РППС
презентация
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Развивающая предметно-пространственная среда –часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития Развивающая предметно-пространственная среда нашей группы создана, как единое пространство, все компоненты которого связаны между собой и отвечают основным требованиям: - быть содержательно-насыщенной и динамичной - трансформируемой - полифункциональной - доступной - безопасной - эстетически-привлекательной
Центр сюжетно-ролевых игр и конструирования В группе создала условия для развития игровой деятельности детей. При организации развивающей среды применяю гибкое зонирование, оформляю центры с учетом возрастных особенностей детей, их потребностями и интересами. Материалы развивающего центра способствуют развитию конструктивных умений моих воспитанников, пробуждают активное воображение, побуждают к общению и сотворчеству .
Содержание игрового центра направлено на развитие навыков игрового взаимодействия и моделирование социальных отношений
Дидактические игры, муляжи атрибутики спец служб, предметные картинки, демонстрирующие способы реагирования в случае опасных ситуаций, помогают детям в доступной возрасту форме освоить основы безопасного поведения в различных ситуациях, побуждают разыгрывать сюжетно-ролевые игры, стимулируют желание задавать вопросы, делиться личным опытом Центр безопасности
Приобщая детей к доступной трудовой деятельности, организовала в группе мини-уголок дежурства. Наши дети с ответственностью выполняют роль дежурных: сервируют столы, ухаживают за растениями в уголке природы, помогают готовиться к занятиям, знакомятся с правилами этикета Уголок дежурства
Патриотический уголок С целью формирования первичных представлений о родном городе, нашей стране и социокультурных ценностях народа, в группе создала патриотический уголок, где разместила наглядный материал с государственной символикой Российской Федерации, фотоальбомы «Достопримечательности Минусинска», создала подборку тематических пособий, которые дети с удовольствием рассматривают, на их основе составляют рассказы о Родине, семье, героях нашей страны.
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп В центре представлены игры для развития математических представлений, конструктивных умений, сенсорного развития, мелкой моторики Математический центр
Для развития у детей познавательного интереса к объектам и явлениям окружающего мира, расширения знаний о сезонах, в групповом помещении расположен центр экспериментирования, который совместно с детьми пополнили различными коллекциями, бросовыми материалами, инструментами по уходу за растениями. Дети нашей группы имеют возможность устраивать несложные эксперименты, делать поделки из природного материала, ухаживать за комнатными растениями.
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп Речевое развитие Центр коммуникации Для развития речевых умений центре коммуникации наполнен иллюстрированными материалами для составления рассказов, обобщений, речевых игр. Приобщая детей к литературному чтению пополняю книжный уголок литературой разных жанров
Центр изобразительного творчества . Организуя среду для самостоятельного творчества детей, наполнила уголок изо-деятельности различными художественными средствами и материалами-мелками, фломастерами, массой для лепки, трафаретами, раскрасками и пр . Организовала зоны для выставок детских работ
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп Важным условием эмоционально-личностного развития, считаю организацию театрально-игровой деятельности. Дети группы с удовольствием исполняют небольшие театрализованные постановки, обыгрывают сказки. Для этого в музыкально-театральной зоне имеются разные виды театров – теневой, пальчиковый, конусный театры, ширмы, музыкальные инструменты.
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп Центр двигательной активности Для реализации мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей в центре « Здоровейка » есть массажные дорожки, мячики для массажа, спортивный инвентарь, который дети используют для развития физических качеств и игровых умений.
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп С целью обеспечения психолого-педагогическую поддержки семьи и помощи в вопросах воспитания и обучения детей в приемной группы регулярно обновляю тематические выставки детских работ; стендовую информацию, размещаю грамоты участников конкурсов.
Развивающая предметно-пространственная средаощдшрлп Участок нашей группы оформила совместно с родителями в тематике Севера. Так же на участке есть несколько зон: дорожного движения, отдыха, настольных и подвижных игр.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Создание мини-музея в музыкальном зале для насыщения РППС и знакомства детей дошкольного возраста с музыкальными инструментами» (статья из опыта работы)
Введение ФГОС ДО требует модернизации РППС. Предлагаемый материал описывает опыт музыкального руководителя по созданию и использованию в своей работе ресурса мини-музея музыкальных инструментов. Матер...
ФИРО разместило на своем сайте рекомендации к составлению ООП и к организации РППС
Согласно нормативно-правовым актам, регулирующим вопросы внедрения ФГОС ДО, первые примерные образовательные программы для дошкольных организаций должны быть уже утверждены...Читать тему на форуме:...
Принцип содержательности и насыщенности в построении РППС в соответствии с ФГОС ДО
В публикации кратко описано, в чём заключается принцип содержательности и насыщенности....
Содержание развивающей предметно-пространственной среды (РППС) дошкольной образовательной организации
Представлены материалы для педагогов дошкольных образовательных организаций и родителей дошкольников по созданию оптимальных условий для эффективного решения воспитательно-образовательных задач при ра...
Реализация принципа содержательность-насыщенность в построении РППС в соответствии с ФГОС ДО
Материал был представлен на груглом столе в ДОУ....
РППС средняя группа (2013г.) и РППС старшей группы,мини-музей "Чудеса со всего света" (лето-осень).2017г.
1. Принцип дистанции, позиции при взаимодействииСуть принципа создать условия установления контакта между взрослым и ребенком, дать возможность детям и воспитателям общаться «глаза в глаза...