«Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста»
статья (средняя группа)

             С рождения ребёнок является первооткрывателем и исследователем того мира, который его окружает. Поэтому познавательная активность детей в дошкольном возрасте очень высокая. Одним из наиболее эффективных методов развития познавательной активности детей является метод проектной деятельности.

Наша группа работает по тематическому направлению «Экология». И поэтому нами был разработан долгосрочный проект «Мы - друзья природы!». Реализуя данный проект, мы стараемся помочь каждому ребенку расширить свой кругозор в зоне ближайшего окружения, а также создать условия для развития самостоятельной познавательной активности.

С целью обогащения предметно-развивающей среды  нами совместно с родителями были созданы:

-  макеты: «Летний лес», «Зимний лес», «Деревенское подворье», «Огород из фетра», «Аквариум», «Арктика»;

 -  сенсорная коробка «Насекомые»;

  - познавательные коллекции: «Насекомые», «Камни и минералы»;

- лепбуки: «Насекомые» и «Огород на окне»;

 -  регулярно пополняется экобиблиотека;

 - дидактические игры и пособия созданные руками педагогов;

- и еще у нас есть «Муравьиная ферма» с живыми муравьями.

Наш  проект «Мы - друзья природы!» - долгосрочный. Тип проекта: познавательно - исследовательский, творческий. Срок реализации с сентября по май. Проект состоит из нескольких подпроектов, модулей, один из которых был посвящен осени – «Что нам осень принесла». Задача модуля: Уточнять и расширять представления детей о сезонных изменениях в природе и их влиянии на жизнь растений, животных, на деятельность людей. Показать связь между живой и неживой природой. Воспитывать любовь к природе и интерес ее явлениям. С детьми проводились:

- целевая прогулка во фруктовый сад;

- НОД «Созрели яблочки в саду» коллективная работа по пластилинографии;

-НОД «Что нам осень принесла» Интегрированное занятие по изодеятельности. Провести его нам помогли бывшие выпускники детского сада Лена и Макар.

- также с детьми проводились беседы; наблюдения за состоянием погоды на участке; наблюдения за трудом взрослых; рассматривание листьев, коры, плодов деревьев;  дидактические игры: «С какого дерева листочек», «Найди такой листок, как на дереве», «Так бывает или нет», «Кто скорее соберет»,  и т.д., подвижная игра: «Перелет птиц»; чтение художественной литературы, загадывание  загадок; рисование «Грустная осень», «Радостная осень», «Разноцветные листочки».

Еще один подпроект называется  - «Юные метеорологи». Знакомство с метеоплощадкой нам помогли провести ученики 2 класса – Полина и Максим. Мы показали детям презентацию  «Явления природы», познакомили детей с народными приметами. Опытническая деятельность – НОД «Знакомство с воздухом».

Также в рамках нашего проекта «Мы - друзья природы!» был реализован подпроект «Письма Животным». Целью этого проекта является формирование бережного отношения к природе и окружающему миру. Это авторская методика ознакомления детей с животными была разработана Натальей Александровной Рыжовой.

В рамках этого подпроекта дети  с помощью воспитателей  написали письмо белке, в котором задали интересующие их вопросы и  нарисовали рисунки. Через некоторое время пришел ответ, из которого дети узнали о жизни животного зимой,  получили в подарок орехи. Также  нашей группой  была совершена целевая прогулка на территорию санатория «Ерино». Еще одно письмо с рисунками было написано снегирю, ответ от которого дети также получили. Мы с детьми приготовили необычное угощение для птиц – вкусные бутерброды, которые развесили на территории детского сада.  В реализации данного проекта активное участие принимали и родители. Совместно с детьми они изготовили и развесили кормушки для птиц, и не забывали их пополнять в течение всей зимы.

В работе с родителями мы использовали следующие методы:

 - выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями;

- фотовыставки;

- участие родителей в подготовке  проведении экологической акции «Покормите птиц зимой!»

- совместное обогащение развивающей предметно-пространственной среды; - наглядное и устное информирование.

В результате проводимого проекта дети стали проявлять любознательность и интерес по отношению к природе родного края, преобладает эмоционально-положительное отношение к ней, стали лучше  ориентироваться в мире животных и птиц, овладели некоторыми правилами поведения на природе.

В дальнейшем планируем подготовить и провести следующие подпроекты на тему «Здравствуй, солнышко лучистое», «Маленькие огородники».