Проект в средней группе «Книга – мой лучший друг»
проект (средняя группа)

Грачева Мария Геннадьевна

Вид проекта: Творческий, информационно-познавательный, практико-ориентированный, художественно-речевой, долгосрочный.

Участники проекта: Дети средней группы, воспитатели, родители.

Актуальность:

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.

 

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем у ребенка развивается логическое мышление. Благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, его словарный запас расширяется, развивается воображение. Кроме того, у ребенка формируется умение слушать, а это очень важное качество.

С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора.

В настоящее время у детей недостаточно знаний о значении книги в жизни человека; беден тематический словарный запас, дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Детское чтение нуждается в поддержке.

Цель проекта: продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

Задачи:

Учить внимательно, слушать и слышать произведение;

Формирование интереса и потребности в чтении книг;

Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;

Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_kniga-moy_luchshiy_drug.docx22.93 КБ

Предварительный просмотр:

Проект в средней группе

«Книга – мой лучший друг»

Вид проекта: Творческий, информационно-познавательный, практико-ориентированный, художественно-речевой, долгосрочный.

Продолжительность проекта: с 01 декабря 2022 г. по 31 марта 2023г.

Участники проекта: Дети средней группы №4, воспитатели, родители.

Актуальность:

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается, интерес к чтению стал падать. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров.

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. В дошкольном возрасте дети делают первые шаги в мир художественной литературы и проводниками для детей становятся воспитатели и родители. Когда систематически книги читаются вслух, то со временем у ребенка развивается логическое мышление. Благодаря чтению ребенок учится правильно составлять предложения, его словарный запас расширяется, развивается воображение. Кроме того, у ребенка формируется умение слушать, а это очень важное качество.

С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора.

В настоящее время у детей недостаточно знаний о значении книги в жизни человека; беден тематический словарный запас, дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Детское чтение нуждается в поддержке.

Цель проекта: продолжать способствовать формированию интереса к книгам.

Задачи:

Учить внимательно, слушать и слышать произведение;

Формирование интереса и потребности в чтении книг;

Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Углубление индивидуальных литературных предпочтений детей, эстетического вкуса;

Развитие познавательной, творческой и эмоциональной активности в процессе приобщения дошкольников к литературе;

Воспитание у детей навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.

Ожидаемые результаты:

Повышение у детей интереса к художественной литературе.

Раскрытие творческих способностей школьников.

Развитие связной речи, мышления, воображения

Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.

Расширение взаимодействия дошкольного учреждения и семьи.

Предварительная работа:

Оформление выставки «Волшебный мир книг»;

Дополнение уголков новыми материалами (книги различного содержания, назначения, оформления);

Чтение детских сказок, рассказов, стихов;

Совместная деятельность «Санитарная помощь книгам»;

Постановка музыкально-театрализованного представления «Рукавичка на современный лад».

Сотрудничество с семьей:

Консультация для родителей на тему «Роль книги в развитии ребенка»;

Консультация для родителей на тему «Научите ребенка любить книгу»;

Анкетирование родителей «Ребенок и книга»;

Памятка для родителей: «Десять почему необходимо читать детям»;

Привлечение родителей к совместному творчеству с детьми в рамках проекта «Волшебный мир книг»;

Привлечение родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду.

Методы:

Непосредственно-образовательная деятельность.

Художественное творчество.

Чтение художественной литературы.

Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые.

Работа с родителями.

Использование видеоматериалов. 

 

 

Этапы проведения проекта:

Срок

Содержание

Участники

Руководители

Подготовительный

 Декабрь

Организация предметно-развивающей среды.

Подбор методической и художественной литературы по теме проекта.

Изучение интернет-ресурсов по теме проекта.

Ознакомление и подготовка консультаций для родителей.

 

Воспитатели:

Грачева М.Г.

Основной

Декабрь - январь

 

Беседа: «Книги – мои друзья», «Что мы знаем о книгах», «Кто придумывает сказки?».

С/р игры «Библиотека», «Книжный магазин» и т.д.

Рисование: «Портрет сказочного героя», «Сказочный домик-теремок».

Чтение: «Приключение Буратино», «Живая шляпа»

Д/и: «Один-много», «Угадай название книги», «Подбери признак к предмету» (сказка какая?...), «Придумай свой конец сказки».

П/и: «Волк и козлята», «Теремок», «Зайцы и волк»

Консультация для родителей: «Как организовать домашнее чтение»

Анкетирование родителей «Ребенок и книга».

Дети

Родители

Воспитатели:

Грачева М.Г.

Январь - февраль

Беседа: «Бережное хранение книг», «Что такое «библиотека».

Совместная деятельность «Санитарная помощь книгам».

Рисование: «Катится колобок…», «Сказочный домик – теремок».

Чтение: «Рукавичка», «Морозко»

Д/и: «Назови части книги», «Назови профессию», «Придумай свой конец сказки», «Из какой сказки герой».

Консультация для родителей: «Как научить ребёнка любить книги

Дети

Родители

Воспитатели:

Грачева М.Г.

Февраль - март

Рисование: «Рисование петушок и бобовое зернышко», «Кого поймал Емеля».

Чтение: «Петушок и бобовое зёрнышко», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Музыкально-театрализованная деятельность «Рукавичка на новый лад».

Консультация для родителей: «Роль книги в воспитании дошкольников».

Дети

Родители

Воспитатели:

Грачева М.Г.

Заключительный

 Март

 

Выставка поделок по прочитанным произведениям «Волшебный мир книг».

Дети

Родители

 

 

Воспитатели:

Грачева М.Г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОЕКТ

«Книги-мой лучший друг»

СРЕДНЯЯ ГРУППА

 

Воспитатели:

Грачева М.Г.

 

 

 

 

МО, 2022-2023гг.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»

Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»...

Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг!»

В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу, детям нужно научиться понимать окружающий мир не через компьютер, планшет или средства массовой ...

Проект в средней группе «Книга — лучший друг»

Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книжн...

Родительское собрание в средней группе «Книга- мой лучший друг»

Подведение родителей к выводу о том, что чтение детских книг играет огромную роль для всестороннего развития их детей....

Проект в подготовительной группе «Книга — наш лучший друг!»

Проект в подготовительной группе «Книга — наш лучший друг!»...

Месячный проект в подготовительной группе "Книга - мой лучший друг"

Читающий человек - мыслящий человек. Читаешь книгу - владеешь ситуацией....

Проект в средней группе"Книга-наш лучший друг"

проект -книга наш лучший друг...