консультация для родителей "Чем занять ребёнка дома"
консультация

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ  «ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА ДОМА?»

Чем заняться с ребёнком  дома? Этот вопрос часто задают себе родители., ведь дети требуют постоянного внимания. Когда мы перестаём это замечать или просто игнорируем по той или иной причине, они стараются привлечь его иными способами. Малыш добивается вашего взгляда криком, ребёнок постарше постоянно шалит. Родители часто не видят связи между странным или негативным поведением детей и их желанием получить капельку родительского тепла.

Возникает вопрос: чем  заняться с ребёнком дома? Многих родителей он  вводит в ступор, но сложность решения – лишь иллюзия. Для любого возраста найдутся свои интересные занятия, от вас лишь требуется проявить инициативу и стать полноценным участником.

Игры с 4 до 5 лет.

Данный период ознаменован началом взросления. Кроха уже выдаёт суждения о мире и жизни, наблюдает за людьми. Ему уже проще объяснить что – либо, да и физически он развит лучше. Наступает время, когда можно играть с ребёнком в настольные игры.

Лото. Для того чтобы понять, интересно ли вашему ребёнку лото,  можно использовать обычное, взрослое. Если ему понравится расставлять бочонки,  а также вытаскивать их из мешочка – значит, всё хорошо. А этот процесс для детей, как правило, очень увлекателен. Как только он « освоил» игру, отправляйтесь в магазин за детским вариантом, в отличие от обычного , оно развивающее – с буквами, цифрами, фигурками. В такой игре ребёнок быстрее своих ровесников начнёт считать, выучит буквы, фигуры и цвета.

Домино. Домино малыши начинают понимать ещё раньше. Детских вариантов, множество. Ребёнок изучает животных, птиц и многое другое в простом процессе.

Игры с фишками. Такую игру можно как приобрести в магазине, так и нарисовать самостоятельно. Фишками в этом случае будут служить пуговицы, а кубик сделайте из пластилина.

Забавные опыты для детей. Дети очень любят учиться чему- то новому, экспериментировать и проводить опыты с новыми вещами. Несомненно, такие занятия очень полезны для детского развития в любом возрасте. Вот несколько вариантов весёлых и интересных экспериментов: «Волшебные чернила», нам понадобится – уксус, яйцо, ложка, чашка. Положимте яйцо  на 2 – 32 дня в уксус. Вы заметите, что скорлупа полностью растворится. Яйцо станет упругим, похожим на резиновый мячик. Попробуйте бросить его с небольшой высоты, и оно не разобьётся.

«Съедобные молекулы», нам понадобится – зубочистки, любые ягоды. Соединяем  зубочистки и ягоды, чтобы получились модели молекул, а затем наслаждаемся с ребёнком «химической» вкуснятиной.

«Зыбучие пески», нам понадобится – крахмал, вода. Смешиваем крахмал и воду до консистенции мёда. Отдаём ребёнку, пусть он пробует засунуть туда руки, двигать ими по кругу сначала быстро, потом медленно. Пусть он почувствует разницу, как реагирует эта масса на скорость движения руками.

Семья, ближайшее и постоянное социальное окружение ребёнка, её влияние на его развитие, на формирование личности ребёнка, его  умственного и речевого развития очень велико. Поэтому родителям развивать речь своего ребёнка необходимо с самого раннего детства. В младшем возрасте дети в буквальном смысле копируют своих родителей, поэтому родителям важно следить за своей речью, так как она является примером для подражания. Общаясь друг с другом, говорите полными предложениями, не искажайте звуковую  оболочку слова, говорите с ребёнком на языке взрослых, не сюсюкайтесь. При задержке речевого развития  ребёнку гораздо сложнее адаптироваться в детском коллективе. Из – за неправильного произношения нескольких групп звуков,  нарушения слоговой структуры слова, речь детей становится мало понятной окружающим.  Поэтому дети замыкаются,  начинают стесняться, а в некоторых случаях даже проявляют агрессивность и обидчивость. У детей наряду с указанными речевыми особенностями отмечается недостаточная сформированность неречевых процессов, которые тесно связаны с речью: память, внимание, мелкая моторика, словесно – логическое мышление. Если  ребёнку своевременно не помочь, то в дальнейшем ему будет очень сложно освоить школьную программу, так как все эти трудности проявятся в ошибках при письме и чтении, то есть нарушение устной речи перейдёт в нарушение письменной речи. Задача родителей состоит в том ,что как можно быстрее нужно обратиться к специалистам.

Каждый родитель с интересом наблюдает за развитием своего ребёнка и ему очень хочется, чтобы он правильно выговаривал звуки,  говорил полными предложениями, и родители могут  ему помочь. Существует множество игр и игровых упражнений, направленных на развитие речи детей. Для этого не обязательно отводить определённое время. На прогулке или занимаясь домашними делами, вы можете одновременно поиграть с ребёнком. Можно играть по дороге в детский сад или возвращаясь из детского сада.  И ещё, как можно больше пойте с детьми, пойте вместе с ними. Пение способствует развитию речевого дыхания и в дальнейшем у ребёнка будет меньше проблем связанных со звукопроизношением. Учите ребёнка находить и придумывать  рифмы.

Давно известно, что развитие мелкой моторики пальцев рук способствует развитию речи. Одной из форм по развитию мелкой моторики является пальчиковая гимнастика. Пальчиковая гимнастика - это инсценировка каких – либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях: вправо, влево, вверх, вниз и т.д.  В ходе пальчиковых  игр дети, повторяя движения взрослых, активируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать своё внимание на одном виде деятельности.

Чем ещё можно позаниматься с ребёнком, чтобы развить  ручную  моторику?

- разминать пальцами пластилин, глину;

- нанизывать крупные и мелкие пуговицы, шарики или бусины на нитку;

- играть с конструктором, мозаикой, кубиками;

- играть с песком, водой;

- резать ножницами

- рисовать различными материалами: ручкой, карандашами, мелом, красками;

Педагоги в детском саду используют разнообразные методы и приёмы обучения и воспитания детей, но родители должны помнить, что только с их помощью и поддержкой развитие речи будет полноценным и всесторонним

Е.В.Жуковская воспитатель