Кружковая работа с детьми в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа)

Тема

Задачи

1. «Как рубашка в поле выросла»

 Знакомить детей с технологией изготовления одежды, расширять словарный запас. Воспитывать уважение к труду крестьян.

    2.  «Сия прялка изрядна – хозяюшка обрядна»     

Знакомить детей с народными традициями, видами женского рукоделия, прядением, плетением.

2. «Вот такие небылицы»

Продолжать знакомить  детей с небылицами. Учить отличать небылицы от других видов русского народного творчества. Понимать шутку, уметь воспринимать её с хорошим настроением.

4«Колыбельные песни».

Продолжать учить с детьми колыбельные песни. Знать их назначение. Уметь петь их. Расширять кругозор детей. Отличать колыбельные песни от других песен русского народа.

Тема

Задачи

 1.«Нарядная игрушка кукла - закрутка». 

 Знакомить детей с процессом изготовления куклы самоделки, их ролью в жизни человека. Пополнять словарный запас  Воспитывать патриотическое чувство у детей

2. «Осень в гости к нам пришла»

Формировать знания об осени. Развивать речь детей с помощью русского народного творчества.

«Покров – натопи избу без дров».

Расширять и закреплять представления, понятия об осени, урожае, природе. Познакомить детей с народными пословицами об осени, урожае, осенних месяцах. Рассказать о народном календаре и приметах.

4. «Рябинник».

Воспитывать любовь к родной природе и народным традициям через устное народное творчество. Формировать у детей представление о календарно-обрядовом празднике «Рябинник», обычаями и приметами связанных с ним, о пользе рябины для человека и птиц, о значении обереговых рябиновых бус.

Тема

Задачи

1. «Народная игрушка – деревянная игрушка».

Расширять и закреплять представления о русских народных промыслах – изготовлении игрушки из дерева. Воспитывать уважение к труду взрослых

  2. «Путешествие в прошлое часов». 

Знакомить детей с историей прошлого часов. Учить устанавливать причинно – следственные связи между назначением, употреблением.

«Волга – рекам Родины царица».

Расширять представление детей о природном разнообразии и богатстве России, о нескольких главных реках России. Учить детей восхищаться красотой рек, воспитывать чувство гордости за то, что мы живем в России.

      4. «Игра с матрешкой».

Продолжать знакомить детей с народной игрушкой, закрепить представление о матрешке. Учить сравнивать между собой изделия народных мастеров (Семеновские, Загорские, Полхов-Майданские матрешки). Находить сходство и различия. Воспитывать эстетическое восприятие к предметам народного творчества, уважение к труду народных умельцев.

Тема

Задачи

   1«Устное народное творчество».

.

Потешки, считалки, пословицы, поговорки. Дать почувствовать добрый юмор, задор Учить новые считалки. Развивать речь у детей.

  2. «Потешный промысел наших предков».

 Формировать интерес к художественным произведениям русских мастеров, различать глиняную и деревянную игрушки

  3. «Русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масленый».

Продолжать развивать интерес у детей к русским народным сказкам. Учить понимать характеры и поступки героев, придумывать другое окончание сказки. Замечать и понимать образные выражения, познакомить с новыми фразеологизмами (душа в душу, водой не разольешь).

  4. «Ёлочка- душистая иголочка»

Познакомить детей с зимним праздником народного календаря: Новым годом. Рассказать детям об обычаях и обрядах (ряжение, гадание, баловство) на Новый год. Привлечь детей к изготовлению гирлянд и елочных игрушек к Новому году. Воспитывать интерес к русским народным праздникам, к обычаям России.

Тема

Задачи

    1. «святочные гадания».

Рассказать детям о праздниках, которые отмечались в период зимних святок (Рождество, Новый год). Объяснить детям, что старинные обычаи дошли и до нашего времени. Современные свечи и огоньки на елках – это новый «Живой» огонь наших предков, 31 декабря заканчивался студеный месяц и начиналось время «Разгорания солнца», огонь в этот день должен был неизменно гореть. Развивать познавательный интерес к истории.

