Квест- игра "В поисках волшебного ключа"
материал (старшая группа)

Квест- игра

                                                                          Подготовила:

                                                                     Лесниченко С.Н.

В условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, принципиальным отличием которой является – исключение из образовательного процесса учебной деятельности, как не соответствующей закономерностям развития ребенка на этапе дошкольного детства, перед педагогом дошкольного учреждения становится актуальным поиск альтернативных форм и методов работы с детьми.

               Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра. Но сегодня стоит острая проблема-  как организовать педагогический процесс так, чтобы ребёнок играл, развивался и обучался одновременно. От педагога требуется умение ориентироваться в мире современных игровых педагогических технологий. Авторские методики В. В. Воскобовича сочетают прогрессивные креативные технологии и традиционные, которые  доказали свою эффективность в процессе педагогической деятельности. Игры В. В. Воскобовича  предлагают ребенку возможность для подражания, а с другой стороны — предоставляют  поле для фантазии и личного творчества. Благодаря этим играм у детей развиваются все психические процессы, мыслительные операции, развиваются способности к моделированию и конструированию, формируются представления о математических понятиях, идет успешная подготовка к школе.

           Квест – игра   в сочетании с  игровой технологией В. В. Воскобовича  помогает развивать познавательную активность, любознательность, умение согласовывать свои действия с действиями товарищей. Способствует проявлению исследовательской активности у детей.

                                                  Квест- игра

                                    "В поисках волшебного ключа"

                            для детей старшей группы и педагогов

                                          (команда 7 человек)

Цель: создание условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала воспитанников и педагогов в совместных мероприятиях.

с использованием развивающих  игр В.В.Воскобовича.

Задачи:

Образовательные: формировать  в ходе игр мыслительные операции, закреплять умение  решать примеры, работать по схемам, знание букв, упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости, закреплять пространственные представления (влево, вправо, вверх, вниз).

Развивающие: развивать познавательные процессы (мышление, внимание, память, речь, воображение) , конструктивные навыки на материале развивающих игр В.В.Воскобовича.

Воспитательные: воспитывать  умение находить  способы решения поставленных задач, стимулировать эмпатичные переживания, желание прийти на помощь.

Предварительная работа:

знакомство с героями и играми В.В. Воскобовича , решение примеров, игры с буквами, написание графических диктантов на миниларчике.

Оборудование: игры В.Воскобовича: «Волшебная восьмерка», «Игровизор», приложение  к "Игровизору"  "Лабиринты букв"-согласные, "Геоконт", "Чудо-крестики 2", "МиниКоврограф",  карта-схема,  комплект "Радужные гномы",  герои игр В.В. Воскобовича, проектор, волшебный ключ.

                                            Ход квест- игры:

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Я приветствую вас на интеллектуальной игре- квесте "В поисках волшебного ключа". Квест- это игра- путешествие, где вы будете выполнять интересные задания и решать головоломки. А сейчас давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу( команда педагогов и детей 5-7 лет):

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И играть сейчас начнём.

 Посмотрите, в Фиолетовом лесу исчезли все радужные гномики. Без них в лесу стало уныло и мрачно. Гномиков в своем замке заточила злая колдунья. Чтобы спасти гномиков, нужно найти волшебный ключ и открыть двери замка. Вы поможете спасти гномов? Участники, вы будете делать остановки, на которых  вас будут встречать сказочные герои. После выполнения приготовленных ими заданий, они вам скажут, к кому идти дальше. Я думаю, что вы обязательно справитесь и получите ключ. Прежде чем отправиться в путь, нам надо произнести заклинание семи гномов:  Кохле-Охле-Желе-Зеле-Геле-Селе-Фи(участники произносят заклинание). Итак, путешествие начинается. Получите маршрутный лист.

1 остановка - Музыкальный зал. Встречает Мальчик Гео:

«Зачем вы ко мне пожаловали? ( ответ команды). Хорошо.  Я скажу вам , куда идти дальше, если выполните мое задание. На листочках написаны примеры. Вам нужно их решить, а ответ выложить на "Волшебной восьмерке»( команда решает примеры и выкладывают ответ на "Волшебной восьмерке"). Вы справились с заданием, поэтому я скажу вам , кто вам поможет дальше. Идите к Пауку Юку. Удачи вам!  ».

