НОД на тему "Семья" по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Ход НОД:

1 Организационный момент:

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как мы с вами занимаемся. Поздоровайтесь ребята.

-Здравствуйте!

- Собрались все дети в круг

Я - твой друг, и ты - мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Улыбнулись друг другу, подарим положительные эмоции друг другу, чтобы хорошее настроение не покидало нас целый день!

- Ребята, давайте сделаем зарядку для язычка. Чтобы правильно и красиво говорить. (часики, качели, грибочек, лошадка, чашечка, конфетка, хоботок, вкусное варенье, гармошка,,,)

2. Вводная часть:

- Ребята, вы любите путешествовать?

- А на чем можно путешествовать?

-Но у нас ничего нет, давайте мы отправимся в путь пешком.

3. Основная часть:

- Пойдем по тропинке ( идем), смотрите, мы нашли лист. С какого дерева этот лист?

- С клена.

- Значит он какой?

-Кленовый лист.

-Этот лист не простой, в нем загадка. Он трудился не от скуки, у него в мозолях руки. А теперь он стар и сед, мой родной, любимый…(дед)

-Правильно! Тут на картинке дедушка.

-Ребята, на тропинке растет высокая трава. Нужно идти, высоко поднимая колени . ( идут высоко поднимая колени).

- Смотрите, мы опять нашли листик. С какого дерева этот лист?

- С березы.

- Значит он какой?

-Березовый лист.

-Этот лист тоже не простой, тут загадка. Ароматное варенье, пироги на угощенье, вкусные оладушки у любимой …(бабушки).

-Правильно, тут на картинке бабушка . дальше идем по болоту, перепрыгиваем с кочки на кочку.

- Смотрите, тут мы тоже нашли лист. С какого это дерева?

- С рябины.

- Значит он какой?

- Это рябиновый лист.

- Тут тоже загадка. Кто готовит нам обед? И кого так любят дети? И кого прекрасней нет? Кто читает на ночь сказки? Разгребая горы хлама, не ругает нас с братишкой. Кто же это? Наша …(мама).

-Правильно, тут картинка мамы. Идемте дальше приставными шагами, здесь очень узкая тропинка.

- Смотрите- ка, еще листок, с какого дерева?

- С осины.

- Значит он какой?

-Осиновый листок. Тут загадка, кто в не шутку, а всерьез, говорит нам не реветь? Конечно…(папа).

- Правильно, тут картина папы.

-Прошел дождь, на тропинке лужи. Перепрыгиваем через лужи.

-Тут тоже листик. С какого дерева лист?

- С дуба.

- Значит он какой?

- Дубовый лист.

- Тут тоже загадка. Я у мамы не один, у нее еще есть сын. Рядом с ним я маловат, для меня он старший …(брат).

- Правильно, тут на картинке брат.

- Ребята, вы все загадки отгадали, про кого вы отгадали загадки?

(про дедушку, про бабушку, про маму, про папу, про брата).

- А все вместе это…?

- Семья.

- А по-другому еще можно сказать родные, близкие, родня, родственники.

- Как вы думаете, что такое семья?

- Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек и бабушек, братьев и сестер. Это наши родственники, родня. В семье все члены семьи заботятся друг о друге, уважают друг друга, помогают друг другу. Семья начинается с теплого уютного дома.

- А все семьи одинаковы?

- Семья бывает большая и маленькая. Маленькая - это когда мало членов семьи. Большая- это когда много членов семьи. И мама, и папа, и сестра, и брат, и сестренка, и братишка…

- Ребята, дальше мы будем проходить волшебный мостик. Пройдя через волшебный мостик, мы окажемся в игральном городке (через обруч под музыку).

- Вот мы и пришли. Если это игральный городок, что мы будем делать?

- Играть.

- Вот мне попался мячик, будем играть с вами в игру «Ласковое слово». Я вам бросаю мяч и называю слово, а вы его назовете ласково ( мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, сын, дочь).

- Молодцы, хорошо поиграли.

- Я нашла шкатулку, давайте посмотрим, что в ней. А тут карточки. Я знаю, какая эта игра. Игра называется «Добрые дела». Вы знаете, какие бывают добрые дела. Берите карточки и по очереди говорите.

- Молодцы, какие вы все хорошие дети. Давайте мы себе похлопаем в ладошки.

4. Физминутка:

- Давайте отдохнем, сделаем «Семейную зарядку».

Осенью, весной, летом и зимой

Мы во двор выходим, дружною семьей.

Встанем в круг, и по порядку каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, папа бодро приседает.

Повороты в право, в лево делаем мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой и качаю головой.