    2.  «Русский пряник»

 Познакомить детей с  историей возникновения русского пряника. Способах его изгоовления

    3. «Гжель»

 Вызвать интерес к гжельской росписи, закрепить знание свойств глины. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство народа.

   4.«Волшебная дымка».

Продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством. Расширять представления детей о народной игрушке. Познакомить с дымковской игрушкой: ее характерными элементами и цветовой гаммой росписи. Вызвать интерес к этой народной игрушке.

Тема

Задачи

1. «Светит да не греет»

Формировать представления детей о прошлом лампочки (костёр, факел, лучина, свеча)

Воспитывать интерес  к прошлому русского народа.

  2.  «Смех да веселье»

.Сформировать у детей положительную мотивацию к изучению произведений русского фольклора..

  3. «Одна у человека мать, одна и Родина»

Познакомить детей с народными пословицами о Родине, учить их осмысливать. Формировать у удетей представление о стране, в которой мы живем; вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России. Формировать представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну. Познакомить с понятиями «большая» и «малая родина»

   4.  Богатыри земли русской».   

Формировать у детей представление о прошлом русского народа. Древней Руси. Уточнить знания о былинах. Былинных богатырях. Развивать познавательный интерес к истории России. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским богатырям, желание им подражать.

Тема

Задачи

1. «Народная колыбельная песня»

Продолжать знакомить детей с русскими колыбельными песнями. Развивать речь у детей.

  2. «Широкая масленица».

Воспитывать интерес к русской народной культуре. Продолжать знакомить с праздниками. Воспитывать положительные эмоции.

  3«Сороки – праздник весеннего равноденствия»

Расширять знания  детей об основных приметах прихода весны, объяснить понятие «День весеннего равноденствия. Использование на занятии закличек, приговорок. Рассказать о первом весеннем празднике «сороки», отмечавшемся 22 марта. «сорок сороков летят, весну несут» - говорили в народе. Рассказать об обычае водить хороводы во время праздников – хоровод символизирует ход солнца

 4. «Хаврошечка». Анализ пословиц и фразеологизмов.   

Учить детей понимать целесообразность использования в сказке выразительных средств, обогащать речь фразеологизмами, развивать умение понимать их образное значение.

Тема

Задачи

  1. «Путешествие в историю Древней Руси»

Обогащать знания детей об истории Древней Руси, о том, как жили древние славяне.

   2.  «Алексей с гор поток»

Продолжать знакомить детей с народным календарем. Рассказать о народном празднике «Алексей с гор поток». Провести народные игры «Кораблики», «Ручеек». Рассказать докучные сказки, дразнилки. Вызвать у детей положительные эмоции от проведения народных игр, развлечений.

   3. «Вербное воскресенье».

.

Рассказать детям о праздновании Вербного воскресенья и о вербе. Познакомить детей с обычаями связанными с этим днем, воспитывать интерес к духовному наследию земли русской, уважение к обычаям наших предков.

   4.  «Пасха».

Рассказать детям о праздновании Пасхи, об обычае обмениваться яйцами, о значении этого действия, о праздновании последнего дня Пасхальной недели – Красной горки.

Тема

Задачи

      1.   Викторина «Русские народные сказки», 

Закрепить знание о народных сказках, о жанровых особенностях сказок, малых фольклорных форм. Формировать образность речи: умение понимать образное значение пословиц, применять пословицы в соответствующей речевой ситуации. Развивать интерес к родному языку, красоте и выразительности поэтического слова.

   2. «На золотом крыльце сидели».

 Знакомим с русским народным творчеством – загадками, пословицами, поговорками, зукличками. Развивать речь у детей..

    3. «Колобок».

Учить детей драматизировать русские народные сказки. Исполнять свою роль эмоционально, правильно выполнять действия героев сказки. Проведение русских народных игр «Лиса», «Пятнашки».

   4. «Весёлая викторина».

Закрепить у детей знания о культуре и быте русского народа. Развивать речь у детей при чтении малых фольклорных форм: закличек, потешек, пестушек, скороговорок и т.д. Воспитывать уважение к истокам русской национальной культуры.