Главные вкладки

    Информационно - творческий проект в подготовительной группе «Книга - лучший друг».
    проект по развитию речи (подготовительная группа) по теме

    Березенко Татьяна Александровна

      Данный  проект позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о книге. Все мероприятия, запланированные в данном проекте, направлены на достижение главной цели – дать представление о книгах. Участвуя в мероприятиях, дети смогут приобрести новые и углубить интерес к книгам, расширять кругозор детей путём ознакомления с   книгами,    через беседы, чтение художественной литературы, лепку, аппликацию, рисование, рассматривание иллюстраций.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл proekt_kniga_luchshiy_drug.docx146.42 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

    учреждение детский сад №7 «Радуга»

    Тема проекта:

    «Книга  - лучший друг».

    Образовательная область: речевое развитие.

    http://images.myshared.ru/6/530880/slide_6.jpg

    Автор проекта:

    Березенко Т.А.

    с. Кулунда

    Кулундинский район

    2017г.

    Информационная карта проекта

    1. Полное название проекта:  «Книга - лучший друг».

    2. Авторы проекта: Березенко Т. А.

    3. Участники проекта: дети, родители и воспитатели подготовительной группы, районной детской библиотеки.

    4.  Район, город, представивший проект: Алтайский край, Кулундинский район, с. Кулунда, МБДОУ №7 «Радуга».

    5. Вид проекта: групповой, краткосрочный,  информационно-творческий.  

     6. Цель, направление деятельности проекта:  формирование у детей устойчивого интереса к общению с детской книгой, развитие творческих, познавательных способностей детей.

    7. Задачи: 

    • Формировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой.
    • Продолжать формировать устойчивый интерес к чтению художественной литературы.
    • Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажей сказок, знать названия и автора, пересказывать небольшие содержания, высказывать свое отношение к героям сказки.
    • Развивать литературную речь детей.
    • Воспитание чуткости, эмоциональной отзывчивости, умения оказывать помощь другу.
    • Вызвать у ребенка желание создавать образ сказочного героя с помощью доступных художественных средств (драматизация, рисование, конструирование).
    • Учить проявлять фантазию в создании творческих работ, обдумывать и воплощать фантазию в художественном образе.

    8.Методы и формы работы:

     - наблюдение;

    - чтение художественной литературы;

    - заучивание;

    - рассказывание;

    - художественное творчество;

    - рассматривание произведений искусства;

     - беседы;

    - подвижные, пальчиковые, сюжетно – ролевые игры;

      - конструктивно-продуктивная деятельность.

    8. Сроки проведения:  3 неделя мая  2017 года. 

    9. Ожидаемые результаты (продукт проекта):

     

    1. Повысится интерес к чтению детских книг.
    2. Развитие диалогической и монологической речи, а так же коммуникативных способностей детей.
    3. Активизация словаря и грамматического строя речи
    4. Совершенствование восприятия и выразительности речи в сфере произношения
    5. Развитие познавательных способностей.
    6. Развитие творческого воображения, мышления.
    7. Драматизация сказки.
    8. Родители активные участники данного мероприятия.

    Сущность проекта:  

      Данный  проект позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о книге. Все мероприятия, запланированные в данном проекте, направлены на достижение главной цели – дать представление о книгах. Участвуя в мероприятиях, дети смогут приобрести новые и углубить интерес к книгам, расширять кругозор детей путём ознакомления с   книгами,    через беседы, чтение художественной литературы, лепку, аппликацию, рисование, рассматривание иллюстраций.

              Так как игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, то детям предлагается много игр. В игре в непринужденной форме дети вступают в сотрудничество друг с другом, приобретают новые знания.

            В образовательной деятельности участвуют не только дети и воспитатели, но и родители. Им в помощь в родительском уголке предложены рекомендации, и информация книгах, о правилах чтения дома.

    Актуальность проекта:        

    В последнее время во всем мире значительно снизился интерес к книге.  Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную  личность. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать  детям любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы  поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.      Взрослые должны удерживать позиции книги в духовном мире детей. Забота о детском чтении – это забота о будущем России и поэтому надо осознать проблему чтения, как общегосударственную проблему развития культуры, науки, благосостояния нации.

           Актуальным во все времена является формирование читательской компетенции у дошкольников, которое необходимо строить с учётом современных требований и подходов. Сегодня в основе грамотности, как её фундаментальная основа лежит читательская деятельность, от умения и навыков чтения зависит, насколько успешно человек сможет жить в информационном обществе. По мнению Л. С. Выготского, именно чтение является важнейшим условием формирования мыслительных способностей. Многим исследователям доказано, что художественная литература оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи, она служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.