- Предлагаю поиграть в интересную игру «Солнышко и тучка». Я называю ситуации, которые могут произойти в каждой семье. Если она вызывает положительные эмоции, радость, то вы показываете солнышко. А если плохое поведение, разочарование, то тучку. Договорились?

Нарисовали красивую картинку. Подрались с другом. Съели манную кашу. Убрали игрушки на место. Порвали книгу. На прогулке замарали куртку. Разбили чашку. Уступили место в автобусе бабушке. Помогли маме с уборкой. Отыскали потерянные бабушкины очки.

- Молодцы. Ребята, вы сегодня принесли все фотографии своей семьи. Кто желает рассказать о своей семье?

- Расскажи, о ком ты будешь говорить.

Дети рассказывают о своей семье.

- Молодцы ребята, по вашим рассказам я поняла, что семьи у вас умные, красивые, трудолюбивые и смелые.

-Ребята, есть много пословиц о семье. Давайте мы с вами вспомним. Я буду начинать, а вы будете продолжать.

При солнышке тепло, а при матери добро.

Мой дом- моя крепость.

Мать кормит детей, а земля людей.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Золото и серебро не стареют, мать и отец цены не имеют.

Материнская ласка конца не знает.

Дерево держится корнями, а человек семьей.

В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.

- Сейчас я хочу рассказать вам о том, что есть праздник, который так и называется « День семьи, любви и верности». Празднуют в России летом- 8 июля. У праздника очень нежный символ- цветок ромашки (демонстрация картины).

- Знаете, почему символ праздника - ромашка? Это самый известный и самый распространенный цветок в России, а «День семьи, любви и верности» отмечается в самую цветущую летнюю пору. Кроме того, в России ромашка издревле была символом любви. Отмечая этот праздник, мы говорим о любви и верности в крепкой семье, и ромашка с множеством лепестков как раз и напоминает нам такую семью.

- Ребята, вы сегодня сказали много слов о семье. Сейчас я вам предлагаю нарисовать своих родных, свою семью.

5. Пальчиковая гимнастика:

- Перед тем как рисовать, мы должны с вами сделать пальчиковую гимнастику.

Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка, этот пальчик папочка, этот пальчик мамочка, этот пальчик я. Вот и вся моя семья.

Дети рисуют.

-Ребята, посмотрите, какие красивые рисунки вы нарисовали. Какие все красивые.

-Давайте подойдем сюда, пора возвращаться в детский сад. Обратно дорога всегда быстрее. Пройдем мостик волшебный (под музыку).

-Мы оказались в детском саду. Смотрите, мы вернулись в детский сад. Скажите пожалуйста, а детский сад можно назвать большой семьей?

-Да!

-Почему?

- Много детей, все они живут дружно, не тужат, ладят между собой.

6. Актуализация уже имеющихся знаний:

- Ребята, вам понравилось? Что мы с вами сегодня делали?

(Мы сегодня говорили о семье, играли в игры, рисовали семью, смотрели фото семьи).

7. Заключительный этап:

- Вы сегодня замечательно потрудились. Подарили мне свои улыбки, хорошее настроение, а я хочу тоже подарить вам частичку своего тепла. Я вам дарю смайлики за то, что вы хорошо работали.

- Спасибо за занятие.

НОД на тему «Моя семья»

Интеграция областей: «Социально- коммуникативное», «Художественно- эстетическое», « Физическое развитие».

Цель: Формировать представление детей о семье, как о людях, которые живут вместе.

Задачи:

Образовательные: Упражнять в употреблении уменьшительно- ласкательных форм существительных. Закреплять знание о деревьях и их листьев. Формировать у детей элементарные представления о семье, упражнять в умении правильно называть членов семьи.

Развивающие: развивать у детей умение отгадывать загадки. Развивать осознанное отношение к выполнению движений в соответствии с текстом. Способствовать обогащению опыта детей через развитие игровой деятельности, развивать у детей внимание и интерес, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

Воспитательные: Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к членам семьи.

Словарная работа:

Родственник- человек, находящийся в родстве с кем- нибудь. Дальний родственник, родственник по матери, близкий родственник.

Родня- то же , что и родственники. Многочисленная родня.

Символ- то что служит условным знаком, какого- нибудь понятия, явления, идеи..

Материалы и оборудование: Картинки с рисунками листьев клена, березы, рябины, осины, дуба. Картинки с изображением дедушки, бабушки, папы, мамы, брата. Картинка ромашки, смайлики 10 шт. Карточки с рисунками добрых дел. Цветные карандаши на каждого ребенка, лист бумаги для рисования. Обруч, магнитофон с флешкой, мяч, шкатулка. Картинки тучки и солнышко 10 штук.

МАДОУ №11

НОД по развитию речи на тему «Семья».

Выполнила воспитатель 8 гр

Донгак Чинчи Александровна

Кызыл 2022 год