Как мы познакомили детей с пользой молока в проекте "Вот такое молоко"
проект (младшая группа)
«Пейте, дети, молоко – будете здоровы!»
Молоко, как и многие другие продукты питания, содержит те же вещества, из которых состоит тело человека, то есть белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины и воду. Проблема правильного питания очень актуальна для малышей и дошкольников.
Родители и мы, как педагоги, постоянно сталкиваемся с такой проблемой – не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока и молочных продуктов.
Так родилась идея проекта – рассказать, как можно больше о молоке, раскрыть его ценные качества для роста детского организма, вызвать желание пить с удовольствием молоко.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moloko.pptx | 2.64 МБ |
 moloko.docx | 17.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Пейте дети молоко – будете здоровы» Молоко, как и многие другие продукты питания, содержит те же вещества, из которых состоит тело человека, то есть белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины и воду. Проблема правильного питания очень актуальна для малышей и дошкольников. Родители и мы, как педагоги, постоянно сталкиваемся с такой проблемой – не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока и молочных продуктов.
Цель проекта: рассказать, как можно больше о молоке, раскрыть его ценные качества для роста детского организма, вызвать желание пить с удовольствием молоко.
Задачи: расширить знания детей о молоке; ф ормировать у детей осознанное отношение к здоровому питанию; в овлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.
Модель трёх вопросов Что мы знаем о молоке? Что хотим узнать? Как узнать? (Ответы детей) Молоко белое, вкусное (невкусное), полезное и др. (Ответы детей) Что именно полезного в молоке? Как молоко попадает в магазин? Откуда? И др. (Ответы детей) Спросить у мамы, узнать в саду, прочитать и др.
Беседа «Откуда берется молоко»
Опыт «Сравнение молока и воды» Чем отличается молоко от воды – по цвету, по запаху и на вкус?
Опыт «Смешивание молока с другими продуктами» Смешиваем молоко с чаем и кофе – меняется цвет, запах и вкус.
Опыт «Рисунок на молоке» При добавлении красок в молоко, оно окрашивается и растекается цветами.
Опыт «Рисунок молоком» Секретные рисунки молоком на бумаге.
Сюжетно – ролевая игра «Магазин молочной продукции»
Родительские фоторепортажи о любимых молочных продуктах .
Д/игры: «Собери картинку», «Отгадай и покажи», «Четвёртый лишний».
Молоко, молочные каши, запеканки, сливочное масло – с удовольствием!
Совместная аппликация «Коровка»
Выставка «Вот такое молоко»
Корова «Бурёнка»
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
КАК МЫ ПОЗНАКОМИЛИ ДЕТЕЙ С ПОЛЬЗОЙ МОЛОКА В ПРОЕКТЕ
«ВОТ ТАКОЕ МОЛОКО»
Вторая младшая группа
«Пейте, дети, молоко – будете здоровы!»
Молоко, как и многие другие продукты питания, содержит те же вещества, из которых состоит тело человека, то есть белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины и воду. Проблема правильного питания очень актуальна для малышей и дошкольников.
Родители и мы, как педагоги, постоянно сталкиваемся с такой проблемой – не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока и молочных продуктов.
Так родилась идея проекта – рассказать, как можно больше о молоке, раскрыть его ценные качества для роста детского организма, вызвать желание пить с удовольствием молоко.
Задачи проекта:
- Расширить знания детей о молоке;
- Формировать у детей осознанное отношение к здоровому питанию;
- Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ;
- Актуализировать вопросы значимости здорового образа жизни в семье.
Проблемное поле проекта и совместное планирование.
Задавая вопросы детям, мы использовали модель трёх вопросов:
Что мы знаем о молоке? (цвет, вкус, польза)
Ответы детей – белое, вкусное (невкусное), полезное и др.
Что хотим узнать?
Ответы детей: Что именно полезного в молоке? Как молоко попадает в магазин? Откуда? И др.
Как узнать?
Ответы детей: Спросить у мамы, узнать в детском саду, прочитать и др.
Решили (с помощью педагогов) прочитать в книгах, провести опыты с молоком, попросить родителей рассказать о пользе молока, сходить в магазин и посмотреть, как продают молочные продукты, поиграть в группе в «Магазин молочных продуктов», сделать выставку молочных продуктов.
