Методическая разработка для реализации содержания образовательной области "художественно-эстетическое развитие" с использованием игровых ситуаций в младшей группе на тему:"Солнышко лучистое".
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Методическая разработка для реализации содержания

образовательной области  " художественно-эстетическое     

развитие" с использованием игровых ситуаций в

 младшей группе на тему: "Солнышко лучистое".

Цель: показать детям свободное движение руки с карандашом при рисовании прямых     

              линий.

Задачи:

    Образовательные:

- Формировать умение правильно держать карандаш (не напрягая мышц и не сжимая  сильно пальцы).

- Учить правильному рисованию прямых  линий.

 - Учить различать желтый цвет .

     Развивающие:

- Развивать внимательность (умение  выполнять движения по заданию ).

- Развивать речевую активность детей.

- Развивать у детей любознательность, воображение, память.

     Воспитательные:

- Вызывать у детей положительный эмоциональный отклик.

- Воспитывать желание рисовать.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок и фотографий с изображением солнца , неба в разное время года. Чтение худ. литературы по теме, проведение бесед по теме.

Материал к занятию:

- Иллюстрации с изображением солнца,

- Образец рисунка,

- Альбомный лист с нарисованным кругом  желтого цвета,

- Желтые карандаши.

 Ход занятия:

Отгадайте загадку: " Что на небе расцветает и теплом всех согревает?"

( Ответы детей, можно показать картинки или фото с солнцем).

Да, ребята , сегодня к нам в гости пришло солнышко.

- Какое оно?

( Круглое, желтое, теплое).

- Что делает солнце?

( Светит, греет, поднимает нам настроение)

- Как вы думаете у солнышка есть друзья?

(Предположения детей)

Чтобы нам понять кто друзья у солнышка, мы поиграем в игру "Друзья солнышка"

- Я буду бросать вам мяч по очереди и задавать вопрос , а вы должны ответить на вопрос и вернуть мне мяч обратно.

- Друзья солнышка - все то, что бывает круглым. Кто друг солнца?

 (Арбуз, колесо, бублик, руль)

- Друзья солнышка - все то , что бывает желтым. Кто друг солнца?

(Апельсин, одуванчик, желток, цыпленок, банан).

- Друзья солнышка - все то, что греет. Кто же друг солнца?

( Одеяло, печка, шубка, нагреватель).

Молодцы ребята! Вот оказывается как много мы знаем о солнышке - оно круглое, желтое и нас согревает.

Воспитатель раздает заготовленные листы с нарисованным желтым кругом

- Ребята, посмотрите на  свои альбомные листы.

- Наше солнышко до си пор спит. Пора его разбудить.

- Как вы думаете, чего не хватает у нашего солнца?

(отсутствуют лучики)

- Нам нужно дорисовать лучи.

- Для этого нам понадобится карандаш желтого цвета.

- Чтобы нарисовать луч, нужно поставить карандаш к краю солнца(круга) и не отрывая руки провести прямую линию.

Сделать небольшое расстояние от нарисованного лучика и повторить действие  (провести прямую линию).

Со всех сторон солнца должны быть лучи ( прямые линии).

Дети дорисовывают лучи к солнцу.

- Ребята, посмотрите каждый на свое солнышко ( показ работ ).

- Как вы думаете теперь солнышко проснулось?  ( да). 

- Что мы с вами сделали, чтобы солнце проснулось?

(дорисовали лучи).

- Все ребята молодцы, старались. А у нас в группе теперь будет много света и тепла от наших солнечных лучей.