Игровая ситуация в младшей группе "Кукла Настя заболела"
план-конспект занятия (младшая группа)

Игровая ситуация

«Кукла Настя заболела»

(2 младшая группа)

                                                                                  Воспитатель: Симония Т. А

Цель: научить детей взаимодействовать в игровой ситуации «Кукла Настя заболела»

Педагогические задачи:

 - Создать развивающую предметно-игровую среду;

 - Создать условия для формирования у детей представления о работе доктора;

 - Побудить детей помочь заболевшей кукле;

 - Побудить детей к совместному проигрыванию;

 - Поддерживать игровую обстановку в чистоте и целостности, привносить новые элементы и предметы-заместители для самостоятельного проигрывания детьми игровой ситуации;

 - Поддерживать активное участие, инициативные игровые действия

Интеграция задач по образовательным областям развития детей:

Социально-коммуникативное развитие: побуждать детей к игре рядом и вместе друг с другом, используя игрушки и предметы-заместители; объяснить, что кукле нужно пригласить доктора, проявить сочувствие, способствовать развитию игровой ситуации

Речевое развитие: пополнить словарный запас: пожалеть, лечить, лекарство, микстура, витамины, градусник, температура. Стимулировать использование в речи: существительных, прилагательных и глаголов

Познавательное развитие: формировать умения детей находить решение в проблемной ситуации через игровую ситуацию «Кукла Настя заболела». Формировать умения последовательно выполнять цепочку игровых действий (вызвать доктора по телефону, измерить температуру, дать лекарство, пользоваться атрибутами по назначению). Воспитывать чувство заботы, сопереживания больному

Предварительная работа:

 - Беседа с медсестрой, рассматривание медицинских инструментов, рассказ о их назначении;

 -  Рассматривание видеоряда «Кукла заболела» с использованием ЭОР;

 -  Прослушивание на музыкальной деятельности пьесы П.И. Чайковского «Болезнь куклы» из сборника для детей «Детский Альбом»

Материалы к игре:

Кукла, её кроватка и постельные принадлежности,

телефон, чайная посуда, чепчик и халат доктора, чемоданчик с атрибутами для игры «Доктор»

                                               Ход мероприятия:

Ожидаемый результат: дети проявляют интерес к игровой ситуации; с удовольствием взаимодействуют с друг другом и умеют находить решение в проблемной ситуации; овладевают знаниями и функциональном назначении атрибутов к игре «Доктор»; проявляют доброту, заботу, бережное отношение; возрастает речевая активность детей.