Поиск информации.
С детьми мы провели следующие беседы: «В чём польза молока?», «Откуда берется молоко?», «Как заквашивается молоко?», «Как молоко попадает в магазин?». Широко использовали наглядный ряд (картинки, плакаты, видео – сюжеты).
В ходе совместной деятельности с детьми мы провели ряд опытов и экспериментов. Мы дегустировали молоко, выявляли его свойства, смешивали молоко с другими продуктами, и даже рисовали на молоке!
В творческой деятельности мы выполнили совместную аппликацию «Коровка».
И, конечно, не обошлось без сюжетно – ролевой игры! Мы играли в «Магазин молочной продукции». Дети с удовольствием выполняли роли продавцов и покупателей, рассказывали друг другу о пользе молочных продуктов.
Вовлекаем в проект родителей.
Мы поручили родителям выполнить с детьми серию домашних заданий:
- Вместе посетить молочный отдел в магазине;
- Сделать фото о своём любимом молочном продукте;
- Принять участие в организации выставки молочной продукции – принести атрибуты для выставки (упаковки от молочных продуктов, картинки о молоке, поделки на «молочную» тему и др.).
С заданиями все справились отлично!
В заключении проекта мы организовали выставку «Вот такое молоко!», которую мы оформили вместе с детьми и родителями. Дети водили экскурсии по выставке, показывали и рассказывали о разных видах молочной продукции, о пользе молока для здоровья, обобщали всё то, о чём узнали в нашем проекте.
В качестве итогов.
В результате проекта почти все дети с удовольствием стали пить молоко, есть молочные каши, запеканки и сливочное масло!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия-ознакомления с правилами дорожного движения в I младшей группе "Знакомство с грузовой машиной" СОСТАВИЛА Новоселова Л.В. Программное содержание: 1. Познакомить детей с грузовой машиной. 2. Учить детей называть и показывать основные части
Конспект занятия-ознакомления с правилами дорожного движения в I младшей группе "Знакомство с грузовой машиной"СОСТАВИЛА Новоселова Л.В.Программное содержание:1. Познакомить де...
"Пасхальные чудеса" Познакомить детей с традицией празднования Пасхи; расширять представления о народной культуре; привлечь внимание детей к истории русского народа; воспитывать любовь к русским традициям.
Познакомить с обычаями, играми, песнями, малыми жанрами русского фольклора. Приобщать к истокам культурных традиций русского народа. Создать радостное настроение, вызвать желание выполнить все задания...
Конспект занятия ООД по проекту «Бережливый детский сад» для детей подготовительной группы Конспект занятия по проекту «Бережливый детский сад» для детей подготовительной группы Тема «Воспитываем бережливых». Цель: 1. Познакомить детей с понятием «береж
Конспект занятия ООД по проекту «Бережливый детский сад» для детей подготовительной группы Конспект занятия по проекту «Бережливый детский сад» для детей подготовительной ...
Цель: Познакомить детей с характерными особенностями животных, обитающих на территории Сибири. Познакомить детей с условиями обитания диких животных и их детенышами
.Тема: «В гостях у сказки и рассказа»Цель: Ознакомление детей с устным народным творчеством, обогащать и активизировать словарь по данной теме. Прививать любовь к литературным произведения...
Тема: «Леса России» Цель: углубить и обобщить представления детей о лесе и его обитателях. Познакомить детей с тем, какую роль в жизни человека играет лес. Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости беречь его. Обсуждение осеннего л
Тема: «Леса России»Цель: углубить и обобщить представления детей о лесе и его обитателях. Познакомить детей с тем, какую роль в жизни человека играет лес. Воспитывать у детей интерес к жиз...
Беседа посвященная Дню Российской науки на тему «Кто такой ученый?» подготовительная группа Цель: -Дать понятие кто такой «ученый» -Познакомить детей с изобретением- «телескоп» -Сформировать представления о знаменитых русских ученых и их открытиях и
Беседапосвященная Дню Российской наукина тему «Кто такой ученый?»подготовительная группа Цель: -Дать понятие кто такой «ученый»-Познакомить детей с изобре...