Проект "Путешествие в Африку"
проект (старшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение

«Гимназия №7»

Дошкольное отделение №1

Краткосрочный проект

  на тему:

 «Путешествие в Африку».

                                                                   Воспитатели: Хваткова О.В.

Краткосрочный проект   на тему: «Путешествие в Африку».

Актуальность: Мир животных необычайно разнообразен, они встречаются всюду, там, где даже, кажется, нет никаких условий для жизни, к тому же они подразделяются на огромное количество видов, сокрыто удивительных тайн и загадок, он такой большой, что в нем легко запутаться даже зоологу! Иногда остается только удивляться, насколько необычные создания существуют на нашей планете.

У детей имеются знания о животных, живущих рядом с нами. Это и домашние животные, и дикие звери, обитающие в лесах. Но мало кто из детей знает особенности образа жизни, повадок, внешнего вида животных, живущих в других странах. Данный проект позволяет познакомить детей с животным миром жарких стран, получить новые знания об особенностях их приспособления к условиям природы, образе жизни.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский.

Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей. Формировать целостное представление о животном мире жарких стран.

Задачи проекта:

           Развивать связную речь, обогащать словарь детей.

          Учить видеть красоту природы Африки

Закрепить знания и представления детей о животных жарких стран, уже знакомых детям.

Познакомить детей с новыми представителями южных стран, с особенностями их образа жизни, питания, жилища.

Расширить у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания.

Развивать любознательность, внимание, наблюдательность.

Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно- следственные связи, делать обобщения.

Срок реализации данного проекта: две недели

Ожидаемый результат:

в ходе реализации данного проекта я предполагаю,

1. Сформированная базу знаний у детей о Африке.
2. Желание детей получить большую информацию о мире животных, растительности жарких стран.
3.  Развитие умения рассуждать, наблюдать.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

1 этап – подготовительный

1. Пополнение иллюстраций о животном, растительном мире Африки.
2. Приобретение и изготовление дидактических игр на развитие памяти, мышления, внимания: игры-пазлы «Собери животных», «Узнай животное».
3. Детская познавательная и художественная литература: Атлас мира «Животные и растения»

Энциклопедия малышей «Моя первая книжка» Школа семи гномов. Кто где живет?

Животные Африки (16 обучающих карточек).

4. Оформление сюжетно-ролевой игры «Путешествие по Африки». 5.Оформление картотеки «Опыты с песком».

2 этап – познавательно – исследовательский

• Рассматривание иллюстраций, энциклопедий, книг по теме проекта.
• Опытно – экспериментальная деятельность.

3 этап - заключительный

1. Презентация проекта в форме выставки для родителей и демонстрации детям других групп:
2. альбома «Мир животных Африки» (совместная работа родителей, детей и воспитателей);
3. мини- макета «Африка»;

Ресурсное обеспечение:

Иллюстрации, фотоматериалы, видеоролики, слайды, книги, художественные произведения и материалы, фотоаппарат, компьютер, материалы для изобразительной и конструкторской деятельности, пластилин, бросовый материал.

Реализация проекта

Совместная деятельность детей и педагогов.

«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Выступления детей: что такое оазис, все о кактусах, пальма, кокос, температура в Африке, животные Африки.

Отгадывание загадок, ребусов, кроссвордов.

Составление описательного рассказа о животных с опорой на картинку. Печатать и выкладывать из букв названия африканских животных.

Дидактические и словесные игры:

" Чей? Чья? Чьи?», «Сосчитай животных», «Домино», «Подбери признак», «Назови семью», «Угадай кто?», «Составь слово».

Чтение:

Цикл рассказов: «Почему у жирафа длинная шея?», «Почему у слона большие уши?», «Почему зебры полосатые?», «Отчего у льва длинная грива?» «СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

    Беседы:         «Что такое «жаркие» страны»? Беседа «Птицы жарких стран»,

Прослушивание сообщений детей о животных африки.

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Рисование , лепка животных африки: лев, зебра, гепард,пальма.

Ручной труд («Оригами») жираф, лев.

Слушание: К.Сен-Санс «Слон».

М.Р.У. « Животные африки».

«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Подвижные игры:

«Ловцы обезьян», «Через джунгли», «Превращение»,.

Общеразвивающие упражнения

«Джунгли»

Эстафета « Животные Африки»