Беседа с родителями средней группы "Книга - наш лучший друг"
консультация (средняя группа)

Беседа с родителями

Тема. «Книга - лучший друг»

Возрастная группа: средняя (4-5 лет)

Время проведения: май

Форма проведения: групповая

Участники: воспитатель, родители

Место проведения: групповая комната

Цель: Содействовать воспитанию любви к книге у дошкольников и их

родителей.

Задачи:

· расширять представления родителей о роли книги в воспитании детей; прививать навыки читательской культуры;

· познакомить с литературными играми как средством вовлечения детей в чтение художественных произведений;

· научить изготавливать книжки – самоделки для детей;

· воспитывать бережное отношение к книге.

Добрый вечер, уважаемые родители, гости. Я рада приветствовать вас.

Повестка дня:

1. Выступление на тему « Книга – лучший друг»

2. Игры и викторины с родителями

3. Подведение итогов беседы

Протокол беседы.

Секретарь Юлия Игоревна будет вести протокол беседы.

Нашу встречу хочу начать с народной мудрости: «Лиши человека воды, и он умрёт, а лиши книги – он перестанет быть человеком. Хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг.

Эта тема на сегодня актуальна. Не секрет, что современные дети мало читают,

предпочитая книгу просмотру мультфильмов, компьютерным играм. Эта печальная реальность должна заставить родителей задуматься и попытаться, как-то исправить положение вещей.

Взрослым необходимо постоянно читать детям. Не следует стремиться прочесть все: надо думать, не о количестве, а о пользе прочитанного.

Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас. Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память.

Десять «почему» детям необходимо читать книжки

1. Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас.

2. Чтение развивает мышление.

3. Работа с книгой стимулирует творческое воображение, позволяет работать фантазии и учит детей мыслить.

4. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор.

5. Книги помогают ребенку познать самого себя.

6. Книги помогают детям понять других.

7. Книга объединяет поколения.

8. Книги – помощники родителей в решении воспитательных задач.

9. Книги придают силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они приносят утешение и указывают выход из трудного положения.

10. Чтение – самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие.
Поэтому, родителям необходимо читать детям книжки.

Как читать?

- В спокойной обстановке. Уберите игрушки, которые могут отвлечь ребенка, и выключите компьютер с телевизором.

- Читать выразительно и эмоционально

- Показывайте ребенку картинки

- Демонстрируйте ребенку те действия, о которых говорится в стихах и потешках, сказках.

А сейчас уважаемые родители, предлагаю вам поиграть. Играть будем в командах. (2 команды)

1 задание. «Собери пословицу»

Из предложенных слов составить пословицу и прочитать ее.

1 команда

Книга мала - а ума придала

Кто много читает, тот много знает

С книгою жить – век не тужить.

2 команда

Книги читать - скуки не знать

Чтение – лучшее учение

С книгой поведешься — ума наберешься.

А дома как вы можете поиграть с пословицами?

Научите ребенка объяснять пословицы своими словами. Такая деятельность прекрасно развивает мышление, умение делать собственные выводы. Рекомендуем каждый день читать по одной или несколько пословиц.

2 задание. «Сказочная викторина»

А сейчас мы с вами узнаем, как хорошо вы знаете сказки. Я буду задавать вопросы командам. Задача игроков — дать как можно правильных ответов. Если вы не знаете ответа, говорите «Дальше».

Вопросы для первой команды:

1. Где спрятался седьмой козленок (в печке)

2. Кличка пуделя в сказке «Приключения Буратино» (Артемон)

3. Подарок Пятачка ослику Иа (воздушный шарик)

4. Какая птица доставила Айболита в Африку (орел)

5. Какого цвета волосы Мальвины (голубого)

6. В какой сказке встречаются зима с летом (12 месяцев)

7. Название города в котором жил Незнайка (Цветочный)

8. Кто написал сказку «Колобок» (русский народ)

9. Герой сказки, который живет на крыше (Карлсон)

10. Кто был кучером у Золушки (крыса)

11. Какое домашнее животное помогло своему хозяину стать маркизом (кот)

12. Что повредила серая шейка (крыло)

13. Эта героиня сказки спасла принца. Отдав морской ведьме свой голос (Русалочка)

14. Как называется вода, которой в сказках оживляют людей (живая)

15. Какого размера был сказочный мальчик знаменитый своим маленьким ростом (с пальчик)

Вопросы для второй команды:

1. Кто тянул репку перед жучкой (внучка)

2. Какие цветы выращивали Кай и Герда (розы)

3. Какую рыбу поймал Емеля (щуку)

4. Кто помог зайцу выгнать лису из избушки (петух)

5. Птица, которую спасла Дюймовочка (ласточка)

6. Чем угощала лиса журавля (манной кашей)

7. Какое лекарство предпочитал Карлсон (варенье)

8. Кто одолел тараканище? (воробей)

9. Как звали отца Буратино (Карло)

10. Ближайший друг Винни —Пуха (Пятачок)

11. Что служило замком в домике бабушки из сказки «Красная шапочка» (веревочка)

12. Из чего папа Карло сшил шапочку для Буратино (носок)

13. Девочка, потерявшая туфельку на балу (Золушка)

14. Персонаж русской народной сказки, которого обидели, не дав ручек и ножек (колобок)

15. Кровать для Дюймовочки (скорлупа грецкого ореха)

3 задание. «Салат» из сказок

Например, вспомнить двух-трех героев разных сказок и объединить их в одну: их приключения будут переплетаться и приведут к новому сюжету.

Предлагаю и вам сочинить сказки, сделать «салат» из сказок.

Вот эти игры развивают у детей фантазию, творчество. Развивается речь, память. Развивается умение передавать содержание без слов с помощью мимики и жестов. Дети учатся придумывать свою собственную сказку.

4 задание «Смастерите своими руками книжку»

используя картон, нитки, тесьму, фломастеры, цветную бумагу, готовые картинки, иллюстрации.

Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. Долг каждого педагога и родителя - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. Нужно помнить, что работа эта очень важная и её нужно проводить систематически. Оттого, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее наших детей: какими они вырастут взрослыми читателями, и какими людьми.

А домашнее задание для всех будет, смастерить с ребенком книжку по возрасту ребенка и по прочитанной книжке. Так ребенок лучше запомнит прочитанную книгу.

Уважаемые родители! Подводя итог нашей встречи, хотелось Вам сказать о важности в наши дни библиотеке, давайте не будем с Вами забывать постоянно ходить в библиотеку, водить с собой наших детей, приучать их к библиотеке и чтению.

Обращаю ваше внимание на содержание подготовленной к встрече книжной выставки (научно-популярные книги для детей, классическая литература, книги о природе, людях труда, сборники сказок, загадок, былины). Необходимо знакомить детей с произведениями детской литературы разных жанров (сказки, рассказы, малые фольклорные формы).

Я приготовила для вас памятки «Приобщение к чтению».

Учтите эти добрые советы и пожелания.

Слово предоставляется секретарю Юле Игоревне

Проект решения родительской беседы:

1. Родителям прививать детям любовь к книге и развивать интерес к чтению, ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное.

#1042;ключать в круг детского семейного чтения: стихи, рассказы, пословицы, поговорки.

3. Сделать с детьми самодельную книжку

#1047;аписаться в библиотеку и систематически ее посещать.

Давайте проголосуем за и против.

Уважаемые родители! Предлагаю вам закончить следующие предложения

· "На сегодняшнем собрании я понял, я узнал …";

· "Особенно мне понравилось…";

· "После собрания мне захотелось…";

· "Было интересно…";

Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Всем большое спасибо! До свидания.