«Зимние приключения»
план-конспект занятия (младшая группа)

1. Организационная информация

Примечание

1.1

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие

Согласно ФГОС ДО

1.2

Вид деятельности детей

Учебная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная

Согласно ФГОС ДО

2. Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«Зимние приключения»

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Игровой, наглядный, репродуктивный (репродуктивный метод — упражнение в том или ином способе), словесный, показ, художественное слово (загадка, стихотворение). Технология музыкального воздействия - использование музыкального сопровождения. Физминутка «Снежинки»

3.

Оборудование

Рюкзак, мешочек, варежки 12 шт, снежинки 24 шт, дорожки (широкая и узкая), муляж снеговика и его составляющие, три конверта с заданиями,  

4.

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

5.

Возрастная группа:

Вторая младшая группа

6.

Цель:

формирование у детей умения сравнивать два предмета по ширине путем наложения, приложения и зрительно.

6.

Задачи:

6.1

Способствовать обучению сравнению двух предметов, контрастных по ширине; побуждать правильно обозначать качества предметов словами широкий - узкий, шире – уже; умение обозначать результаты сравнения словами: большой – маленький, поровну (одинаково), столько –сколько. 

6.2

Развивать любознательность, мышление, мелкую моторику рук, внимание, память, речь; сенсорные представления, коммуникативные умения помогать друг другу, выражать свои действия в речи.

6.3

Воспитывать умение слушать взрослого и сверстника не перебивая, доводить начатое дело до конца; воспитывать положительную установку на участие в занятии, навыки взаимодействия, чувства милосердия и дружелюбия.

7.

Планируемые результаты:

7.1

Сформированы умения сравнивать предметы по ширине:

• Самостоятельно называют понятия: широкий – узкий, больше – меньше, столько – сколько, поровну

7.2

Испытывает потребность к совместной деятельности со сверстниками, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности. Оказывает помощь товарищам, совершенствует конструктивные навыки (комбинируют  модели, сочетают по форме, накладывая, приставляя, экспериментируя с ними).  Способен проявлять интерес  к получению новых знаний.

7.3

Способен проявлять интерес к речи взрослого, а также своих сверстников. Применяет в жизни полученные знания, умения, соблюдает технику безопасности во время игры на занятии, и в быту.

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Все оборудование необходимое для проведения занятия.

См п.3

9

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Беседы по технике безопасности: изучение состава и особенностей снега в различных условиях. Чтение стихотворений, загадок о временах года, сезонных явлениях природы.

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I.

Вводная часть

Заинтересовать детей предстоящей работой, использование музыкального сопровождения и персонажем зимы

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Получение сундучка с заданиями через персонажа; направить детей на самостоятельные поиски путей решения проблемы.

1.2

Мотивация деятельности детей

Развить желание детей применять полученные знания на практике.  

1.3

Целеполагание

Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Обобщать, закреплять и уточнять знания детей о природе. Совершенствовать приемы работы с различными макетами. Способствовать развитию общей и мелкой моторики. Воспитывать любовь к ближнему, умение работать сообща.

II.

Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Знают о технике безопасности при игре. Правильно применяют правила работы с макетами

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания

Умение последовательно выполнять задание.

Анализ проведенного задания и выводы детей.

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Реализация в самостоятельной деятельности детей последовательной  работы с раздаточным материалом. В процессе самостоятельной творческой деятельности детей акцентировать внимание на аккуратность выполнения работы.

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

В ходе занятия  совершенствуются умения правильно прикладывать названые параметры макетов, озвучивать их сравнительную характеристику. Выставить изготовленную коллективную работу, обсудить с детьми значимость ее выполнения

IV.

Дальнейшая разработка темы

4.1

 В ходе последующих занятий совершенствовать  приемы работы с математическими величинами.  Закреплять умение  аккуратно пользоваться макетами.