Педагогическая находка "Игровые технологии"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Структурное подразделение МКДОУ Детский сад №7 «Радуга» «Солнышко» Моя педагогическая находка Игровые технологии Выполнила: Ященко Янина Сергеевна

Слайд 2

. «….Весь процесс воспитания ребенка мы рассматриваем как обучение тому, в какие игры следует играть и как в них играть.» Эрик Берн Сегодня насчитывают больше сотни образовательных технологий . К числу современных образовательных технологий можно отнести : Здоровье сберегающие технологии Технологии проектной деятельности Технология исследовательской деятельности Информационно-коммуникабельные технологии Личностно-ориентированные технологии Технология портфолио дошкольника и воспитателя Игровая технология Технология «ТРИЗ» Технологии предметно-развивающей среды Моей педагогической находкой стали игровые технологии

Слайд 3

Актуальность Не секрет игра-ведущий вид деятельности дошкольника . И с этим никто не спорит . Но как это реализуется в современной практике дошкольного образования ? С каждым новым поколением детей меняется и игровое пространство детства . Если рассматривать современное поколение ,то можно увидеть, что коллективным играм дети больше предпочитают информационные технологии. Кто же виноват в этом ? Конечно же ,вечно спешащие взрослые: бабушки и дедушки живут далеко ,мамы и папы обеспокоены престижной работой ,а воспитатели в детском саду усиленно готовят детей к школе.

Слайд 4

Целью игровой технологии является создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования ДОУ и уровня развития детей. Задачи: Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счет собственной активности ребенка. 2. Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие ее результативность.

Слайд 5

Игровая технология охватывает определенную часть образовательного процесса, объединенную общим содержанием, сюжетом, персонажем. Игровой материал должен активизировать образовательный процесс и повысить эффективность освоения учебного материала. Игровые технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной деятельности детского сада и решением его основных задач.

Слайд 6

Согласно ФГОС ДО содержание образова тельной программы в ДОУ должно обеспечить развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее- образовательные области): социально-коммуникативное развитие; п ознавательное развитие; х удожественно-эстетическое развитие; ф изическое развитие.

Слайд 7

. Игровые технологии, дают ребенку: - возможность «примерить» на себя важнейшие социальные роли; - быть лично причастным к изучаемому явлению( мотивация ориентирована на удовлетворение познавательных интересов и радость творчества); прожить некоторое время в «реальных жизненных условиях». Значение игровой технологии не в том, что она является развлечением и отдыхом, а в том что при правильном руководстве становится : - способом обучения; д еятельностью для реализации творчества; п ервым шагом социализации ребенка в обществе.

Слайд 8

Игровая технология: Активизирует воспитанников; Повышает познавательный интерес; Вызывает эмоциональный подъем; Способствует развитию творчества; Максимально концентрирует время занятий за счет четко сформулированных условий игры; Позволяет педагогу варьировать стратегию и тактику игровых действий за счет усложнения или упрощения игровых задач в зависимости от уровня освоения материала. Игровая технология включает в себя: Игровые тренинги; Сюжетно- ролевые игры; Театрализованные игры. Игровые технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы детского сада и решением его основных задач. Игра- что может быть интересней и значимей для ребенка? Это и радость и познание и творчество. Это то, ради чего ребенок идет в детский сад.

Слайд 9

Достоинства игровых технологий: Игра мотивирует, стимулирует и активизирует познавательные процессы детей: в нимание, мышление, восприятие, воображение; игра, востребовав полученные знания, повышает их прочность; Происходит повышение интереса к изучаемому объекту практически у всех детей в группе; Игра позволяет гармонично сочетать эмоциональное и логическое усвоение знаний.

Слайд 10

Игровая технология помогает при проведении диагностики, определении уровня развития интегративных качеств детей. Таким образом, игровые технологии тесно связаны со всеми сторонами Воспитательной и образовательной работы детского сада и решением его основных задач.

Слайд 11

Спасибо за внимание!