Дидактическое пособие «Веселый зонтик»
материал

Российская Федерация Красноярский край

Управление образования администрации г. Минусинска Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 19 «Хрусталик» комбинированного вида» 662606, г. Минусинск, ул. Тимирязева, 3А

Дидактическое пособие

«Веселый зонтик»

                                                                                            Разработала:  

                                                                                 воспитатель высшей                

                                                                    квалификационной категории            

                                                                                                Онькова М.Б.

г. Минусинск, 2022

Дидактическое пособие «Веселый зонтик»

(Разработала воспитатель высшей квалификационной категории Онькова Мария Борисовна)

Для планирования совместной и самостоятельной деятельности детей при реализации тематического проекта разработала дидактическое пособие

«Веселый зонтик».

Пособие представляет собой макет недели в виде зонтика, на котором расположены тучки, обозначающие дни недели. На каждой тучке расположены синие капельки дождя, обозначающие организованную образовательную деятельность, розовые капельки – совместную деятельность в режимных моментах, желтые –самостоятельную деятельность детей в центрах активности по желанию.

При запуске проекта, во время проведения технологии «Утро радостных встреч» (Л.Свирская), разрабатываем план деятельности на неделю. Предложенные идеи детей включаются в НОД, а также в образовательную деятельность в режимных моментах. Каждое утро последующего дня, в ходе проведения группового сбора, дети планируют самостоятельную деятельность на текущий день (в каком центре хотели бы позаниматься, какие интересные дела выполнить, чему хотели бы научиться).

Таким образом, использование данного дидактического пособия во время проведения группового сбора способствует активизации навыков детей, касающихся коммуникации, планирования и организации собственной деятельности: стимулированию у детей инициативы, активности, самостоятельности в предложении тем, при выборе дел и действий, умению планировать свою деятельность и следовать логическому плану, что играет большую роль в развитии ребенка подготовительной к школе группы.

Юля запланировала лепку из соленого теста и слепила красивое печенье. (тема недельного проекта «Хлеб – всему голова»)

Изделие Юли из соленого теста на выставке «Кондитерская «Колосок» ☺