

Нейрогимнастика

Скопируй фразу

Развитие умения действовать по

образцу, графических навыков и мелкой моторики

Формирование математических представлений

99. Найди одинаковые ответы: сложение в пределах 10

Потренировать и закрепить навык счета в пределах 10, развивать логическое мышление. Тренировать навыки мелкой моторики. Работая над заданием, ребенок будет развивать

мышление и ловкость кистей рук.

Развитие связной речи и чтение

100.        Изучаем буквы по формам: «А», «Б», «В»

Это задание поможет ребенку выучить три печатные буквы русского алфавита и научиться их распознавать. Задание позволяет потренировать зрительную память, расширить словарный запас и станет хорошей основой для дальнейшего развития

навыков письма и чтения.

Развитие логического мышления

101.        Развитие логики и внимания: спортивная путаница

Предлагаемое задание поможет развитию логического мышления ребенка, наблюдательности, любознательности, сообразительности. Задание ориентировано на развитие мотивации ребенка к занятиям спортом для обеспечения

гармоничного физического развития.

Подготовка руки ребёнка к письму

102.        Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Э.

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Раскраска 12 месяцев (май)

Тренировать мелкую моторику, внимание и умение подбирать различные цвета. Познакомить ребенка с характерными особенностями каждого из 12 месяцев года их погодными явлениями и ежегодными праздниками.

Тренировать воображение и ассоциативное мышление.

33

Нейрогимнастика

Скопируй фразу

Развитие умения действовать по

образцу, графических навыков и

мелкой моторики

Формирование

математических представлений

103.        Графический диктант

Задание направлено на развитие

пространственного и логического мышления, внимания,

Развитие связной речи и чтение

104.        Считаем и рисуем смайлики с различными эмоциями

Это задание будет способствовать развитию эмоционального интеллекта и математической компетентности ребенка.

В процессе выполнения

задания ребенок будет практиковать применение в речи порядковых числительных при установлении порядкового номера объекта, будет учиться распознавать эмоции собеседника и объяснять собственную реакцию на жизненные события.

Задание будет побуждать ребенка к размышлениям о том, почему люди бывают веселыми, сердитыми,

довольными, счастливыми.

Развитие логического мышления

105.        Тренируемся внимательно раскрашивать

Эта раскраска будет способствовать развитию внимания и наблюдательности ребенка, поможет ему научиться анализировать мелкие детали предложенных изображений. Особенность задания состоит в том, что ребенку необходимо удерживать в памяти все отличия каждой бабочки, и

таким образом тренировать не только внимание, но и зрительную память.

Подготовка руки ребёнка к письму

106.        Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Ю.

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания:

сосредоточенность, устойчивость и переключение.

Раскраска

Рисуем амулет для индианки

Задание поможет ребенку развить

логико-математическое мышление, фантазию и воображение.

34

Нейрогимнастика

Скопируй фразу

Развитие умения действовать по образцу, графических навыков и

мелкой моторики

Формирование математических представлений

107.        Арифметические гонки черепах

Потренировать и закрепить навык счета в пределах 10, развивать логическое мышление. Тренировать навыки мелкой моторики. Работая над заданием, ребенок будет развивать

мышление и ловкость кистей рук.

Развитие связной речи и чтение

108.        Антонимы в рисунках:

узкий/широкий

Это задание поможет ребенку потренировать и закрепить навыки сравнения, научиться анализировать и группировать изображения по определенному признаку, а также называть этот признак. Таким образом, ребенок научиться писать печатные буквы и слова. Задание также поможет обогатить словарный запас, развить

логическое и пространственное мышление, мелкую моторику.

Развитие логического

мышления

109.        Судоку в рисунках: развиваем

логику

Развивать логическое мышление, внимательность и усидчивость.

Подготовка руки ребёнка к письму

110.        Графомоторные навыки: штриховка, элементы буквы Я

Подготовиться к дальнейшему обучению письму, поскольку, выполняя задание, ребенок будет улучшать мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию, формировать графомоторные навыки и развивать важные функции внимания: сосредоточенность, устойчивость и

переключение.

Раскраска

Веселые пуговицы: определяем форму, раскрашиваем и фантазируем

Учиться различать формы предметов, развивать воображение и фантазию. В процессе выполнения задания, ребенок будет развивать творческие способности, креативное мышление,

мелкую моторику.

№ п/п

наименование

Кол-во

Помещение для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий

1

шкаф книжный (стенка)

1

2

стол детский

8

3

стул детский

15

4

Интерактивная песочница

1

5

Интерактивный стол

1

6

Напольная плитка «Сенсорный пол»

6

7

настенный модуль для развития запястья

1

8

тактильная дорожка

1

9

Декоративно-развивающая панель «Busy board»

1