конспект НОД "Уж небо осенью дышало..." (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа)

                                       КОНСПЕКТ

НОД

«УЖ НЕБО ОСЕНЬЮ ДЫШАЛО»

(старшая группа)

                                                                    Подготовила: воспитатель

                                                                          Иванова И.П.

Колпино

Санкт-Петербург

2023 г.

Образовательные задачи: 1.Уточнить знания детей об изменениях происходящих в живой и неживой природе поздней осенью.

2.Знакомиить с разнообразием осенних пейзажей в репродукциях картин художников.

Развивающие задачи: 1.Развивать навык гармонично располагать рисунок в формате листа бумаги.

2.Побуждать детей к самостоятельной передаче образов осенних деревьев, используя доступные им средства выразительности (цвет)

Воспитательные задачи: 1Воспитание эмоционального отклика на изображение на картине, самостоятельности, творческой активности.

2.Воспитывать способность к образному восприятию красоты природы и ее передаче в рисунке.

Материал: 1.Репродукции картин И. Левитана «Золотая осень», М. Башкирцева «Осень». 2. Тонированная бумага, кисти, акварель.

Литературный ряд: 1. Стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели»

2.А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало».

3.И. Бунин «Лес, словно терем расписной»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети заходят в группу и садятся на стульчики.

Здравствуйте, ребята послушайте стихи:

Льет дождь – холодный, точно лед,

Кружатся листья по полянам,

И гуси длинным караваном

Над лесом держат перелет.

-Про какое время года это стихотворение?

Ответы детей.

Воспитатель показывает на экране иллюстрацию с изображением ранней осени.

Расскажите, что вы увидели?

Ответы детей.

-Верно, а какая это осень?

Дети: Ранняя.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Улетают, улетели»

Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет -
Улетает, улетел!

Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.

Воспитатель показывает на экране иллюстрацию с изображением И. Левитана «Золотая осень»

Ребята, опишите, какую же осень вы увидели?

Дети:  Золотую осень.

Чтение стихотворения «Лес, словно терем расписной» И. Бунин

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной

Воспитатель:Ребята, скажите почему осень называется золотой?

Дети: Потому, что в природе много желтых, оранжевых красок.

Воспитатель показывает на экране иллюстрацию с изображением поздней осени.

Воспитатель: Какую же осень увидел котенок?

Дети: Котенок увидел позднюю осень.

Воспитатель: Давайте расскажем котенку о поздней осени. Но сначала отгадайте загадку.

Отхлестал по щекам,

Настегал по рукам,

Шапку с головы сорвал

И удрал. Что это?

(ветер)

Воспитатель: Что умеет делать ветер?

Дети: Дуть, выть, завывать, гудеть, бушевать.

Воспитатель: А если это было вчера, то что делал ветер?

Дети: Дул, гудел.

Воспитатель: Ребята, отгадайте: на всех садится, никого не боится?

Дети: Это снег.

Воспитатель: А поздней осенью бывает снег?

Дети: Бывает и очень часто.

Воспитатель: Что снежинки умеют делать?

Дети: Снежинки умеют летать, падать, кружиться, ложиться.

Воспитатель: А если это было вчера, то что делали снежинки? Расскажите, какая же погода стоит поздней осенью? Какими становятся дни и ночи?

Ответы детей.

Воспитатель: Не зря в народе про осень говорят: «Осень – перемен восемь» или «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, шутит, ревет, сверху льет, и снизу льет». Как же одеваются люди в такую погоду?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, птицы и животные  тоже готовятся к наступлению зимы.

Когда в лесу станет холодно, что птицы станут делать?

Дети: Птицы улетят на юг.

Воспитатель: Как называются эти птицы? Почему они улетают? А какие птицы останутся?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие животные меняют шубки и на какие?

Дети: Заяц серую на белую, белка рыжую на серую.

Воспитатель: А какие убежища  животные для себя приготовили?

Дети: Лиса – нору, волк – логово, медведь – берлогу, белка – дупло утеплит, еж и барсук – норки.

Воспитатель: Кто какие припасы на зиму готовит?

Дети: Белка запасает грибы, ягоды, орехи. Мыши-полевки – колоски и желуди. Бобры валят деревья.

Воспитатель: Кто на всю зиму спать заляжет?

Дети: Ежи, медведи, барсуки.

Воспитатель: Кто без запасов и нор зимовать будет?

Дети: Заяц

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину М. Башкирцевой «Осень».Какое настроение у вас возникает, глядя на эту картину?

Дети: Грустное Деревья стоят без листьев, сыро, туман, грязная дорога, трава засохла.

Воспитатель: Какими красками написана эта картина?

Дети: Серыми, холодными.

Воспитатель: Художница изобразила позднюю осень.

Чтение стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало»

Осень
А.С. Пушкин

Уж небо осенью дышало, 
Уж реже солнышко блистало, 
Короче становился день, 
Лесов таинственная сень 
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Воспитатель предлагает детям нарисовать свою позднюю осень.