    Этапы реализации проекта –  «Книга -  лучший друг».
     (подготовительная  группа)

    пп

    Вид реализуемой деятельности

    Форма организации

    Примечание

    1 этап – подготовительный.

     

     

     1

    Анкетирование родителей «Какие книги читают дома».

    определить место и значение книги в жизни и развитии ребенка

    2

    Беседа с родителями  «Знакомство с проектом».

    Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

    3

    Консультация для родителей  «Роль книги в воспитании дошкольников».

    Просвещать родителей по данной теме.

     

    4

    Оформление выставки книг  «Любимые книги».

    Привлечение родителей к сбору книг для выставки.

    5

    Выставка  детского творчества, сотворчество детей и родителей:

    выставка  рисунков  «По дорогам любимых книг. (Дети вместе с родителями рисуют героев из любимых сказок  )

    Вовлечь родителей в воспитательно - образовательный процесс.

    6

    Папка – передвижка «Книга в жизни ребенка».

    Просвещать родителей по данной теме.

    7

    Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала,  художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.

    Создать условия для реализации проекта «Книга - лучший друг».

    2 этап – основной. Практический этап 

    8

    Беседа «Откуда пришла современная книга»; «Книгопечатание»; «Берегите книги»; «Из чего состоит книга»; «Как вести себя в библиотеке».

    Расширять представления об книгах.

     Какие виды книг существуют?  

    Рассмотреть книги, которые находятся в группе. Какие виды книг существуют? Для чего они?

    Сюжетная ситуация: «Буратино  с книгами   в гости к детям».

    Выяснить по внешнему виду книг, как дети с ними обращались. Обсудить правила поведения с книгами.

    «Книжкина больница».

    Практическое занятие. Обсудить правила поведения с книгами.

    Просмотр  Познавательного образовательного мультфильма  для детей   Фиксики - Бумага

    Просмотр и обсуждение видеозаписи, демонстрирующей производство бумаги из макулатуры на бумага перерабатывающей фабрике

    9

    Экспериментирование «Наши книжки».

    Эксперимент по получению бумаги из старых газет.
    Задачи:
    -замочить небольшие кусочки газет на ночь в воде.

    -смешать в блендере замоченную газету и воду. Получается пульпа, т.е. волокна целлюлозы с водой.

    -перелить в неглубокую широкую посуду пульпу и опустить туда сито (защитный экран для брызг).

    -через 5 минут достать сито, покрытое пульпой и дать 15 минут стечь лишней воде.

    -уложить сито между двух слоев полотенца и уложить под пресс до высыхания.

    10

    Выставка «Моя любимая книга».

     Организация педагогических условий для формирования интереса к чтению.

    11

    Просмотр фильма  «Как вести себя в библиотеке».

    Просмотр и обсуждение видеозаписи, демонстрирующей о поведении в библиотеке.

    12

    Экскурсия в библиотеку. Экскурсия в районную библиотеку

    Познакомить детей с профессией библиотекарь,  заинтересовать детей вместе с родителями на регулярное посещение библиотеки.

    13

    Альбом «Что я хочу рассказать о книге», «Если бы я была книгой» (сочинения детей о книге);

    Сочинение   ребенком сказки;  Продумывание и зарисовка иллюстраций к книге.

    3 этап – заключительный.

     Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации

    Подводятся итоги, подготавливается презентация.

    Список литературы:
    1. Веракса Н. Е., Комарова Т.С.. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы"
    2. Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе», 2008г.,  Мозаика-Синтез.

    4. Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. Ребёнок и книга. – М.: Просвещение, 1992.

    3.Руденко Т., Мелик – Пашаева М. Книги хорошие, книги плохие. Ж.: Дошкольное образование. 2010. - №6.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Информационно - практико - ориентированный проект в старшей группе "Книга лучший друг"

    В ходе проекта дети знакомятся с процессом изготовления книги, с художниками - иллюстраторами, с правилами пользования книгой....

    Проект для подготовительной группы "Книга- лучший друг"

    Проектная деятельность в подготовительной группе...

    проект подготовительная группа \'Книга-лучший друг"

    краткосрочный проект - недельный КНИГА-ЛУЧШИЙ ДРУГ...

    Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»

    Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг»...

    проект для младшей группы "Книга - лучший друг"

    Процесс чтения является определяющим в образовании и развитии, мировоззренческом и нравственном становлении человека, ребенка. Приоритет книги в человеческой жизни, уважение к ней, к человеку читающем...

    Творческий проект в подготовительной группе «Книга — твой лучший друг!»

    В сложившейся ныне ситуации острейшего дефицита культуры общения, доброты и внимания друг к другу, детям нужно научиться понимать окружающий мир не через компьютер, планшет или средства массовой ...