Наблюдение за посадкой и развитием лука.
материал (старшая группа)

Наблюдение за посадкой и развитием лука.

Задачи:

- дать детям представления о выращивании растений из луковиц,

- о зависимости их роста от наличия влаги, света и тепла,

- закреплять знания о строении растений,

- продолжать учить наблюдать изменения в развитии растений, анализировать, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях,

- развивать познавательный интерес; способность к анализу и синтезу, к самоконтролю,

- продолжать совершенствовать трудовые умения и навыки детей; развивать трудолюбие,

- воспитывать интерес к миру растений, накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям.

Оборудование:

луковицы лука, гидропонная ферма, земля, песок, вода.

Наблюдение «Посадка лука»

Ребята, посмотрите, что лежит у меня на столе? Верно это луковицы лука. Что можно сказать о них, какие они? Да они гладкие, овальные, золотисто коричневого цвета. А если сравнить их, что можно сказать? Верно, они одинаковые по форме, величине, цвету, поверхности.

Сегодня мы с вами будем садить лук. Как вы думаете, что нам для этого понадобиться? Верно, можно посадить в ящик. Но мы с вами посадим в специальную гидропонную ферму, чтобы нам было проще наблюдать за развитием лука. А что еще? Конечно, трудимся мы всегда в фартуках, а на стол нужно постелить клеенку.

Мы садим лук в три разных грунта – песок, земля и вода. Для того, чтобы потом сделать вывод, где лучше растет лук.

Расскажите мне, какие условия необходимы для того, чтобы из луковиц появились зеленые ростки? Да, любому растению нужен свет, вода и тепло! Молодцы. Интересно, что получится? Предлагаю детям высказать свои предположения. «Не знаю, не знаю, что будет, - давайте создадим для луковиц разные условия, и будем наблюдать. А чтобы нам интересно было сравнивать луковицы, мы их зарисуем по трафаретам и на каждой баночке приклеим кружочки-обозначения - в каких условиях растет каждая луковица».

Предлагаю делать зарисовки на странице календаря. В заключение говорю, что через неделю, в этот же день, мы будем рассматривать луковицы и снова их рисовать. Молодцы ребята, сегодня вы были внимательными, аккуратными, трудолюбивыми.

Наблюдение «Выращиваем лук»

Ребята, сколько прошло времени со дня посадки луковиц? Верно, мы сажали лук на прошлой неделе, в четверг. Сегодня тоже четверг, значит, прошла целая неделя. Ее можно представить цветной полоской, которая состоит из семи квадратиков-дней разного цвета, как в нашем календаре природы. Эту «полоску времени» мы приклеим на страницу, на которой будем рисовать лук».

Ребята, посмотрите, какая из луковиц выпустила самый хороший и длинный росток? Отметим изменения  и необходимые условия в календаре наблюдений.

В последующих наблюдениях снова подчеркиваю значение условий в росте и развитии растений, предлагаю детям отмечать произошедшие изменения в календаре наблюдений за ростом и развитием растений. Даю оценку действиям и ответам детей. Каждый раз предлагаю детям участвовать в уходе за растениями огорода – поливать их.