Буклет на тему "Сенсорное развитие и воспитание детей 2-3 лет"
учебно-методический материал

Слайд 1

Дидактические игры на развитие тактильных ощущений: ,, Чудесный мешочек,, ,, Платочек для куклы,, (определение предметов по фактуре материала, в данном случае определение типа ткани) ,, Узнай фигуру,, ( предлагается на ощупь достать из мешочка предложенную фигуру) ,, Найди пару,, (предлагается ребенку на ощупь найти пары одинаковых предметов) Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы: ,, Найди предмет указанной формы,, ( ребенку предлагается найти картинки с изображением предметов, по форме похожих на заданную форму) ,,Из каких фигур состоит …?,, (нужно по рисунку определить , из каких геометрических фигур состоит предмет и сколько их) ,,Найди предмет такой же формы,, (учить выделять форму в конкретных предметах окружающей обстановки ) Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины: ,,Сравни предметы по высоте,, ,,Самая длинная, самая короткая ,, ,,Разноцветные кружки ,, ( предложить положить кружки (либо другую геометрическую фигуру) начиная от самого большого, так чтобы был виден цвет предыдущего кружка) Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета: ,, Какого цвета не стало?,, ,,Какого цвета предмет ?,, ,,Собери гирлянду ,, ,,Какие цвета использованы?,, ( показывая изображение предметов одного цвета и его оттенков, учить называть и различать два оттенка одного цвета, упражнять в употреблении слов, обозначающих цветовые оттенки) ,,Уточним цвет ,,( учить различать и называть близкие цвета) Сенсорное развитие и воспитание детей 2-3 лет МБДОУ « Центр развития ребёнка Усть-Баргузинский детский сад «Золотая рыбка» Разработала воспитатель : С.Г. Алексеева

Слайд 2

Сенсорное развитие детей раннего возраста это : базовый фундамент для умственного развития ; развитие наблюдательности и внимания ; положительное влияние на эстетические чувства ; расширение воображения; возможность освоения новых способов познания предметов и мира ; приобретение сенсорных эталонов : постижение навыков учиться и изучать ; помощь в увеличении словарного запаса ; влияние на развитие многих видов памяти, среди которых зрительная, моторная, слуховая, образная и другие. Поэтапное формирование сенсорного восприятия. В полтора –два года к задачам сенсорного воспитания относятся : Ориентация в палитре цветов и способность различать не менее 3-4 основных. Сортировка предметов одного цвета. Строительство пирамидки из 4-5 элементов, по уменьшению их величины. Проведения анализа формы геометрической фигуры и соотношение её с полоской проекцией. В период с двух до трёх лет приобретённые ранее способности совершенствуются и дополняются. Задачи сенсорного восприятия в период с двух до трёх ле т: Различать как минимум 6 цветов и знать их по названиям. Производить сортировку предметов по определённому цветовому образцу. Определять величину согласно трём понятиям: большой, маленький, средний. С легкостью строить пирамидку из 5-8 колец. Собирать пазлы и картинки из разных частей. Оптимальное число составляющих варьируется от 4 до 8. Определять форму предметов. Отличать объёмные фигуры: куб, шар или пямоугольный брус. Уметь сортировать предметы, имеющие общие признаки, например, цвет, форму или размер, по соответствующим группам .