Раздельное обучение
материал

Раздельное обучение за и против

Замысел о раздельном обучении девочек и мальчиков своими корнями уходит в царские времена. Основной принцип раздельного обучения в дореволюционной России — женщинам и мужчинам необходимы разные знания для продуктивного пребывания в обществе. В СССР государство было заинтересовано в том, чтобы концепция раздельного образования воплощала в себе новую политику в отношении брака, семьи.

В современном обществе почти повсеместно девочек учат так же, как мальчиков. Таким образом, прививают им неверное видение своей жизненной роли. Девочки при совместном обучении с мальчиками часто теряют важные составляющие женского типа личности. Им приходится одновременно конкурировать с мальчиками в учебе и пытаться понравиться им. Все это приводит к тому, что девочки становятся агрессивными, порой даже жестокими, теряют уважение к мужчине. Но в то же время они чувствуют себя беспомощными перед силой и «взрывным» характером поведения мальчиков. Дети на совместном обучении перенимают общие черты, девочки становятся мужеподобными, а мальчики — женоподобными.

Дети различаются не только по половому признаку, но и по психотипу. Среди мальчиков есть тихони и забияки, среди девочек тоже. Раздельное образование подразумевает разный набор предметов. В классах мальчиков учебный материал желательно давать в высоком темпе, сочетая с широким спектром разнообразной нестандартно поданной информации. В классах девочек необходимо использовать размеренный темп урока и предъявления нового материала с достаточным количеством повторений для лучшего его усвоения.

Таким образом, важно ориентироваться на индивидуальные особенности ребенка, его отношения с противоположным полом, а также внимательно выбирать ведущего педагога, который найдет грамотный подход к каждому ученику вне зависимости от состава класса.