2 остановка- Группа компенсирующей направленности . Встречает Паук Юк:

«Здравствуйте. Не бойтесь меня!

Я - Паук, очень добрый паук.

А зовут меня просто ЮК.

Вы не бойтесь меня ,друзья,

Не поймаю вас в сети я!

Зачем вы забрели в мои владения?»

Команда: "Мы ищем волшебный ключ"

Юк: «Хорошо, я вам помогу. Налетел сильный ветер, запутал все мои нити паутинки. Помогите, пожалуйста, распутать.»

Ведущий: "Поможем паучку? На столе «Геоконт», разноцветные резинки и схема:

Слева изображение фигуры  Ц-Ф4-Г4-Ц. Сделай справа ее отражение с помощью паутинки (Команда приступает к выполнению задания).  Какая получилась фигура? На что она похожа? (На бантик, бабочку).

Юк: Какие вы молодцы!  Распутали паутинку.  Большое вам спасибо. Вы мне очень помогли. И я вам помогу. Идите к Филимону Коттерфильду».

3 остановка- кабинет логопеда. Команду встречает Филимон  Коттерфильд.

Филимон: "Дорогие друзья!  У меня случилась беда. Я оставил листок с буквами на улице, пошел дождь и размыл буквы. Помогите мне!"

Ведущий: "Поможем Филимону Коттерфильду?" (команда выполняет задание на "Игровизоре"- лист 20 из приложения к "Игровизору"  "Лабиринты букв"-согласные. Дорисовываем буквы, произносим их).

Филимон: "Спасибо вам! Идите к пчелке Жуже"

4 остановка- средняя группа детского сада. Команду встречает пчелка Жужа.

Жужа: "Здравствуйте! У меня есть очень интересная игра - "Чудо- крестики 2. Но мне не с кем поиграть в нее. Если вы поиграете со мной, я скажу, к кому вам идти дальше."

Ведущий: "Ну что, согласны?" Нужно отгадать загадку, выбрать нужную схему и собрать из деталей игры "Чудо- крестики 2" фигуру:

                                                           Тук да тук, тук да  тук,

                                                           Что в лесу за странный звук?

                                                           Это леса врачеватель,

                                                           Трудится веселый ....(дятел)

Любит мух и комаров,

Да имеет громкий зов.

Вся зеленая, скажу,

Дом на речке и в пруду( лягушка)

                                                             Он по полю ловко скачет,

                                                             Как пушистый белый мячик.

                                                             Летом сер, зимою бел,

                                                             И немножко окосел.

                                                             Кто он? Угадай-ка?

                                                             Ну, конечно...(зайка)

Жужа: Спасибо, друзья, что поиграли со мной! Идите к Ворону Метру. Он вам поможет. До свидания!"

5 остановка- Физкультурный зал. Команду встречает Ворон Метр.

Ворон Метр: "Здравствуйте, друзья! Знаю я, зачем вы ко мне пожаловали. Если вы правильно выполните графический диктант  на своих «МиниЛарчиках, то получите настоящий ключ.

Инструкция: точка, 8 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево,3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

- Молодцы, ребята, справились с заданием. Получите  ключ.

Ведущий: Ребята, ключ от замка вы нашли  и всех гномов  спасли!

На экране  появляется замок. Под музыку "В гостях у сказки" двери замка открываются и появляются Радужные гномы. Каждый участник берет Радужного гнома и селит его в Фиолетовый лес.

 Ведущий:  Вы - молодцы, помогли найти ключ и спасти Радужных гномов.

- Какое задание было самым трудным для вас?

- Что вам понравилось больше всего?

- Какое у вас настроение после доброго дела, которое вы сделали для гномиков?

 Ваши знания и умения, а так же дружба и сплочённость помогли преодолеть все трудности. На этом наша игра- квест окончена. Всем спасибо!