Картотека приветствий ранний возраст
картотека (младшая группа)
Картотека приветсвий на раннем возрасте
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Эти приветствия можно проговаривать с каждым заходящим в группу ребенком индивидуально, немного изменяя.
Например, вот так:
Дети дружно встали,
Повертели головой,
Повернулись
И друг другу улыбнулись!
А ты, встречая ребенка, берешь его за руки и говоришь так:
Мы с тобою дружно встали,
Повертели головой,
Повернулись
И друг другу улыбнулись!
Вместо Мы говоришь Ты.
Картотека приветствий
Цель: создания эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе, предоставление детям возможности поприветствовать друг друга с помощью невербальных и вербальных средств общения, создание доброжелательной, творческой, спокойную атмосферы в коллективе.
Устанавливать контакт с воспитателем и другими ребятами.
Активизировать навыки детей, касающиеся коммуникации.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Установить комфортный социально-психологический климат.
Создание условий, способствующих формированию доверия и любви детей к своим воспитателям.
С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!
Устанавливать контакт с воспитателем и другими ребятами.
Дети дружно встали,
Повертели головой,
Повернулись
И друг другу улыбнулись!
Устанавливать эмоциональный контакт с воспитателем и другими ребятами.
Педагог: Поднимаем правую руку над головой и гладим по голове соседа справа, приговаривая:
- Он такой хороший!
- Я такой хороший! (гладим себя).
Имена
Создание условий для социального и эмоционального развития каждого члена группы.
Можно привлечь всего несколько детишек, кто хочет или застенчивых.
Или использовать как игру, чтобы запоминали имена сверстников.
Вот и собрался наш круг.
Руку дал другу друг.
Люда дала руку Леше,
А Леша дал руку Ване…..
(про каждого ребенка по кругу)
Вот и собрался наш круг.
(покачать руками вместе).
Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения, продолжать учить детей здороваться.
«Ладошки»
Ладошки «вверх» (ладони поднимаем «вверх»)
Ладошки «вниз» (ладошки опускаем «вниз»)
Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)
И «здравствуйте!» - сказали (дети здороваются)
Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения, продолжать учить детей здороваться, запоминать имена сверстников.
«Колокольчик»
Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Или это делает педагог. Например:
- Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!
- Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!
И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.
Устанавливать контакт воспитателя с детьми.
Формирование доверия и любви к педагогу.
Ребята стоят в кругу вместе с воспитателем. Воспитатель предлагает всем взяться за руки и, подняв их вверх, хором проговорить стихотворение.
Здравствуйте, мои дорогие
И маленькие и большие!
Вижу, как вы подросли
До чего вы хороши!
Здороваться
Продолжать учить детей здороваться (по напоминанию взрослого).
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте! « друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!».
Если каждый улыбнётся -
Утро доброе начнётся.
- Доброе утро!
Приучать детей здороваться друг с другом и с взрослыми.
«Круг радости»
Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)
Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнёмся и скажем: «Привет!».
Желаю счастья и добра
Всем детям с самого утра!
Устанавливать контакт с воспитателем и другими ребятами.
Создание условий для социального и эмоционального развития.
Собрались ребята в круг
Слева - друг и справа - друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Устанавливать эмоциональный контакт с воспитателем и другими ребятами.
Формирование доверия и любви к педагогу.
Мы все дружные ребята,
Желаю счастья и добра
Всем детям с самого утра!
Вызывать чувство сплоченности и единства.
Создание положительного эмоционального настроя.
Воспитывать чувство симпатии к сверстникам.
«Дружная семья»
Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.
Руку дай соседу справа.
Руку дай соседу слева.
Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева.
Вызываем чувство сплоченности и единства.
«Обними другого»
Воспитатель выбирает первого начинающего ребёнка, и он обнимает соседа слева. Второй тоже обнимает соседа слева. И так по очереди, пока цепь не замкнётся на начинающем.
«Здравствуйте!»
Здравствуй, солнышко - дружок, (руки вверх, «фонарики»)
Здравствуй, носик - пятачок (указательным пальцем показываем носик)
Здравствуйте, губки (показываем губки)
Здравствуйте, зубки (показываем зубки)
Губками «почмокали» («чмокаем»)
Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)
Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)
И ими помахали (машем ладошками)
А теперь все вместе -
«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)
«Здравствуйте! »
Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щечки? Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!
Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!
Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.
Девчонки и мальчишки, здравствуйте.
Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности, умение играть не ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам, красивым игрушкам.
«Мы все дружные ребята»
Мы все дружные ребята,
Мы ребята - дошколята.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Никого не обижаем.
Как заботиться - мы знаем.
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло!
Вызываем чувство сплоченности и единства.
«Хлопушка»
Все встают в круг, руки вытягиваем вперед. Воспитатель открывает ладонь, дети кладут на мою ладошку свои ладошки одна на другую (получается «горка» из наших ладошек). Затем мы поднимаем эту «горку» вверх и все вместе делаем по команде «хлопушку». Воспитатель говорит: «Раз, два, три» (на эти слова мы поднимаем руки и тянемся вверх причем тянемся очень высоко как только можем достать, не разъединяя рук). «Хлоп!» На слово «Хлоп» наша общая хлопушка хлопает к всеобщей радости, руки быстро разводятся в стороны «фонтаном». Если детей мало, то во время круга до хлопка мы приветствуем друг друга: «Здравствуй, Таня (Танины ладошки легли в нашу «хлопушку»), Здравствуй, Саша и т.д.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/27/picture-1157892-1566908369.jpg)
картотека прогулок раннего возраста
Наблюдения, подвижные игры, труд, самостоятельная деятельность....
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/19/picture-1299962-1608407921.jpg)
Картотека бесед ранний возраст по темам недели
Картотека бесед группы раннего возраста по темам недель....
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/01/picture-1319022-1614604931.jpg)
Картотека прогулок (ранний возраст) ВЕСНА
Конспект прогулки(весной). в младшей группе. Задачи: -Создать условия для развития наблюдательности путем выявления новых признаков весны. -Создать условия для развития познав...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/06/picture-1336559-1622976903.jpg)
картотека прогулок раннего возраста
Наблюдения, подвижные игры, труд, самостоятельная деятельность....
Картотека прогулок раннего возраста
Картотека прогулок раннего возраста...