Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»
материал по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»

Актуальность проекта:

В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу, детям нужно научиться понимать окружающий мир не через компьютер, планшет или средства массовой информации, а благодаря книгам, так как именно они учат прекрасному и важному, что необходимо в жизни. Педагоги и родители должны помочь им в этом. Дошкольное образовательное учреждение призвано обеспечить ребенку гармоничное взаимодействие с миром и правильное направление его речевого, логического и эмоционального развития, что, конечно же, обеспечивает работа с книгой.

Цель проекта:

- повысить интерес детей к книге;

- привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей.

Задачи проекта:

- создавать условия для формирования у детей интереса к данной теме;

- способствовать воспитанию бережного отношения к книге;

- пробудить желание к чтению книг;

- активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности;

- развивать коммуникативные умения детей;

- развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки;

- воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ней.

Участники: дети подготовительной  группы, воспитатели Апряткина М.М., Сутенкова Н.Г., педагог дополнительного образования  Титова Е.В., музыкальный руководитель Валдаева Л.В.

По виду: исследовательско-творческий.

По типу: познавательно-развивающий.

По сроку реализации: краткосрочный.

Предполагаемый результат:

-повышение у детей интереса к книге;

-использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни;

-участие родителей в совместной продуктивной деятельности (книга рисунков «Мои любимые сказки»), участие  в акции «Подари книгу детям!»;

-развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности.

Ресурсное обеспечение проекта:

Аудиотека: видеозаписи сказок русских и зарубежных писателей.

Книжный уголок в групповой комнате.

Демонстрационный материал: серия сюжетных картин.

Тематические картотеки: стихи, загадки, сказки.

Биографии детских писателей, портреты.

Сценарии НОД, сюжетно-ролевой игры, «Праздника книги»;

Детская художественная литература;

Детская познавательная литература.

Технические средства обучения:  ноутбук, магнитофон.

Методические продукты:

- создан проект «Книга - твой лучший друг», ориентированный на воспитанников подготовительной группы и их семьи;

- разработан перспективный план взаимодействия с родителями по воспитанию грамотного читателя;

- оформлены методические рекомендации, консультация для родителей «Роль книги в развитии ребенка»;

- папка-передвижка «Роль книги в развитии ребенка»;

- презентация «История создания книги»;

- экскурсия в библиотеку.

Продукты проектной деятельности:

 - книга   рисунков «Мои любимые сказки»;

- результаты анкетирования для родителей «Место книги в вашей семье»;

- закладки для книг (аппликация);

- буклет: «Десять «почему» детям необходимо читать»;

- "Азбука превращений" по стихам Дарьи Герасимовой (в этой книжке каждая буква по волшебным стихам будет превращаться в какой-нибудь предмет или весёлого персонажа);

 - развлечение «Праздник книги».

Этапы работы по проекту:

I. Организационный этап (27.02-10.03).

1) Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.

2) Составить конспекты образовательной деятельности, сценарий «Праздника книги».

3) Разработать перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах;

4) Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями;

5) Обновить развивающую среду.

II. Практический этап (11.03-20.03.).

1) Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.

2) Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями.

3) Консультации для родителей с целью повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании грамотного читателя.

III. Заключительный этап (21.03-03.04)

1) Провести анкетирование родителей на тему: «Место книги в вашей семье».

2) Обработать результаты реализации проекта.

3) Оформить методические рекомендации «Роль книги в развитии ребенка».

4)  Провести развлечение «Праздник книги».

5) Отчет (презентация).

Перспективное планирование работы с детьми.

Перспективное планирование по взаимодействию с родителями при реализации проекта